三年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計-小斑鳩對我說 （3）｜花城版

三年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計-小斑鳩對我說（3）|花城版一、教學(xué)內(nèi)容分析1.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《小斑鳩對我說》這首民歌。1.2教學(xué)目標(biāo)能夠唱出《小斑鳩對我說》。能夠運用音樂表現(xiàn)手法，表達(dá)《小斑鳩對我說》中所表述的情感。1.3教學(xué)重點學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出《小斑鳩對我說》。學(xué)生能夠感受到《小斑鳩對我說》中所表述的情感。1.4教學(xué)難點學(xué)習(xí)四聲的唱法。通過音樂表現(xiàn)手法，表達(dá)情感。二、教學(xué)設(shè)計2.1教學(xué)環(huán)節(jié)本節(jié)課分為以下環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)情感表達(dá)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)2.2具體教學(xué)過程2.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的《小斑鳩對我說》的曲調(diào)和歌詞，鼓勵學(xué)生自由演唱，感性地演繹這首歌曲。2.2.2歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨怀鰜淼那楦校⒊尸F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，告訴學(xué)生接下來要一起學(xué)唱這首歌曲，以及學(xué)唱后要運用表現(xiàn)手法表達(dá)歌曲所表述的情感。聆聽歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生感知歌曲中所表達(dá)的情感，同時指導(dǎo)學(xué)生如何運用正確的發(fā)聲方式和抑揚頓挫的唱法演唱這首歌曲。學(xué)習(xí)唱前練習(xí)，通過練習(xí)嘴唇、舌頭的靈活度和調(diào)節(jié)呼吸，培養(yǎng)學(xué)生的聲樂基本能力，以便能夠更好地唱出這首歌曲。學(xué)習(xí)歌曲的韻律和節(jié)奏，并掌握歌曲的音高及唱法。通過反復(fù)練唱，加深學(xué)生對歌曲節(jié)奏和音韻的理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感染力。歌曲小結(jié)，檢查學(xué)生掌握情況，有需要時適量加強(qiáng)。2.2.3情感表達(dá)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲的語言和情感逐句復(fù)述，加深學(xué)生對歌曲情感的認(rèn)知。指導(dǎo)學(xué)生運用音樂的表現(xiàn)手法，如音量的變化、音調(diào)的轉(zhuǎn)變、音速、音色、節(jié)奏、輕重緩急等表達(dá)并呈現(xiàn)出歌曲的情感。指導(dǎo)學(xué)生利用歌曲小結(jié)時再次表達(dá)歌曲的情感。2.2.4總結(jié)環(huán)節(jié)點評學(xué)生表現(xiàn)，概括學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)點和不足，并表揚表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。鼓勵學(xué)生對歌曲情感和表現(xiàn)手法的進(jìn)一步思考，探索表達(dá)方式的多樣性，提高音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。2.3教學(xué)評估通過表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及對學(xué)生所表現(xiàn)的情感和表達(dá)方式進(jìn)行評估。三、教學(xué)資源準(zhǔn)備課本和教學(xué)參考書。電腦和音響設(shè)備。其他音樂教育相關(guān)資源。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)能力有很大的提高，特別是在表現(xiàn)歌曲中所表述的情感和使用音樂表現(xiàn)手法方面，學(xué)生體現(xiàn)了不同的才華和表現(xiàn)力，他們的表現(xiàn)深深地觸動了我，讓我更加堅定了教育孩子的決心和信念。同時，我也意識到在教學(xué)中要更注重學(xué)生的情感認(rèn)知和