部編版三升四暑假銜接閱讀理解專項卷含答案

部編版三升四暑假銜接閱讀理解專項卷含答案（一）我家的小院我家的小院很漂亮。它的西面是一個花圃，四季都有花開不斷。紫色的月季和各色玫瑰是花圃的主角。北面有一個大葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下玩耍和下棋，而大人們則在這里看報紙和休息。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常熱鬧。到了秋天，一串串的葡萄掛在葡萄架上，發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊樹，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子的南面是一個碧綠的小菜園，里面種著黃瓜、茄子、西紅柿和綠油油的青菜，看起來都非常漂亮。1.照樣子寫詞語。綠油油（ABB式）：紅彤彤（ABB式）漂漂亮亮（AABB式）：高高興興（AABB式）2.用“”畫出短文中的一個比喻句?！八鼈兿窬奕艘粯邮匦l(wèi)著小院?！?.給短文中畫□的地方加上標(biāo)點。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。4.根據(jù)短文填空。短文是按順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸腔ㄆ?，北面有一個葡萄架，院子?xùn)|面種著幾棵白楊樹，南面是一個小菜園。其中寫得最多、最詳細(xì)的是第5句到第7句，都是寫花圃和葡萄架的景色。（二）山林的聲音_________________________一片一片的樹葉早已黃了，被風(fēng)一吹，就會簌簌落下。我推開厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，只聽到風(fēng)吹樹葉發(fā)出的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。走出門，來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時，強勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。漫山遍野的深綠和淺綠的樹葉一齊搖擺，“唰唰”地好像軍人整齊的步伐。直到那一刻，我才體會到什么叫做“松濤如怒”。那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。深夜，我做了一個奇怪的夢。睡夢中，花兒開放的聲音、樹木枝頭鼓出芽苞的聲音、蜻蜓扇動翅膀的聲音、馬兒在田野撒歡奔跑的聲音交錯著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章……1.給短文想一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。山林的聲音2.仿寫詞語。一片一片（ABAB式）：一步一步（ABAB式）3.用“”畫出短文中的一個擬人句，并仿寫?！皹淙~落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。”仿寫：小草在微風(fēng)中歡快地跳躍著。4.短文中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？作者提到了風(fēng)吹樹葉的響聲、樹葉落到地上的細(xì)微呻吟、山風(fēng)呼嘯的聲音、花兒開放、樹木枝頭鼓出芽苞、蜻蜓扇動翅膀、馬兒奔跑的聲音。我認(rèn)為作者喜歡這些聲音，因為他們都是大自然最純真的聲音，讓人感到寧靜和美好。（三）“煮書”_________________________爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了，說書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。1.給短文想一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。煮書2.仿寫詞語。蒼勁有力（AABB式）：潔白無瑕（AABB式）3.用“”畫出短文中的一個擬人句，并仿寫?！皶佩伬镏?，不是要煮壞了嗎？”仿寫：鮮花在太陽下曬，不是要曬枯了嗎？4.短文中提到了什么？你認(rèn)為爺爺?shù)摹爸髸笔鞘裁匆馑?？短文中提到了爺爺?shù)臅?、書、條幅、文章和茶。我認(rèn)為爺爺?shù)摹爸髸笔侵缸x書的過程就像煮食物一樣，需要時間和精力去消化吸收，才能真正獲得知識和智慧?！澳阒捞拼娙硕鸥Π?？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。A.指心里不明白，不相信。（疑惑不解）B.形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心應(yīng)手）C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。（豁然開朗）2.閱讀短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的問題是“我”該怎么“煮書”。（2）“我”認(rèn)為“煮書”是煮菜一樣的烹飪過程。而爺爺說的“煮書”是指反復(fù)誦讀品味，理解透徹。（3）“煮書”的好處是能夠體會文章的情感，牢記妙詞佳句，提高語文水平。3.給第三自然段加上標(biāo)點符號?！盃敔?shù)脑捠刮一砣婚_朗，‘煮書’還真有道理哩！”4.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。這句話意思是讀書要多，讀很多書才能有扎實的知識儲備，這樣在寫作時才能游刃有余，下筆如有神。讀書不僅能夠提高寫作水平，還能夠開闊視野，增長見識。還魂草的莖細(xì)如線，葉像花瓣一樣綻放著。我們把它拔起來，抖去泥沙，晾干后收藏起來。老人用它泡茶喝，能明目強身；我們則用它做書簽，送給好朋友。還魂草真的能還魂嗎？每當(dāng)我看書累了，便從書頁中取出還魂草，放進(jìn)盛滿清水的杯中。莖徐徐伸直，葉緩緩伸開，重現(xiàn)嫩綠，鮮活的樣子。還魂草的生命力是那么旺盛！爺爺每次從海外回來，都會帶一束還魂草。他說，還魂草系著他的魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢。1、huābàn-花瓣；pào-泡；cángzàng-藏藏；系(jìxì)-系著。2、立即-馬上；漸漸-逐漸；碧綠-翠綠。3、還魂草能“還魂”，指的是它能重現(xiàn)生命力。4、(1)在大巴山的槲櫪樹林里。(2)明目強身，做書簽。(3)還魂草能重現(xiàn)生命力。(4)爺爺每次回來都帶還魂草。5、一粒種子喝了一口水，問蚯蚓外邊的聲音是什么，想要出去看看。蚯蚓幫助松土，種子鉆出去后看到了光明的世界。6、一粒種子從睡眠中醒來，經(jīng)歷了喝水、聽聲音、出土、看世界的過程，最終長成了一棵植物。（六）拾貝的小女孩海灘上，潮水退了。一個小女孩在沙灘上拾貝殼。她發(fā)現(xiàn)了一只特別漂亮的貝殼，但它被深深埋在沙子里。小女孩用力挖掘，終于挖出了那只貝殼。她高興地把它拿起來，欣賞著它的美麗。1、一粒種子一喝水一小鳥一蚯蚓一春風(fēng)一小朋友；2、聲音-聲響，黑-暗；3、眼前忽然一亮；4、挺一挺；5、需要水分、陽光等條件；6、講了一個小女孩在海灘上拾貝殼的故事。一個拾貝的漁家小女孩，用明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步，發(fā)現(xiàn)在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸中痙攣，似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。小女孩的目光停滯了，流露出同情和憐憫，她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚，小魚在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個腳印地走向大海邊，小魚被送進(jìn)大海了，歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開的奇妙世界。我看到小女孩的黑眸子里閃射出愛的光彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……1、干涸（枯竭）；可憐（可悲）；歡樂（快樂）2、小心翼翼（小心謹(jǐn)慎）3、短文講述了一個小女孩在海灘上發(fā)現(xiàn)一條小魚痛苦地蹦跳著，她捧起小魚送回大海，表現(xiàn)出同情和憐憫的故事。4、小女孩感到甜蜜是因為她幫助小魚脫離了痛苦，送回了它應(yīng)該生活的地方。5、小女孩是一個有同情心和愛心的人。6、1）他們賣的酒物美價廉；2）妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢；丈夫聽了妻子的“秘訣”后，急得直跳，因為她把他們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了；3）妻子最后明白了自己的錯誤。7、“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭？”8、誠信是做生意最重要的品質(zhì)，不能為了眼前的利益而損害信譽，否則會得不償失。題目：小女孩的愛心2、√√√3、老老實實（誠實可靠）；興沖沖（興致勃勃）；奄奄一息（奄奄一息）4、東西價錢便宜，質(zhì)量又好（物美價廉）；形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子（捶胸頓足）5、夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭？”6、見上面。7、“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭？”8、誠信是做生意最重要的品質(zhì)，不能為了眼前的利益而損害信譽，否則會得不償失。初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春花、淡紫的牽?；?。我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的，圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽告訴我這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！罢嫫婷?！”我贊嘆著說，“我也要去！”媽媽的話在我幼稚的心靈里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……1、給文中沒有標(biāo)點的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春花、淡紫的牽?；āＮ铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说?，圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽告訴我這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！罢嫫婷?！”我贊嘆著說，“我也要去！”媽媽的話在我幼稚的心靈里留下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……2、選擇（）里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。驕陽似火√，沒有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不停地眼唱，但只能給人們增添煩躁煩悶。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！傍晚，媽媽下班回家，果然買回來一個又圓又大的西瓜。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，愛不釋手。這瓜足有七公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿，好一個熟瓜！粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，我的手就停住了：對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽辛勤了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了……我來不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，急步慢慢地向廚房走去……3、文中寫顏色的詞語有這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是五顏六色。4、填空：廣闊的世界，圓圓的腦袋，幼稚的心靈。5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。答案需自己完成。6、你還能介紹幾種花嗎？答案需自己完成。要是現(xiàn)在能吃上一塊涼爽鮮甜的西瓜，那該有多美啊！讀文章時，我們要進(jìn)入情景，根據(jù)作者描繪的情景推測人物的內(nèi)心活動，體會作者的思想感情。在這篇文章中，“我”拿起調(diào)羹，往西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾向廚房走去，這時“我”會對媽媽說什么？會做什么？我們可以自己想象一下。本文主要講述作者對大自然的感受和對媽媽的思想感情。作者描繪了院子里白茫茫、金燦燦、干干凈凈、整整齊齊的景象，以及幾棵高大的白楊像巨人一樣守衛(wèi)著小院的情景。在大自然中，作者感受到了風(fēng)吹樹葉的響聲、樹葉落到地上的呻吟、花兒開放的聲音、樹木枝頭鼓出芽苞的聲音、蜻蜓扇動翅膀的聲音、馬兒在田野撒歡奔跑的聲音等，作者喜歡這些聲音，因為它們奏出的是大自然美妙的樂章。在文章中，作者談到了“煮書”的概念，認(rèn)為“煮書”是讀書時反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。只有多讀書，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，才能不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。這篇文章主要講述了種子發(fā)芽的過程，需要水、泥土和適宜的溫度。在發(fā)芽的過程中，種子需要光明，需要挺直，需要努力生長。這篇短文講述了一個小女孩拾貝救了一條小魚的故事，小女孩的善良和同情心得到了贊揚。4、因為她救了一條小魚，她感到非常愉快。5、我認(rèn)為這個小女孩是一個