教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁共5頁教師實(shí)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)參考?范本現(xiàn)?在已經(jīng)過?了大半年?，作為一?個(gè)新教師?，我的工?作也到了?要轉(zhuǎn)正的?時(shí)候了。?我年前應(yīng)?學(xué)校招聘?成為了一?名初中語?文教師，?很開心在?這大半年?里有了不?一樣的體?會(huì)和收獲?。目前離?開學(xué)也快?了，就要?申請(qǐng)轉(zhuǎn)正?了，因此?在這對(duì)自?己上半年?的教師試?用期工作?進(jìn)行總結(jié)?：半年?的工作，?作為一個(gè)?語文老師?，我每天?都會(huì)認(rèn)真?備好課，?認(rèn)真的上?好每一堂?課。在上?課之前，?就會(huì)把上?課要問的?問題羅列?出來，方?便自己上?課提問。?每次下課?之前會(huì)交?給學(xué)生一?個(gè)預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)的任?務(wù)，讓他?們課前就?把要教的?課文先預(yù)?習(xí)一遍，?這樣上課?也就輕松?許多，同?時(shí)課后對(duì)?所教課文?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，我在上?課的前幾?分鐘里對(duì)?他們進(jìn)行?問答，也?是在幫助?學(xué)生溫習(xí)?學(xué)過的知?識(shí)。每?周都會(huì)給?我學(xué)生布?置適量的?課堂和家?庭作業(yè)，?周末還會(huì)?額外的布?置一個(gè)讀?書的任務(wù)?。課堂作?業(yè)當(dāng)天交?到我手上?，我會(huì)加?緊時(shí)間把?他們的作?業(yè)批改完?，在他們?回家之前?就把作業(yè)?發(fā)下去，?并在作業(yè)?本里把他?們要改正?的地方都?標(biāo)出來，?讓他們回?去思考并?改正，第?二天回到?學(xué)校，會(huì)?把他們?cè)?作業(yè)中出?現(xiàn)的錯(cuò)誤?做一個(gè)大?致的分析?，在課上?的時(shí)候給?他們講解?。作業(yè)在?精，不在?多，家庭?作業(yè)都是?隔一天做?一次，給?他們時(shí)間?去消化，?而不是催?促他們天?天做，這?樣只是在?加重他們?的壓力。?初中本來?課就多，?作業(yè)多了?，就沒有?時(shí)間去預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?功課了。?周末的讀?書任務(wù)，?也是希望?在周末不?要迷失在?玩樂中，?依舊是監(jiān)?督他們學(xué)?習(xí)，讓他?們養(yǎng)成閱?讀的習(xí)慣?，也是在?培養(yǎng)他們?閱讀的語?感，語文?在閱讀的?時(shí)候語感?也是很重?要的。?這樣大半?年的工作?就如上所?述，努力?的把這群?初二學(xué)生?的語文成?績(jī)提高上?很多，也?算是作為?新教師的?一次收獲?了。教?師實(shí)習(xí)個(gè)?人工作總?結(jié)參考范?本（二）?一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)多?月的時(shí)間?已經(jīng)悄無?聲息的過?去了，最?后一個(gè)星?期已經(jīng)來?到了，當(dāng)?這一天真?的來到時(shí)?，突然對(duì)?實(shí)習(xí)產(chǎn)生?了一種難?以割舍的?情感。在?雨敞坪鎮(zhèn)?中心幼兒?園實(shí)習(xí)的?一個(gè)多月?里，工作?有苦有樂?，但最多?的還是收?獲，這次?實(shí)習(xí)真的?讓我受益?匪淺。用?八個(gè)字來?概括“雖?然辛苦，?但很充實(shí)?”。古人?云：“紙?上得來終?覺淺，要?知此事必?躬行”。?這是一次?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?的實(shí)習(xí)，?讓我把理?論知識(shí)應(yīng)?用到實(shí)踐?當(dāng)中，并?在實(shí)踐中?積累更加?豐富的理?論知識(shí)，?在幼兒園?老師的幫?助下，我?從一個(gè)什?么都不懂?的實(shí)習(xí)老?師逐步走?向了一名?了解幼兒?的老師，?這為我以?后的工作?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。實(shí)習(xí)?對(duì)我們來?說真的是?一個(gè)很好?的機(jī)會(huì)，?不僅可以?看清楚自?己的能力?，更可以?找到和書?本上完全?不一樣的?知識(shí)面。?園長(zhǎng)根據(jù)?我的實(shí)際?情況和幼?兒園的實(shí)?際情況，?把我安排?在中一班?，由中一?班的班長(zhǎng)?張慧老師?帶我一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作，?更深刻地?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?，同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育教師及?家長(zhǎng)的配?合工作也?具有同樣?重要的地?位。俗?話說：萬?事開頭難?。剛進(jìn)園?的時(shí)候我?感到了很?大的困難?，毫無工?作經(jīng)驗(yàn)的?我，面對(duì)?這些性格?迥異的孩?子們，我?覺得毫無?頭緒。每?天早上我?都會(huì)面帶?微笑和全?托、白托?的孩子們?打招呼，?但是由于?我是新老?師，很多?小朋友不?愿意主動(dòng)?和我打招?呼，所以?每次我都?是主動(dòng)和?小朋友溝?通，和他?們說一些?表揚(yáng)他們?的話，他?們才愿意?和我打招?呼，經(jīng)過?幾天的溝?通，慢慢?的小朋友?們終于愿?意主動(dòng)和?我打招呼?了，這讓?我感到很?有成就感?。經(jīng)過?一個(gè)星期?的實(shí)習(xí)，?我已經(jīng)大?致了解了?班級(jí)一日?常規(guī)活動(dòng)?，班上的?小朋友也?都認(rèn)識(shí)了?，和小朋?友也相處?得挺愉快?的。因?yàn)?是全托班?，每天晚?上，小朋?友吃完飯?后，就是?玩桌面玩?具、看動(dòng)?畫片，這?個(gè)時(shí)候，?我就會(huì)靜?靜的坐在?一旁看著?她們，看?著他們開?心的玩，?認(rèn)真的投?入到動(dòng)畫?片里面，?雖然有點(diǎn)?無聊，但?也是一件?很幸福的?事。在?接下來的?每一天里?，我都會(huì)?認(rèn)認(rèn)真真?的做好自?己的每一?項(xiàng)工作，?微笑面對(duì)?每一位幼?兒。首先?是保育工?作;我虛?心的請(qǐng)教?班上的老?師和阿姨?，學(xué)會(huì)保?教結(jié)合，?積極配合?他們工作?。戶外活?動(dòng)時(shí)提醒?幼兒注意?安全;根?據(jù)天氣變?化及時(shí)提?醒幼兒增?減衣物;?洗手時(shí)，?提醒小朋?友要把衣?袖卷起來?，以免弄?濕衣袖;?吃飯時(shí)提?醒小朋友?安安靜靜?的吃，以?免嗆到。?我盡自己?的努力照?顧好每個(gè)?小朋友的?生活，讓?孩子喜歡?呆在幼兒?園，在幼?兒園中健?康的成長(zhǎng)?。然后?就是教育?工作，作?為一名教?師，首先?上好課是?最基本的?要求。在?實(shí)習(xí)之前?，我也參?加過試教?活動(dòng)，但?真的的幼?兒教學(xué)對(duì)?我來說還?是第一次?。從學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，這中?間需要付?出很多的?努力。當(dāng)?我認(rèn)真的?寫好一份?教案，給?指導(dǎo)老師?審批，認(rèn)?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課可以上?的很好了?，但事實(shí)?卻不是這?樣。上課?時(shí)間的把?握，各個(gè)?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調(diào)?動(dòng)，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對(duì)教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的方?面。還記?得第一次?上課時(shí)，?由于對(duì)幼?兒了解得?少，對(duì)于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語言，?不能迅速?地靈活地?應(yīng)答和處?理，也沒?有整好班?上的常規(guī)?，語音語?調(diào)、動(dòng)作?都不夠夸?張，沒有?很好的吸?引小朋友?的注意力?，所以第?一次上課?上得非常?不理想。?但是課后?我認(rèn)真的?反思了教?學(xué)活動(dòng)中?存在的問?題，請(qǐng)指?導(dǎo)老師給?我評(píng)課，?然后總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?虛心聽取?其他老師?的意見和?建議，經(jīng)?過多次實(shí)?戰(zhàn)后，我?組織的教?學(xué)活動(dòng)一?次比一次?有進(jìn)步，?這讓我感?到很有成?就感。?我很高興?能夠跟中?一班的小?朋友及幾?位優(yōu)秀的?老師和阿?姨們共同?度過了一?個(gè)多月的?時(shí)間，小?朋友們可?愛極了，?給我?guī)?的是無盡?的歡樂，?而幾位老?師和阿姨?的指導(dǎo)和?教誨則是?一筆寶貴?的財(cái)富。?特別是張?慧老師，?她上的課?很生動(dòng)有?趣、語言?動(dòng)作等各?方面都能?很好的吸?引小朋友?們的注意?，看了她?的課，從?她的課上?，我學(xué)到?了很多，?讓我受益?匪淺。在?實(shí)習(xí)期間?，她很認(rèn)?真的閱讀?我的教案?，聽取我?的想法，?在我上完?課后，她?會(huì)主動(dòng)地?找我談話?，指出我?的不足，?使我能不?斷地改進(jìn)?。我把?在實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)?起來，在?這樣短暫?的一個(gè)多?月時(shí)間里?，我的觀?念，我的?心態(tài)，我?的能力都?在逐漸地?發(fā)生變化?，從中也?領(lǐng)悟到作?為一個(gè)新?教師，一?定要要時(shí)?刻一種學(xué)?習(xí)的態(tài)度?來對(duì)待自?己的工作?，注重經(jīng)?驗(yàn)的積累?，注重觀?察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是?如何上課?的，并借?鑒她們好?的方面，?及時(shí)吸取?教訓(xùn)并改?正自己的?不足，不?斷提升自?己的能力?。在實(shí)?習(xí)期間，?我認(rèn)識(shí)到?了，要成?為一名合?格的幼兒?教師，除?了要有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的?是具備良?好的職業(yè)?道德，幼?教工作是?一個(gè)繁瑣?而又辛苦?的事情，?需要幼教?工作者對(duì)?幼兒有耐?心，細(xì)心?，愛心，?責(zé)任心。?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，讓?我真正了?解了幼兒?老師是那?么的不容?易，讓