最簡單的積木造型圖片大全 樂高造型圖片大全

最簡單的積木造型圖片大全樂高造型圖片大全

最簡潔的積木造型圖片

積木選擇方法

0-1歲：顏色艷麗的布積木

1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六面體、有肯定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它松軟，有艷麗的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，熟悉物體，進展觸覺等，而且不用擔憂硬積木碰傷孩子。當然，假如沒有預備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜愛把全部到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質積木還是布積木，都要平安無毒。

1-2歲：輕巧的積木

1歲多的孩子空間意識正在形成，開頭會碼高。即使沒有積木，他們也喜愛將什么東西都往一塊兒堆，然后很快樂地看著它倒下來。假如積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜愛玩。由于這時期孩子的身體掌握、手眼協(xié)調力量還不是很好，因此要選擇輕巧的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。

2-3歲：標準尺寸的積木

2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已進展起來，手的動作、手眼協(xié)調力量增加，可以做略微簡單一些的事情了。這時，你可以給他選擇標準的積木，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的制造和表現(xiàn)空間。

積木嬉戲意義

啟迪才智

1.熬煉手眼協(xié)調力量

積累木時，孩子需要靈活地使用雙手，因此可以促進精細動作的進展。將零散的積木堆出簡單的物體，還可以熬煉手眼協(xié)調力量。

2.培育觀看力

孩子搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀看，然后在玩的過程中，把日常生活中觀看到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀看力就在不知不覺中培育起來了。

3.培育交往力量

最好讓孩子和別的小伴侶一起搭積木，這比一個人玩更好玩。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更仔細，對培育孩子與人相處的力量也有好處。

4.讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己掌握，這會給孩子帶來滿意感和自信念。

5.孩子在玩積木過程中，還可以學到許多數(shù)學學問，培育空間感、想象力、制造性和語言表達力量等等。

熟悉幾何圖形

積木的外形、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等。標準積木具有肯定的尺寸和比例，孩子在擺布過程中，可以感知積木不同的外形、比例、大小、粗細、高矮、長短等。

1.建寶塔

給孩子預備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。

玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數(shù)量在增加。孩子會漸漸明白，積木越多，就越能搭出簡單的物體;搭得越高，就越簡單倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不簡單倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

2.找圖形

先教孩子熟悉各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然后你說一種外形的積木，讓他從一積累木中精確?????地找出來。還可以和孩子競賽，看誰?找得又快又準。這可以讓孩子了解幾何圖形，對培育孩子的觀看力和記憶力也有好處。

3.加倍

把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個嬉戲可以關心孩子了解不同圖形之間相互組合的關系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀看不同外形的積木是否能夠對得上，這對觀看力的培育很有好處。

4.對數(shù)字

預備一套標有數(shù)字的積木。你先依據(jù)積木上的數(shù)字，根據(jù)從小到大的挨次碼好幾塊，然后讓孩子依據(jù)下一個數(shù)字，把相應的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個嬉戲可以關心孩子理解數(shù)字之間的關系，使孩子對數(shù)字的概念更加清楚。

5.誰的積木多

先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木塊，然后玩"石頭剪子布'的嬉戲。每玩一次，贏的一方就從對方那里得到一塊積木。玩3次以后，數(shù)一下雙方各自擁有的積木數(shù)量。這個嬉戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。

構建空間概念

孩子很喜愛用積木搭建美麗的建筑物。在建筑的時候，他要想象每塊積木在建筑物中的位置，然后將每塊積木擺放在最適當?shù)牡胤?，這就是空間感的基礎。

1.積木倒了

你把積木一塊塊碼起來，碼到肯定高度時，讓孩子用手去推倒?？吹椒e木倒下來的樣子，孩子通常會快樂地大笑。雖然這只是一個很簡潔的"搞破壞'的嬉戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知力量的重要活動。

2.彎彎曲曲的小路

教孩子把長條積木根據(jù)肯定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條"小路'玩車了，要求最好不要遇到積木。這可以熬煉孩子目測空間距離的力量，培育立體感和手眼協(xié)調力量。

3.打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然后讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子力量的增加，可以漸漸加大距離。這個嬉戲要求孩子具有方向的意識，對提高留意力、熬煉身體協(xié)調性也有關心。

4.多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最終面的一塊積木，觀賞積木按次序倒下的好玩景象。在積木的擺放過程中，孩子需要精確?????地推斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中留意力。

建立科學思維

積木體現(xiàn)了許多的力學原理。比如大小不同的積木，穩(wěn)固性是不一樣的，穩(wěn)固性好的不簡單倒塌;用積木蓋房子，孩子會漸漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前，孩子要先有一個方案，下面搭什么，上面放什么。這些都對培育