創(chuàng)新德育工作思路搭建中職德育“立交橋”

創(chuàng)新德育工作思路搭建中職德育“立交橋”一、中職學(xué)生德育現(xiàn)狀分析中職學(xué)校德育工作一直以來(lái)是我們職教人共同面臨的一個(gè)難題:德育觀念陳舊；德育內(nèi)容單??；德育渠道狹窄；德育手段單一；德育研究滯后.尤其是德育對(duì)象的特殊,給我們以極大的挑戰(zhàn).其具體表現(xiàn)為學(xué)生思想素質(zhì)低,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),而且普遍缺乏自信自尊,對(duì)前途茫然無(wú)措,而在這些現(xiàn)象的背后,暴露出來(lái)的一是隨著打工潮的涌動(dòng),留守生的隔代教育所導(dǎo)致的父母教育的缺失；二是德困生經(jīng)不起社會(huì)不良因素的誘惑,沾染上了一些劣習(xí)陋習(xí)；三是學(xué)困生在基礎(chǔ)教育的“大鍋飯”里,得不到真正的分層教育,逐漸丟失了學(xué)習(xí)的興趣.于是,走進(jìn)中職學(xué)校的學(xué)生尤其是農(nóng)村中職學(xué)校的學(xué)生大多形成了巨大的心理落差,或做一天和尚撞一天鐘,或破罐子破摔,找不到前行方向,白白耗費(fèi)著美麗的青春.針對(duì)這種情況,我校近幾年來(lái)采取了一系列措施,創(chuàng)新思路,深挖內(nèi)涵,逐漸構(gòu)建起了中職學(xué)生德育工作的“立交橋”.二、探索德育工作途徑豐富德育工作內(nèi)容在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,全校一盤(pán)棋,有步驟分階段落實(shí)各個(gè)層面的德育管理,開(kāi)發(fā)校本德育資源,定期開(kāi)展德育工作研究,形成了德育工作網(wǎng)絡(luò),具有一定的實(shí)效性和針對(duì)性.1、倡導(dǎo)書(shū)香校園,以經(jīng)典名著育人走進(jìn)長(zhǎng)陽(yáng)職教中心校園,晨讀時(shí)間一律朗讀語(yǔ)文和英語(yǔ)課文,科任教師隨班指導(dǎo),要求“登堂即靜,入室即讀”.以專(zhuān)業(yè)部為單位各班開(kāi)展競(jìng)賽,掀起“同圣賢為友與經(jīng)典同行”的讀書(shū)熱潮,并為每年一度的“閱讀清江吟誦丹水”校園書(shū)香節(jié)中的“演講比賽”“朗誦比賽”做好充分的準(zhǔn)備.午間起床,全體起立,對(duì)口高考班讀記英語(yǔ)單詞,普通專(zhuān)業(yè)班讀記普通話,既振奮了精神為下午課做了準(zhǔn)備,又為高考和就業(yè)面試做了必要的儲(chǔ)備.校園之中,書(shū)聲朗朗,蔚為壯觀,我們?cè)谑兄新毣蚩h高中組的多次演講比賽中,先后有肖海霞、秦婕、毛家勝脫穎而出,一舉獲得市縣一等獎(jiǎng).2、開(kāi)展德育實(shí)踐,以體驗(yàn)參與育人自二0一0年春以來(lái),學(xué)校統(tǒng)一布署,開(kāi)展班級(jí)德育實(shí)踐周活動(dòng).我們把它歸納為“培訓(xùn)（明確任務(wù)）---實(shí)踐（參與管理）--總結(jié)（反思得失）”的運(yùn)行模式.即當(dāng)周的班級(jí)在教導(dǎo)處和校團(tuán)委的培訓(xùn)后,由該班班主任組織學(xué)生開(kāi)展校園德育實(shí)踐周活動(dòng),4名同學(xué)參加國(guó)旗班升旗訓(xùn)練,接受愛(ài)國(guó)主義教育；10名同學(xué)參與各處室的接待、收發(fā)、內(nèi)務(wù)整理和本部門(mén)迎賓,進(jìn)行為人處事的教育；10個(gè)同學(xué)協(xié)助值日教師在各個(gè)值勤崗點(diǎn)分早中晚值班,檢查學(xué)生佩證著裝及儀容儀表,養(yǎng)成良好的規(guī)范意識(shí)；其余同學(xué)則負(fù)責(zé)校內(nèi)公共區(qū)域清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生觀念.同時(shí),如果校內(nèi)外有大型活動(dòng),則該班必須參加志愿者活動(dòng),活動(dòng)中要求打出校旗、穿好校服、佩好志愿者證,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù).通過(guò)一年多的實(shí)踐,學(xué)生在體驗(yàn)管理中學(xué)習(xí)管理,在參與管理中提升個(gè)人素質(zhì),成效顯著,一片好評(píng).3、開(kāi)設(shè)德育收視課,以案例警示育人在“全納教育”理念指導(dǎo)下,我們一方面改革中職德育課教學(xué),一方面新開(kāi)設(shè)德育收視課,雙管齊下,具體做法是:周一至周五晚自習(xí)第一節(jié)全校統(tǒng)一收看由校園電視臺(tái)精心制作的節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容涵蓋四大主題即公民教育、道德教育、安全教育、法紀(jì)教育.四大主題以案例的生動(dòng)形式貫穿全學(xué)年10個(gè)月,每個(gè)月再結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化、重大新聞、主題教育等確定一個(gè)小主題.每節(jié)收視課要求有筆記,筆記分為“過(guò)程簡(jiǎn)記”和“一句話感言”.收看過(guò)程中,值日教師負(fù)責(zé)巡視課堂紀(jì)律,團(tuán)總支學(xué)生干部負(fù)責(zé)筆記檢查.一周一評(píng)比,一周一心得,然后將優(yōu)秀的“收視感言”用展板展出以供全校觀摩學(xué)習(xí),電視臺(tái)同時(shí)將展板內(nèi)容錄制后下一次展播,學(xué)期結(jié)束其收視感言匯編成集,我們把這種模式歸納為五個(gè)字“看、記、寫(xiě)、展、播”.10對(duì)口（1）班方慧玲說(shuō):“我漸漸發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是在為那些迷失在黑暗中的孩子們點(diǎn)著的一盞燈”.4、開(kāi)辦校園大講堂,以名師資源育人07年新春伊始,我們?cè)谇褰疄I首創(chuàng)“校園大講堂”,旨在通過(guò)校內(nèi)外名家名師用自己的故事指導(dǎo)中職學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀.從新生入學(xué)起,校園大講堂就圍繞“規(guī)范教育、禮儀教育、職業(yè)意識(shí)教育、青春健康教育、校史校情教育、國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)教育、安全教育、法紀(jì)教育、感恩教育”全面展開(kāi).選用部分體育教師當(dāng)教官,全體領(lǐng)導(dǎo)和班主任與新生實(shí)行“三同”即“同吃、同住、同活動(dòng)”.每年軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮時(shí),學(xué)生都發(fā)生了很大的變化.這幾年,我們先后聘請(qǐng)縣公安局黨委成員法制副校長(zhǎng)許昌、縣人武部副部長(zhǎng)廖祖國(guó)、長(zhǎng)三角研究院感恩教育演說(shuō)家楊青松、李軍、三峽大學(xué)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師李華玉、清華大學(xué)教授蔣正榮、江蘇阿特斯總經(jīng)理張靈軍博士等來(lái)校現(xiàn)場(chǎng)授課,學(xué)生深感收獲巨大.學(xué)生中知情懂禮的多了,蠻橫耍脾氣的少了；找老師交心的多了,私下解決矛盾的少了；積極向上的多了,無(wú)所事事的少了.同時(shí),我們充分利用自己的師資,請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師駱祚武、網(wǎng)絡(luò)工程師張宏彬、調(diào)酒茶藝師覃立明、中學(xué)高級(jí)講師李作炳、國(guó)家高級(jí)考評(píng)員戴玲玲、省作協(xié)會(huì)員劉玉新、市師德標(biāo)兵戴先波、市德育工作先進(jìn)個(gè)人陳北平等一大批名師從不同的角度,實(shí)時(shí)為學(xué)生導(dǎo)航,引領(lǐng)他們健康的人生之路.5、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,以制度管理育人學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行“學(xué)分制管理”.學(xué)分制從“公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與情趣、合作與交流”五個(gè)維度實(shí)行獎(jiǎng)負(fù)分制,以獎(jiǎng)為主,以懲為輔,每月初評(píng),學(xué)期總評(píng),評(píng)出星級(jí)學(xué)生,不合要求的組織多種形式彌補(bǔ),文化課補(bǔ)考,專(zhuān)業(yè)課競(jìng)賽,其它維度均在本維度中給學(xué)生得分的機(jī)會(huì),其星級(jí)總評(píng)納入《畢業(yè)準(zhǔn)入制度》.為了切實(shí)把管理落到實(shí)處,我校實(shí)行“五制五查”,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.“五制”即值周值日住校制、保安二十四小時(shí)巡查制、教職工首遇責(zé)任制、文明禮儀監(jiān)督制、安全責(zé)任事故追究制.“五查”即課外活動(dòng)值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處值班主任、專(zhuān)業(yè)部值班主任、樓層宿管輔導(dǎo)員、門(mén)房保安入寢巡查.同時(shí)學(xué)校行政管理人員實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)部、中層管理人員聯(lián)班,起到了良好的檢查督促作用.在一系列的制度管理下,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).一是一年一度的科技體育藝術(shù)節(jié),迄今已順利舉辦八屆；二是一年一度的學(xué)生技能大賽,我們提出了“周周有小賽、月月有大賽”的目標(biāo)；三是一月一次主題班會(huì),我們專(zhuān)門(mén)制定了三十個(gè)班會(huì)的主題,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)；四是一月一次青年團(tuán)員思想報(bào)告會(huì),通過(guò)反思互助,激勵(lì)青年團(tuán)員積極向上；五是一月一次民主生活會(huì),或以班級(jí)或以寢室為單位,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教師到班到寢,指導(dǎo)學(xué)生生活,解除思想困惑,化解同學(xué)間、師生間的矛盾；六是一月四次升旗儀式,堅(jiān)持每天一次升降旗活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；七是一月四期校園新聞節(jié)目,組織師生收看,展播師生風(fēng)采；八是一年一度的“校園開(kāi)放日”活動(dòng),邀請(qǐng)初中校學(xué)生、家長(zhǎng)、教師來(lái)校交流,觀看學(xué)生的技能表演.多彩的校園,讓每一個(gè)學(xué)生都有才華展示的舞臺(tái),學(xué)生幸福指數(shù)不斷攀升.6、關(guān)愛(ài)特質(zhì)學(xué)生,以全納理念育人“把學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)特點(diǎn)看”是我校這幾年貫穿教育教學(xué)始終的一條紅線,一方面規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,扎實(shí)開(kāi)展好師德教育月活動(dòng),一方面實(shí)行多渠道的“關(guān)愛(ài)工程”,對(duì)特困學(xué)生在國(guó)家資助生活費(fèi)的基礎(chǔ)上,一是免費(fèi)就餐每年達(dá)40人.二是求助“英子姐姐網(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)”幫扶孤兒、單親.三是成立“長(zhǎng)陽(yáng)職教中心壹基金”,幫助學(xué)生家庭遇到的重大災(zāi)難.四是利用合作企業(yè)寒暑假勤工儉學(xué)等等.對(duì)德困生,我們從新生進(jìn)校就建起專(zhuān)項(xiàng)檔案,師生結(jié)對(duì)幫扶,利用學(xué)校心理咨詢(xún)室搭建師生交流的平臺(tái).學(xué)校一年一度的“進(jìn)百村訪千家”大走訪活動(dòng),除了回訪在校學(xué)生,重點(diǎn)關(guān)注德困生,家校結(jié)合,開(kāi)展針對(duì)性的教育,真誠(chéng)地關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、思想,及時(shí)指導(dǎo)他們保持良好的親情、友情.同時(shí)學(xué)校以二級(jí)喜報(bào)的形式大力表彰學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī),校級(jí)活動(dòng)喜報(bào)由專(zhuān)業(yè)部寄發(fā),縣級(jí)以上的活動(dòng)由教導(dǎo)處蓋上“喜報(bào)”專(zhuān)用章后寄發(fā)到家長(zhǎng)和原初中校,校內(nèi)則發(fā)布在校園網(wǎng)上和事務(wù)公示欄里.堅(jiān)持幾年來(lái),反響良好,很多學(xué)生因在技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)而重塑了信心,并被村委會(huì)干部豎起了大拇指.在全校師生共同努力下,近幾年學(xué)校先后榮獲“國(guó)家重