《語言學(xué)概論》理論教學(xué)大綱（供四年制本科英語、英語教育專業(yè)使用）

PAGE《語言學(xué)概論》理論教學(xué)大綱（供四年制本科英語、英語教育專業(yè)使用）I前言本課程的教學(xué)對象是本科（四年制）英語專業(yè)四年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)本課程以前，己基本掌握了英語基礎(chǔ)語言知識，如基本語法、英語基本意念功能、英漢翻譯、英語寫作等，了解了講英語國家的社會文化概況和英美文學(xué)簡史。他們己具有一定的語言綜合能力和運用語言進(jìn)行一般寫作和闡述的能力。本大綱的編寫，是參照2000年高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱工作小組編寫的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》，并結(jié)合我院辦學(xué)特點、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況所制定的。其中所作的各項規(guī)定，是我系本課程組織教學(xué)、使用教材與檢查教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。為指導(dǎo)英語專業(yè)本科四年制《語言學(xué)導(dǎo)論》課程的教學(xué)，特制定本大綱。本大綱適用于四年制本科英語、英語教育專業(yè)學(xué)生使用。現(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個級別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級別對應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容即知識點以下劃實線，重點內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示）便于學(xué)生重點學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授重點內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學(xué)參考學(xué)時為72學(xué)時。四教材：《語言學(xué)導(dǎo)論》，文旭，北京師范大學(xué)出版社，2012年。II正文第一章:Preliminaries一教學(xué)目的了解語言的內(nèi)容，特征以及它的起源。掌握語言學(xué)的概論，各種語言學(xué)的區(qū)別及它們的運用。二教學(xué)要求（一）掌握語言與語言學(xué)基本概念、（二）了解語言的基本特征和定義（三）了解語言學(xué)的基本特征和定義（四）了解語言學(xué)的歷史三教學(xué)內(nèi)容（一）Anintroductiontothebasicconceptoflanguage（二）Language（三）Linguistics

（四）Abriefhistoryoflinguistics第二章:PhoneticsandPhonology一教學(xué)目的了解英語音位學(xué)的含義，熟悉英語語音的發(fā)音特點及規(guī)律。二教學(xué)要求（一）掌握語音學(xué)與音位學(xué)定義（二）熟悉英語元音，輔音的分類（三）了解超音段音位、音節(jié)三教學(xué)內(nèi)容（一）Anintroductiontothespeechsounds（二）Phonetics（三）Phonology第三章:Morphology一教學(xué)目的掌握英語構(gòu)詞法，熟悉語素的概念。二教學(xué)要求（一）掌握形位學(xué)的基本概念（二）熟悉曲折形位（三）了解派生形位三教學(xué)內(nèi)容（一）Anintroductiontothemorphemesandmorphology（二）Morpheme（三）Morphandallomorph（四）Word-formation第四章:Syntax一教學(xué)目的熟悉英語的句法，對句子的結(jié)構(gòu)成分能正確分析。二教學(xué)要求（一）掌握句法的基本概念（二）熟悉喬姆斯基句法理論（三）了解系統(tǒng)功能語法理論三教學(xué)內(nèi)容（一）Thedomainofsyntax（二）Generativegrammar（三）FunctionalGrammar第五章:Semantics一教學(xué)目的掌握英語語義學(xué)的概念，了解同義詞，反義詞及下義詞的含義。二教學(xué)要求（一）掌握詞的意義（二）了解詞與詞之間的語義關(guān)系（三）句子意義（四）了解句與句之間的語義關(guān)系（五）語義變化的機(jī)制三教學(xué)內(nèi)容（一）Wordmeaning（二）Semanticrelationsbetweenwords（三）Sentencemeaning(四)Semanticrelationsbetweensentences(五)Mechanismsofsemanticchange第六章:Pragmatics一教學(xué)目的掌握英語語用學(xué)的概念，能進(jìn)行英語語用推理。二教學(xué)要求（一）掌握言語行為理論（二）掌握會話含義理論（三）熟悉后格萊斯時期的發(fā)展（四）熟悉關(guān)聯(lián)理論（五）了解禮貌原則三教學(xué)內(nèi)容（一）Deixis（二）presupposition（三）Speechact(四)Conversationalimplicature(五)ConversationalAnalysis第七章:Discourseanalysis一教學(xué)目的掌握話語、話語分析的基本概念，了解銜接、連貫、話語分析等基本概念二教學(xué)要求（一）掌握語話語和話語分析的基本概念（二）了解語言信息結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容（三）了解銜接和連貫的基本概念三教學(xué)內(nèi)容（一）Discourseanddiscourseanalysis

（二）Informationstructure

（三）Cohesionandcoherence（四）Discoursemarker(五)Multimodaldiscourseanalysis(六)Criticaldiscourseanalysis第八章:Sociolinguistics一教學(xué)目的掌握社會語言學(xué)的基本概念。二教學(xué)要求（一）掌握語言變異的概念（二）掌握語言與性別（三）熟悉語言的編碼（四）語言規(guī)劃（五）社會語言學(xué)調(diào)查的方法三教學(xué)內(nèi)容（一）Languagevarieties

（二）Languageandgender

（三）Choosingacode

（四）Languageplanning（五）Methodsforsociolinguisticinvestigation第九章：Stylistics一教學(xué)目的熟悉文體學(xué)的一般概念和特征，并能進(jìn)行文學(xué)語言的分析。二教學(xué)要求（一）掌握文體學(xué)的基本概念（二）熟悉文體編碼化（三）了解文體分析的語言學(xué)視角三教學(xué)內(nèi)容（一）Dimensionsofvariation

（二）Stylisticcodification（三）Linguisticapproachtostylisticanalysis（四）Practicalstylistics第十章：Psycholinguistics一教學(xué)目的了解語言產(chǎn)生、語言理解和語言習(xí)得的概念。二教學(xué)要求（一）語言產(chǎn)生（二）語言理解（三）語言習(xí)得三教學(xué)內(nèi)容（一）Languageproduction（二）Languagecomprehension

（三）Languageacquisition

第十一章:CognitiveLinguistics一教學(xué)目的了解范疇和范疇化的基本概念，熟悉概念隱喻、概念轉(zhuǎn)喻、意象圖式等基本概念。二教學(xué)要求（一）掌握范疇、范疇化、隱喻和轉(zhuǎn)喻的基本概念。（二）熟悉意象圖式等基本概念三教學(xué)內(nèi)容（一）Categoriesandcategorization（二）Conceptualmetaphors（三）Conceptualmetonymies

（四）Imageschema（五）Construal（六）Iconicity第十二章:AppliedLinguistics一教學(xué)目的了解應(yīng)用語言學(xué)的基本概念和分支。二教學(xué)要求（一）了解應(yīng)用語言學(xué)的基本概念（二）熟悉二語習(xí)得、二語教學(xué)和語言測試的概念三教學(xué)內(nèi)容（一）Somebasicconcepts

（二）Secondlanguageacquisition

（三）Secondlanguageteaching

（四）LanguagetestingⅢ教學(xué)組織與方法一實施機(jī)構(gòu)：由外國語學(xué)院語言文學(xué)教研室執(zhí)行二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法：1理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、交換式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑等。四考核辦法：采用閉卷筆試，教學(xué)測量：理論考試占60%，平時成績占40%。Ⅳ教學(xué)時數(shù)分配表講課內(nèi)容教學(xué)手段時數(shù)Preliminaries(1)&(2)多媒體教學(xué)4Preliminaries(3)&(4)多媒體教學(xué)4PhoneticsandPhonology(1)&(2)多媒體教學(xué)4PhoneticsandPhonology(3)Morphology(1)多媒體教學(xué)4Morphology(2)Syntax(1)多媒體教學(xué)4Syntax(2)&(3)多媒體教學(xué)4Semantics(1)&(2)多媒體教學(xué)4Semantics(3)Pragmatics(1)多媒體教學(xué)4Pragmatics(2)Discourseanalysis(1)多媒體教學(xué)4Discourseanalysis(2)&(3)多媒體教學(xué)4Sociolinguistics(1)Sociolinguistics(2)多媒體教學(xué)4Midterm-testStylistics(1)多媒體教學(xué)4Stylistics(2)&(3)多媒體教學(xué)4Psycholinguistics(1)&(2