2023年幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期(五篇)

2023年幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期(五篇)總結(jié)就是對某一特定時間段內(nèi)的自學和工作生活等整體整體表現(xiàn)情況不予總結(jié)和分析的一種書面材料，它能夠并使頭腦更加淡定，目標更加明確，并使我們一起來自學寫出總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才就是有效率的呢？下面就是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，熱烈歡迎文學創(chuàng)作互動，希望對大家有所幫助。幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期篇1彌漫著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學期又將結(jié)束。在這個學期中，我們迎接了一群稚氣未脫、天真調(diào)皮的寶寶。1、幫助幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境集體生活。作為一個代萊班級，我班的孩子大多就是第一次回到父母的默默。他們來到陌生的環(huán)境，對周圍的人和事物都很陌生。針對這樣的情況，我們?nèi)焕蠋熅陀闷揭捉说脑捳Z、和藹的態(tài)度回去關(guān)心、照料他們，用有意思的游戲回去取悅他們，并使他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、慈祥，慢慢地回去消除他們的畏懼心理，逐步并使他們深表集體生活的樂趣。開學初，他們情緒恐懼，個別幼兒如柏玲、聰聰、童童等小朋友嘔吐現(xiàn)象輕微；大多孩子無法上廁所、洗手、穿衣服，不能自己吃飯，等等。2、建立較好常規(guī)，保證活動有序展開。較好的開端就是成功的一半。此外，我們還教導幼兒學會搞出一些力所能及的事，自己的事情自己搞出，能按建議整理歸放物品，不隨地亂扔紙屑等，培育了一系列的較好行為習慣。在相處中引導孩子慢慢地知道與同伴相處的基本方法，比如輪流、等候、合作。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活就是一個大的轉(zhuǎn)折點，也就是幼兒脫胎換骨的關(guān)鍵期。比如：入廁、洗手泡澡、吃飯、午休等我們都建議孩子必須存秩序的進行，并使幼兒在反反復復的訓練中逐漸培育習慣。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后，我們便已經(jīng)已經(jīng)開始側(cè)重于幼兒的常規(guī)與行為習慣訓練。因此，常規(guī)的培育變成我們九月份教育教學的重中之重。3、自我服務(wù)能力的培育。現(xiàn)在的孩子都就是家中的“小太陽”，疼愛孩子的家長經(jīng)?？梢园k代替幼兒的一切，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機會，管制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展，培育了幼兒過分依賴的性格。這學期我們很側(cè)重于對孩子進行自我服務(wù)能力的培育，運用兒歌、游戲、比賽等活動回去進行練習。我們還特別高度高度關(guān)注幼兒吃飯問題，三位老師細心照料，不怕麻煩，引導幼兒喝美味飯。同時我們也認識到幼兒自我服務(wù)的提高，就是一個緩慢的過程，它必須通過教師經(jīng)常的、細致的教育及幼兒自覺的應(yīng)邀出席與練習，就可以逐步形成和鞏固，所以我們可以抓住機會并使幼兒自學代萊勞動技能，為幼兒創(chuàng)造條件，并使幼兒在無意中反反復復練習。在幼兒泡澡方面，家長們也比較高度高度關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上。這對幼兒的發(fā)展就是很不利的。一學期下來，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活，但存的問題就是幼兒的一些精細動作發(fā)展還不是較好，比如打翻紐扣，烏拉鏈，系鞋帶，系則褲子等存一定難度的動作，還仍須在以后不予訓練。4、側(cè)重于個體差異，推行因材施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，難以承受的教育以及主觀努力相同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存差異，這就仍須教師重實效：側(cè)重于個體差異，因人施教，引導幼兒個性身心健康發(fā)展。班上的特定孩子就是仍須我們細心高度高度關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒比如嚴樂濤，我們特別注意他的飲食和穿著脫衣服的環(huán)節(jié)，高度高度關(guān)注他的運動量，并及時與家長交流。對陳家黑小朋友體重Immunol，運動不有效率，我們就側(cè)重于她的大肌肉群的發(fā)展，多次與家長交流教育觀念，并使家長知道恰當穿衣，鼓勵孩子自己走著來園和回家；對陳哲軒小朋友我們加強對他語言能力的訓練和生活上的照料，多與孩子進行交流、為提供更多更多孩子練習的機會，并使他從剛來園時的只說兩三個字至現(xiàn)在能基本抒寫自己的看法，從入園前的每半月一次生病至這學期只有一星期的請假。隆隆小朋友吃零食，喝一口蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)忘記了這個毛病，連在家中也能喝上蔬菜了，他媽媽高興地說：“晚知道的話在托班就可以送來至你們幼兒園回去了!”卉卉小朋友存吮吸手指的壞習慣，還經(jīng)常尿床……這些孩子都仍須我們的精心照料和引導阻止，雖然蘊藏了我們大量的心血和時間，但看到孩子們的進步，都覺得很有成就感，存代價就存問鼎。5、存計劃地推行主題教學。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理非教學活動?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒硬⑹褂變褐馈按蟆迸c“小”的相對性，在積極探索生活中的“大”與“小”中展開想象。你好》、《小手小腳》、《彩色世界》、《天才大廚師》、《大大和小小》五個主題教學活動。你好》的活動，并使幼兒體會幼兒園的人、事物，熟悉幼兒園的環(huán)境，并使他們逐漸適應(yīng)環(huán)境集體生活，自學了解一日生活基本規(guī)則。這五個主題涵蓋語言、藝術(shù)、身心健康、科學、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活，存經(jīng)驗可以說道可以搞出，在看一看、說一說、玩玩一玩玩、獻唱一獻唱、圖畫一畫中，多樣了他們的有關(guān)經(jīng)驗，不斷擴大了他們的視野，提升了他們的能力，同時也體驗了快樂。此外，在下午的活動中，我們采用浙江版的新教材，根據(jù)班級的情況進行合理選材和幼兒教育，一學期下來，積累了一定的經(jīng)驗?！多?！《天才大廚師》的活動并使幼兒知道人類主食的食物種類，初步了解恰當?shù)娘嬍沉晳T，在親自參與制作食物的過程中體驗活動的快樂。通過與同伴親密無間觸碰回去積極探索自我和他人的關(guān)系，自學運用身體動作進行溝通交流與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則并使幼兒重新認識手腳的外部特征，心智其所具有的特定功能，并嘗試大膽地用手腳積極探索環(huán)境，親手親腳課堂教學各種活動以及一些基本的保護自己手腳的方法。通過活動，培育幼兒對顏色的興趣和初步學會使用顏色的能力?！恫噬澜纭吠ㄟ^實驗、觀測活動，并使幼兒初步知道我們周圍存各種顏色，體會顏色就是美麗、有意思、可以變化的。本學期進行了《嗨！6、班級特色活動持續(xù)積極開展。根據(jù)孩子的年齡特點，我們證實本學期的班級特色活動為玩色。通過各種活動并使幼兒觸碰色彩，多次運用手指畫、紙團畫、棉簽畫，拓印圖畫等形式并使幼兒體會多種的作畫工具和方式，喚醒了幼兒對美術(shù)活動的興趣。另外我們還不時進行“幸福的種子”早期文學創(chuàng)作活動，并使孩子觸碰優(yōu)秀的兒童文學，為以后的獨立自主文學創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。想象下學期可能將將的話重實效全班孩子人人有書。7、保教結(jié)合，把不好安全責任第一關(guān)除了做好日常的潔凈、消毒工作外，我們特別高度高度關(guān)注孩子的衣著問題，重實效隨時整理、及時迎接增至，并與家長聯(lián)系指導他們合理的穿衣。小班的孩子控制力低，自我保護的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追上嬉戲，不你爭奪戰(zhàn)我爭搶，遇事爬亂跑，潦河安全教育，并使孩子在幼兒園健康成長的同時教給一些自我保護的科學知識，了解了安全的重要性。8、家長工作幼兒園的工作離不開家長的大力支持，但要并使家長大力支持，首先必須并使家長對我們信任，存信心。所以我們很特別注意平時在家長面前的一言一行，真誠、熱情地對待每一位家長。平時我們利用家園聯(lián)系欄，幼兒脫胎換骨冊、班級論壇、電話交流及上門家訪等形式并使家長及時了解幼兒的動態(tài)，介紹一流的教育理念，及時溝通交流，并使家長對我們的工作更加心智和大力支持。我們還舉辦了嶄新班級的第一次家長會，并使家長對幼兒園存了較詳細的了解。學期初，我們至每一戶孩子家中進行家訪，互相交流和熟悉，并使孩子和老師建立初步的感情。8、不懈努力方向在贏得進步的同時也還存一些仍須加強的地方，主要就是孩子的傾聽習慣培育，幼兒精細動作的訓練和區(qū)域活動的積極開展還仍須更上一層樓。幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期篇2當新年的鐘聲悄然省略，和著春雨的節(jié)奏，春風的舞姿，走進了代萊學期，現(xiàn)在我們又將彌漫著夏日的氣息，結(jié)束這個學期的自學，不能不感嘆時間的初戀?？偨Y(jié)這個學期的工作，看到孩子們在各個方面的脫胎換骨，我們不禁回憶起一路走到的足跡在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)一致協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都就是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花花掉上開一樣，在美麗花開的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的離開了。一、班級管理方面班級里的工作小事多樣，做好班級管理工作更是一門學問，當你認真對待它、深入細致地琢磨它，它可以并使你輕松愉快的工作一天，當你敷衍了事、整天迷迷糊糊對待它，它可以并使你頭暈、腦痛、身心疲憊的渡河一天。因此，我表示班級工作必須從點滴做起。（一）、幼兒常規(guī)培育。這學期在常規(guī)方面我、方老師就是我們緊緊抓住的態(tài)度曖昧的，因此我們也看到了孩子的出現(xiàn)發(fā)生改變，在課堂常規(guī)上幼兒整體整體表現(xiàn)的都比上學期進步了很多，也就是我們深表驚訝的。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，幼兒園的孩子就鹿一張張白紙，你給他立個什么規(guī)矩，他就培育什么習慣。（二）、幼兒的保教工作就是班級管理的重點。我們班的阿姨每天將教室、廁所打掃的干干凈凈，給家長、幼兒一個寬大的環(huán)境。當天氣逐漸炎熱出，阿姨都會及時跟家長溝通交流并使他們給幼兒穿著上薄的被子、席子過來。及時給尿褲子的幼兒換干凈的褲子，根據(jù)天氣情況，和運動量及時給幼兒多寡衣物，并使家長感覺把幼兒交予我們手中就是放心的。這些小事都能看出阿姨對工作的深入細致。孩子的健康狀況就是家長最關(guān)心的事情，我們老師盡量每天向家長說說孩子在園用餐、午休情緒好壞等情況。二、教育教學方面教師之間能夠互相取長補短，充分發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在碰到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務(wù)，并使班上的教學工作能夠順利的進行。我們根據(jù)主題目標和幼兒的興趣，積極開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力，本學期我們積極開展的主題活動存：《裝扮成家家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《大大和小小》和《蔬果舞會》等活動。看看著孩子們一張張的笑臉，家長和我們老師也高興的笑了。在進行這個主題的時候我們也積極開展了水果甜品的親子活動，在活動中幼兒之間也學會了與同伴互相互動自己的東西。而在《蔬果舞會》活動中，幼兒重新認識了各種水果也知道水果的營養(yǎng)價值，吃水果不好。在這一系列的活動中，孩子們以以獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)科學知識以及和同伴互動自己的快樂，比如：《車子叭叭叭》活動中，我們通過刺繡媽媽大比拼中并使幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車，并使幼兒也體驗至了自己動手制作作品的快樂。三、區(qū)域活動方面融合主題活動積極開展獨立自主游戲，為幼兒提供更多更多多樣有效率的材料，引導幼兒在民主自由、趨緊的氣氛中主動積極探索、自學。本學期，我們在活動前后都秉承了對游戲的評價，這樣幫助幼兒建立更好的游戲常規(guī)，并使活動區(qū)盡然有序。我們在活動中為幼兒提供更多更多各種材料，更側(cè)重于引導幼兒深入細致的積極探索，既多樣了主題活動又并使幼兒贏得全面的發(fā)展。我們開設(shè)了益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、娃娃超市、美工坊、文學創(chuàng)作區(qū)、小醫(yī)院等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、正在進行的主題活動，存層次的、有步驟的明確提出各階段的區(qū)域活動目標，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都存活動機會和充裕的活動時間，活動中著輕引導，不斷平添有關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒積極探索、推斷出，引導幼兒動手動腦積極主動地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面本學期我們和幼兒以及家長一起布置活動室環(huán)境，在《大大和小小》主題中，幼兒以繪畫的形式圖畫出了很多豐富多彩的大大小小的東西。和蔬菜和水果可以做成美味的果蔬汁。在《蔬果舞會》中，我們通過并使幼兒觀測、享受、積極探索各種形式并使幼兒知道水果的價值、以及水果的味道、顏色。水果蔬菜還可以蓋印出各種相同造型的圖案，然后繪畫出一幅幅調(diào)皮的作品。在《車子叭叭叭》中，我們利用孩子平添的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子。五、家長工作方面我們服務(wù)的對象就是家長和孩子，必須想教育好孩子，家長的促進作用就是舉足輕重的。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子轉(zhuǎn)交我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱艘鹚麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通交流，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時意見反饋孩子將近段時間在園的各方面的情況。所以，這就仍須我們在教育不好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)存了一年的相處，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班的王志豪小朋友剛至我班時，不敢上幼兒園，整天哭哭啼啼的。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了。每天回家還可以談?wù)摵芏嘣谟變簣@高興的事情，教給的科學知識，家長對此充滿著敬佩，對我們的工作更加協(xié)同。在此基礎(chǔ)上，我們存目的地積極開展工作，終于贏得了家長的心。一已經(jīng)已經(jīng)開始，我們也沒有查清孩子的脾氣，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵他，多表揚他，并使他在集體面前存自信心，存成功感。下午離園的時間主動與每一位家長進行溝通交流，班級里的關(guān)鍵性活動比如仍須家長協(xié)同的，我們都通告家長，并使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也存對我們工作的意見反饋,有的.向我們意見反饋孩子通過各個主題活動在家的較好整體整體表現(xiàn)與習慣等，我們都盡可能地答復，并使家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。我們還通過家長半日活動和親子活動，增進家園距離，增進親子感情。家長們通過參與這些活動現(xiàn)在非常心智我們，他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥钊菀琢耍敲炊嗪⒆觽€性還都那么強，真不容易。本學期我們積極開展了關(guān)于母親節(jié)的“刺繡媽媽大比拼”和“家長半日活動”、“慶六一水果甜品”等，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上盛開著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,可以這么多東西,和孩子一起活動搞出游戲真高興，不僅鍛煉身體了身體，還加深了與孩子之間的感情。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地、校信通、班級網(wǎng)站等一系列的活動回去積極開展家園聯(lián)系。教師和家長共同高度高度關(guān)注幼兒的發(fā)展，并使幼兒各方面贏得了均衡的發(fā)展。六、個別教育在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，難以承受的教育以及主觀努力相同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存差異，這就仍須教師重實效：側(cè)重于個體差異，因人施教，引導幼兒個性身心健康發(fā)展。通過這個事情我也思索至，一味的批評幼兒可以給并使幼兒越來越?jīng)]自信心，所謂教育也就是“一個巴掌一顆糖”批評回來后孩子也仍須到極點的。然后進行分析，分析問題存的原因。首先我們從了解孩子做起，及時掌控幼兒各方面的整體整體表現(xiàn)，掌控個體素質(zhì)的發(fā)展水平。我們班陳怡凡是這學期格洛比諾區(qū)的新生，剛上幼兒園的時候我們都真的她較好，不痛哭羅連軍又能干，可以慢慢的推斷出她存很多不好的習慣，在課堂上喜歡脫鞋子，講話，搞出事情也已經(jīng)已經(jīng)開始沒淡定，對于這些不好的現(xiàn)象我們都就是以批評居多希望她能忘記那些不好的習慣，結(jié)果適得其反，圓圓已經(jīng)已經(jīng)開始不敢上幼兒園每天回去已經(jīng)已經(jīng)開始出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。再挑選出恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。對于這個事情我和方老師交流后，是不是我們天天批評她而引致現(xiàn)在的情況?！眻A圓聽到后就很深入細致的畫出，慢慢的圓圓不好的習慣都存了明顯的出現(xiàn)發(fā)生改變，每天上幼兒園也蓋住了笑容。隨后我們跟圓圓媽媽面對面的交流溝通交流后，我們才了解到圓圓年齡小，自尊心強，什么都剛直，在家如果批評她，她就可以不高興，如果你以表揚的形式，她就可以搞出的較好。我們針對相同個性的幼兒推行相同的教育方法。通過和圓圓媽媽交流后，我和方老師出現(xiàn)發(fā)生改變之前對圓圓的教育方式，當圓圓在畫畫的時候，她不愿動筆，我們都會晤“圓圓畫畫很漂亮的，媽媽說老師你在家圖畫的可好了對不對？七、班級榮譽本學期本班分別贏得了早操紅旗和紀律流動紅旗。雖然本學期我們沒有贏得什么驚天動地的成績，但是我們?nèi)焕蠋煂⒃谝院蟮墓ぷ髦嗅槍σ郧暗膰乐夭蛔?，積極主動改進，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新，踏踏實實的做好本班工作。八、思索1、班級內(nèi)的個別孩子比較大方，搞出事情沒有膽識，在陌生人前比較害羞，因此，在下學期，必須并使孩子們存更多整體整體表現(xiàn)的機會，并使家長密切配合，進一步進一步增強孩子們的自信心。2、在主題創(chuàng)設(shè)中必須多動腦筋，并使環(huán)境罵人，并散發(fā)出美的享受。3、對于幼兒常規(guī)必須常抓不懈。4、在班級網(wǎng)站制作方面，我們必須鼓勵更多的家長在網(wǎng)站上遺留下足跡。5、加強與個別家長的交流，特別就是那些不太歡樂主動和老師溝通交流的家長，并使他們感覺老師對幼兒的關(guān)心。6、針對個別幼兒在排序、美術(shù)方面缺少的與家長溝通交流，并使家長通過暑假時間針對自己孩子缺少的地方進行輔導。存了行進的目標，再加之大家的不懈努力，深信我們這些歡樂孩子的人能并使他們更蓬勃、更身心健康地脫胎換骨，明天我們將創(chuàng)造更幸福的陽光！幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期篇3在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學期的工作，總結(jié)這一學期的工作，真是早夭也存弊。我由衷地深表幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索要的工作!這并使我更深地深表教師職業(yè)的崇高，責任的關(guān)鍵性，并使我更對這份工作加深了嗜好。今年我提著的就是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，存悲也早夭，有累也存汗，但更多的就是快樂與幸福。我想只要我用自己的心深入細致地回來歡樂，那么孩子們將就是最最最難受的。我始終想著他們都就是還未加潤色的不好玉、等著我回來雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心正直天真無邪。正因為無憂無慮而滿心歡喜，也正因為存歡樂并使我與孩子的心交融在一起，并使我對班中的每個孩子也存了更深地了解。我必須用一顆真誠的心不予百般的責任感回來教育他們。雖然有時也可以因孩子的調(diào)皮而責備、疲憊，也可以因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙而深表很累，但對孩子的歡樂并使我心中總會坑口去一種強烈的責任感：比如說我會想我就是老師，我必須給這些孩子指路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這份快樂與幸福就是孩子們給我的，我歡樂孩子們，孩子們也歡樂我。這樣的情感并使我對孩子太太少了一份責備，多了一份寬容;太太少了一份恭維，多了一份心智;太太少了一份責備，多了一份愛護。與他們朝夕相處，共同生活在歡樂的校園里。這種強烈的愛不斷鞭策著我回來真心親吻每一個孩子。在工作中，我嚴格要求自己，嚴格遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，稀奇古怪的就質(zhì)問，重實效不曠工、不曠工。在我們的精心教育下，孩子的自理能力存了非常小提高，比如說原來大部分孩子經(jīng)常穿著錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)存了非常小提高。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照料：比如說可以恰當使用自己的毛巾、杯子、培育垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。還積極主動應(yīng)邀出席園內(nèi)外的各項活動，順從領(lǐng)導精心安排，不懈努力用幼兒教師職業(yè)的標準回去建議自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都嘔吐遠不止，生活自理能力也極差，因此我們把重點放在均衡幼兒情緒，幫助幼兒培育較好的自學、生活習慣。在教研活動中，我深入細致資金投入，認真學習。并深入細致學會很多的東西，比如：教育活動中教師必須重實效規(guī)范、恰當?shù)牟僮鞣绞椒绞窖菔荆叹叩脑O(shè)計必須根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我思索與課堂教學，我真的自己只要秉承深入細致學、深入細致搞出，并文學創(chuàng)作一些自己繳的幼兒讀物，回來圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，玩游戲墨一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作用會不好的。作為新世紀、新時期的教師，我表示還要穩(wěn)步自學快速增長科學知識，只有這樣就可以跟上時代的步伐，只有思想的二要轉(zhuǎn)型就可以確保教育改革的長久和深入細致。尊重幼兒，高度高度關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)型幼兒的自學方式……這些新理念我都必須時刻記心中?；貋聿蹲接變河袃r值的熱點，我必須進一步深入細致自學、深入探討研究。在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用晚、晚家長搭乘孩子的機會進行談話。這樣既使并使家長及時了解了孩子在園的整體整體表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌控幼兒現(xiàn)狀提供更多更多了有利的條件。在生活中我無微不至的關(guān)心、照料班里的每一位幼兒，注意安全他們穿著x衣等情況，細心照料幼兒，即著迪阿爾庫幼兒營造一個寬大、身心健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并使孩子們能夠身心悠閑、身心健康、快樂的脫胎換骨。正因為實實在在的代價，不僅贏得了家長的廣泛普遍認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累，但問鼎確很多。在工作中我享受至問鼎的樂趣，也推斷出了一些存的問題。幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期篇4嶄新一年的朝霞冉冉升起，在感嘆時光初戀時，我們身邊的孩子正茁壯成長出。我們本著“以一流的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、仍須為標準，以主動積極探索、主動自學、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面人與自然發(fā)展”的課程方案精神，側(cè)重于給幼兒提供更多更多創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的建議，融合新課改內(nèi)容制訂與繼續(xù)執(zhí)行教學計劃，側(cè)重于從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”證實教學目標。我班總計25名幼兒，全部為新生。在幼兒自理能力方面，我們秉承正面教育。通過手把手的教，強化孩子們的自我服務(wù)意識，出現(xiàn)發(fā)生改變他們的依賴思想，適時地對幼兒進行的確、贊賞與獎勵，并使幼兒能夠存信心，更積極主動地自我服務(wù)，而我們適時地為孩子們提供更多更多幫助，以提高幼兒的擁立能力，并及時與家長溝通交流，尋求家長協(xié)同，在我們堅持不懈的不懈努力下，孩子在自理能力方面存了非常大的進步，孩子們存很強的自我服務(wù)的意識，知道自己的事自己搞出，在用餐、盥洗、午休等各個環(huán)節(jié)都能主動參與。在我們共同的不懈努力下，孩子存明顯的進步，他們已經(jīng)已經(jīng)開始喜歡上幼兒園，能與小朋友融為一體，喜歡應(yīng)邀出席幼兒園的各項活動。就常規(guī)方面，對有些幼兒出現(xiàn)不良行為時，我們推行分析原因，并給予適度教育，明確提出希望，給予他們充份的深信，引導幼兒培育較好的行為習慣。剛開學時，孩子們有的還可以哭鼻子，依賴性很重，有的無法提著筷子和油畫棒，有的孩子規(guī)則意識不強，針對這種情況，我們將常規(guī)習慣與幼兒自我服務(wù)一起捏。在我們的工作中始終把孩子的安全與身心健康放在首位，我們非常特別注意幼兒的復育與他們的身體健康，經(jīng)常非孩子進行戶外活動，鍛煉身體他們的意志，進一步進一步增強他們的體質(zhì)及動作協(xié)同能力。推斷出孩子們尿濕了，馬上打探回去干凈的褲子并使他穿著上，我們根據(jù)天氣冷暖隨時了解小朋友的身體情況，并通過各種方式勸誡家長隨時特別注意孩子們的各種反應(yīng)，正是存了我們細致周到的服務(wù)，孩子們的出勤率非常的高，從家長和孩子的一張張笑臉中，我們看到了工作的成果。有的孩子歡樂尿床，在午休我們心里就存一個小鬧鐘，按時叫醒他們上廁所。班上三位教師相互配合，保教結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、整潔、美觀的生活和教育環(huán)境，并使幼兒在寬大的環(huán)境中生活自學。孩子生病了，我們勸誡他及時服藥多喝水；孩子流汗了，我們輕輕的幫他們沖洗額頭汗水；天冷時，我們勸誡孩子特別注意天氣變化多穿衣；午休里，我們及時為他們蓋嚴被子，孩子們的身心健康始終放在我們心里。在教學中，我們特別注意觀測了解幼兒的興趣與仍須。在剛開學時，我們根據(jù)主題、計劃創(chuàng)設(shè)了溫馨、美觀的教學環(huán)境，并使孩子變成環(huán)境的主人，喚醒孩子們布置環(huán)境的性欲，鼓勵他們動手布置，尊重幼兒的奇思妙想，并使孩子在環(huán)境中心智、體驗、操作方式方式、推斷出、相處等與環(huán)境發(fā)生交互作用。孩子們在一學期的活動中，各方面能力都存相同層次的提高，特別就是他們的想象力創(chuàng)造力、口語表達力及動手能力，他們的抒寫和整體整體表現(xiàn)的方式更趨向個性化和多元化。特別是在孩子們對活動過程的記錄中，可以推斷出每們幼兒都存相同的興趣，他們思維更活躍了，知識面拓寬了，社會交往能力也提高了，孩子們正一天天長大，一天天能干出。融合教育目標及幼兒仍須形成的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景、自由選擇、大膽積極探索，在非地過程中，我們特別注意充分發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，明確提出建議，引導幼兒推斷出問題、明確提出問題、解決問題，通過觀察幼兒的犯罪行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與整體整體表現(xiàn)。我們在這一學期里積極開展了“高興的節(jié)日”“水果寶寶、蔬菜寶寶”、“尋找秋天”、“親吻冬爺爺”的主題網(wǎng)絡(luò)活動，我們充分考慮孩子的自學特點和重新認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容想到融合與蔓延，側(cè)重于綜合性、趣味性、活動性、寓教育于生活、游戲中。我們能側(cè)重于幼兒的個體差異，能根據(jù)相同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供更多更多相同的材料、進行相同的指導。我們的孩子大多就是獨生子女，存許多五官端正、任性、自私的小毛病。通過這些活動，小朋友逐漸忘記了身上的小毛病，知道了互動，存東西一起喝，存玩具一起玩玩，存好書大家看一看，在集體面前更大膽了，都爭先恐后上臺整體整體表現(xiàn)自己。有的小朋友內(nèi)向、溫順，不敢在集體面前大膽整體整體表現(xiàn)自己，遇到困難與挫折只可以嘔吐，無法想辦法解決。我們鞏固弘揚安全意識，并且我們還著重于培育孩子自我保護意識與能力，并使孩子們懂得危險的事情無法搞出，并且并使他們知道在活動中如何保護自己不受傷害，遇到陌生人、走偷走走散、發(fā)生了火災(zāi)這些情況怎么辦，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)知道許多自我保護的小常識，并且還能教導爸爸媽媽一些防范小科學知識。針對這種情況，我們進行了文明禮貌教育，并運用詩歌、故事、歌曲等途徑并使孩子知道如何與人相處，怎么做個文明的好孩子，并與家長交談，交換意見，共同促進孩子的個性發(fā)展。在本學期的雙語活動的積極開展中，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個較好的雙語氛圍，開設(shè)了英語角，布置了英語墻面，重實效英語活動生活化、游戲化、戲劇化，喚醒和保持幼兒自學英語的興趣，我們遵守幼兒語言自學的特點和規(guī)律，秉承聽見先于說的教學，英語教學過程中，帶進小肌肉、數(shù)學、語言、美術(shù)、音樂、制作、科學等綜合能力的訓練內(nèi)容，充分運用幼兒的感官、肢體將相同形式的英語語言內(nèi)容分體式上動作，轉(zhuǎn)型為幼兒能整體整體表現(xiàn)可以參與的各種有意思活動，幼兒通過搞出動作加深對所學英語的心智與記憶，以獲得一種高興自學的體驗，并使孩子們在學英語的同時，贏得多元智力的全面發(fā)展。所以英語教學也應(yīng)充分發(fā)揮家長的促進作用，尋求家長的心智、大力支持和主動參與。家庭就是幼兒園關(guān)鍵的合作伙伴，幼兒園應(yīng)幫助家長提高各方面教育能力，形成師、幼、家長三位一體的教學模式，教師、幼兒、家長共同創(chuàng)設(shè)一個英語交流的動態(tài)環(huán)境。必須想并使幼兒真正努力學習英語，首先必須創(chuàng)設(shè)較好的英語語言環(huán)境，多為幼兒提供更多更多用英語交流的機會。那么，教師和家長的英語素質(zhì)就是關(guān)鍵家長就是孩子的第一任老師，孩子的母語基本從家長那里單單是的。正是存了大家共同的不懈努力，我班的孩子對英語活動的興趣持續(xù)放熱，對英語的心智，體會、記憶發(fā)展得較為快速，并且能夠舉一反三，運用于日常生活中，在平時活動中，常常聽到他們迪金森的英語歌曲，吐出的英語單詞，他們擅長將老師的英語日常用語，運用至他們自己的生活中，比如“whshyouhands”“sleep”等，都就是孩子們擺到嘴邊的英語短句。并建構(gòu)師、幼、家長三位一體的教育模式，促進家園教育資源整合。本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面的等多種形式和方法與家長溝通交流。并且還受邀家長應(yīng)邀出席至我們的集體教育中，比如我們懇求家長應(yīng)邀出席重陽節(jié)活動，英語對外開放活動，元旦歡慶活動，并使家長了解我們的活動形式，了解孩子們的整體整體表現(xiàn)，真正與家長同時同時實現(xiàn)互動。融合教育目標，受邀家長參與教育活動，比如搜集資料，物品等。我們及時修改《家長聯(lián)系欄》，向家長介紹有關(guān)育兒常識，和當前的幼教嶄新動態(tài)，幫助家長出現(xiàn)發(fā)生改變教育觀念，與家園教育達成一致一致一致。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、會面的形式與家長交流、深入探討。家長們對這些活動則則表示非常令人滿意，并且希望我們經(jīng)常舉辦這樣的活動。通過家長對我們工作的廣泛普遍認可，也提高了我們工作的積極性?？纯粗⒆觽円粡垙?zhí)煺婕冋娴男∧槪覀儾唤仨毥弑M所能搞出孩子們的良師益友，本學期的工作基本順利完成，對于存的未中，我們也可以穩(wěn)步不懈努力，在以后的工作中，不斷對自己明確提出更高的建議，從而取悅素質(zhì)教育的宗旨，力求把工作搞得更好。幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期篇5在孩子們的歡聲笑語中，一個學期又將過去了?；貞浧疬@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難以忘懷的脫胎換骨過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作搞出個小結(jié)。一、教育教學工作本學期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣積極開展了豐富多彩的主題活動。通過親親熱熱一家人的主題活動孩子們通過活動體會了全家親親熱熱在一起的幸福，嘗試用多種方式抒寫了為爸爸，歡樂媽媽的情感。孩子們從自己的家里平添了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了自己的家人，我們在主題墻面上制作了一棵大大的親情一棵并把孩子們平添的照片貼上了樹上，看到自己和家人的照片貼上了大樹上孩子們可以高興了，課間的時候總愛對著自己的照片向不好伙伴介紹自己的家人，無形中增加了孩子們之間的相處，進一步進一步增強了孩子的語言表達的能力。在親情一棵的活動中孩子們還親手制作了愛心樹葉把對家人的思念和期待用恰當?shù)姆绞绞銓懥趾昙?。在我愛家鄉(xiāng)這個主題活動中，并使幼兒通過各種活動自學蘇州童謠，并使幼兒對蘇州童謠感興趣，并通過音樂欣賞喚醒幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)就是聞名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟悉重新認識蘇州的各個景點，進一步進一步增強幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。在六個不好寶貝的主題活動中我們創(chuàng)設(shè)了生動具體內(nèi)容的自學情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手。幼兒存了自學興趣以后我們引導幼兒用手回去有效率地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意設(shè)計表演。右手教導左手、關(guān)上回去試試等一系列活動建構(gòu)著幼兒勁敵的重新認識和心智，存了這樣的重新認識和心智，存了多樣的感性經(jīng)驗，幼兒將可以更加精確地了解自己的手，更自覺地運用手。多么地獨特，這樣的推斷出并使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃烈的興趣和強烈的自豪感。小手的秘密通過對照比較，并使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手存多么的小巧。在我的故事的主題活動中，孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒，知道了微笑在相處中的關(guān)鍵促進作用，心智了好朋友之間必須互相幫助互動快樂，萌生了與好朋友友好相處的情感；在春天真美麗的主題活動中主要就是引導幼兒高度高度關(guān)注自然界的變化，心智春天特有的景色同時通過家園合作引導幼兒進一步鼠標春天景色與春天互動。在主題活動夏天真快樂中孩子們在雨天里尋找快樂，充份體驗、體會雨天平添的樂趣?；顒又杏變后w驗了雨天給自己平添的樂趣嘗試用肢體動作整體整體表現(xiàn)了雨點琴聲落下、跳躍的情形，初步了解了雨水蔓延紙張的現(xiàn)象，初步培育了樂意觀測、擅長推斷出的科學品質(zhì)，活動中，幼兒心智了蘇和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，深入探討了物體變冷或熱的各種方法，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們身心健康歡樂地渡河炎熱的夏天。并樂意了解雨、了解天氣變化等自然現(xiàn)象。二、復育工作開學的時候正值春季，乍暖還寒，天氣多樣，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康，班上的兩個老師特別注意孩子的穿著，早上孩子來園的時候往往穿著得比較多，運動之前我們總不忘一個一個查詢孩子的穿著，為穿衣服太多的孩子退