2023年教師專業(yè)技術工作總結模板

2023年教師專業(yè)技術工作總結模板總結就是所指對某一階段的工作、自學或思想中的經驗或情況不予總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，太太少犯錯誤，提高工作效益，因此，并使我們寫出一份總結吧。下面就是我給大家整理的總結范文，熱烈歡迎大家文學創(chuàng)作互動先進經驗，希望對大家能夠有所幫助。深信許多人可以真的總結很難寫出？教師專業(yè)技術工作總結篇1曾聽見人說“教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)”，從前的我一直沒有能夠體會至這句話所蘊含的意義。這次長少于八個星期的教育深造，對于我們這群初為人師的師范生來說，就是一件極具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也就是在這次教育深造中，并使我終于明白至太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。常言道：“有緣千里回去相逢。”也許就是緣分把我和新會機電中專08財會班的同學們追到了一起。9月1日，我們懷著極其興奮的心情步入新會機電中專，我的記憶中便多了一群調皮孩子的身影。作為一名教育實習生，我們的深造目的就是，鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)教育和教學上的單一制工作以及與人合作的能力，在深造過程中向優(yōu)秀教師自學，重新認識人民教師的光榮職責。希望能通過這次教育深造，全面檢查我的師范技能的多寡，及時發(fā)現(xiàn)問題，推行改進措施，以提高我們的教學水平，為將來變成一名出眾的人民教師而打下鞏固的基礎。在進修學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學融合，在課堂教學中學，在研習中課堂教學，深入細致積極開展課堂教學工作和班主任深造工作。在此期間，我代價了很多，也問鼎了很多。在整個深造階段，我從一個只可以理論知識的大學生至一個能隨心所欲駕馭課堂教學的老師，從一個沒有管理經驗的大學生至一個對職中班級存一定處理能力的班主任，這一切無不創(chuàng)造著我所代價的每一分耕耘贏得了一份問鼎。我深入細致聽見原任語文老師林鳳平老師的授課，做好聽課記錄，課后虛心求教。我深入細致了解職中學生的自學情況，針對學生的實際，證實教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案，交原語文老師指導，并按其意見進行必要的修正。在備考過程中，我與同組的實習生互相學習、互相幫助、共同提高，我們集體備考，互相聽課，互相評議，并深入細致做好聽課和評議的記錄。在授課過程中，我深入細致按照底上的教案進行教學，并有效率變通，駕馭不好課堂教學。課后，我深入細致做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作，與同組實習生一起研究作業(yè)的答案，對比較復雜的疑難問題，及時求教原語文老師的意見。我根據語文學科的科學知識非學生積極開展第二課堂活動，指導文學創(chuàng)作文學作品，非詩歌朗誦比賽。深造初期，我全面熟悉職中高一語文教材，深入細致聽見原語文老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師深入探討，虛心求教，深入細致了解課堂教學的建議和過程。自學如何備考、備學生，如何更好地將素質教育的理論與全面落實考綱考點的建議融合。在寫出教案期間，我細心琢磨教材、詳細寫出教案，再轉交原語文老師審查，在原語文老師的批改和建議下再搞出修正，并且在聽講前進行合議。我的每一節(jié)課原語文老師都秉承聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點明確提出寶貴意見，并且的確了我的一些可取之處，并使我倍受鼓舞，在課后不懈努力廢除，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的不懈努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都存了顯著的提高。在批改作業(yè)時，我深入細致鉆研作業(yè)答案，與同組實習生一起深入探討作業(yè)情況，求教原語文老師的意見，并及時表揚作業(yè)優(yōu)秀的學生，鼓勵作業(yè)成績比較低的學生，用適當?shù)氖侄螒土P未按時遞交作業(yè)的學生。因為職中的學生基礎知識比較低，掌控嶄新科學知識的能力比較低，我授課過程中，我減緩教學速度，尋求照料至大部分學生，每個問題盡量談論詳細。同時，我特別注意培育學生的自學興趣，利用休息時間給學生上課，滿足用戶相同層次的學生的相同市場需求。在教學過程中，我表示自己還存以下兩點瑕疵：在講授知識點時，重點難點不太著重。課堂的調控和應變能力除了缺少，有待加強。我深信，在往后的教育生涯中，我會發(fā)現(xiàn)自己自身存的問題并不懈努力改進，提高自己的教學水平。在深造初期，我通過看一看學生手冊、學籍登記表、表、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生，了解班風、班規(guī)及目前存問題，了解掌控全班學生的思想、自學情況。我領導不好班集體，對班集體進行思想教育，深入細致指導班委，團委積極開展工作，發(fā)動班、團的模范作用。同時，我做好個別教育工作，深入細致了解一名后進生的自學、思想、行為習慣等方面的典型情況，搞好個別學生的轉型工作。我尊敬原班主任，必須虛心向原班主任自學，一切工作須在原班主任指導下進行。我做好班主任日常工作，與學生一起楊繼，嚴格執(zhí)行學生早操、晚修得，積極開展文體活動，檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)等。我積極開展了一次安全科學知識競賽，進一步進一步增強學生的安全科學知識；單一制策劃了一次“我文明我美麗”的主題班會，不懈努力把學生培育成文明禮貌的中學生。搞出班主任就是艱苦的，而搞出一個職業(yè)中學的班主任則更辛苦，當我第一次提著學生軍訓的時候便深刻地體驗至這一點。更存部分女生避開軍訓，裝病扎營或者回家。軍訓期間對學生的儀容儀表建議比較苛刻，但仍存部分女生指甲油、指甲油，我們秉承對這些學生進行思想教育，屢教不改者與家長溝通交流。為了并使學生贏得更好的照料，我們深造老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓，及時送去身體呼吸困難或中暑的學生至校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共，并使我們與學生建立了濃郁的師生情誼，也為我們今后的班主任工作打下了較好的感情基礎。職中的學生素質廣為較低，這個給管理教育平添了非常小的困難，所以一已經已經開始我就暗下定決心，一定必須加倍努力，資金投入更多的時間和精力將工作做好，輔助班主任提著不好班級。我每天都建議自己順利完成三個主要任務：一就是提著學生搞出早操，每天7：30至教室嚴格執(zhí)行學生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作，檢查儀容儀表、校卡佩戴情況，嚴格執(zhí)行他們按時至操場搞出早操。三就是晚自習至班上看班，管好班級紀律，輔導個別學生，給個別學生搞出思想工作。二是在聽講時間進行巡堂，檢查聽講情況，比如存聽講不認真聽講者，被迫辭職及時打探他談話，明確提出警告。我在開學之初就著手了解班級情況，查清他們的檔案，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作至了非常小的促進作用。經過堅持不懈的不懈努力，班級整體情況存了提高，我與學生也建立了較好的師生關系，贏得他們的信任，變成他們訴說心事的對象，我也淡定地傾聽他們的傾訴并以適當?shù)姆椒▌褡杷麄?。對于家庭經濟比較困難的學生，我?guī)椭麄兿驅W校提出申請國家助學金，尋求幫助他們解決部分經濟問題。對于成績比較差而自卑的學生，我及時打探他們聊天，并教導與一定的自學方法，在其進步時及時鼓勵。對于犯罪行為談吐不太穩(wěn)重大方的學生，我積極主動做好他們的思想工作，教育他們有關的文明禮儀科學知識，尋求把他們培育成講文明講禮貌的不好學生。對于家庭情況較為繁瑣導致性格孤僻的學生，我及時與家長聯(lián)系溝通交流，做好家長的思想工作，尋求為學生的脫胎換骨提供更多更多一個較好的家庭環(huán)境。在這過程中，我重實效愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任深造工作中，我學會了制定班級的班紀班規(guī)，學會了調動班的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫出班主任工作計劃，學會怎樣上加不好主題班會，這一切都是我班主任工作深造進步的真實寫照。在這次深造中，我問鼎可觀，獲益匪淺。我將在今后的自學、工作、生活中不斷不懈努力，尋求變成一名優(yōu)秀的人民教師，無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的教育深造已經結束，但我對教育的崇尚將一如既往，我的學生的關懷也將永不減慢。教師專業(yè)技術工作總結篇2經歷了xx個月的深造生活，并使我嘗到了兼一名教師的酸甜苦辣。所以，必須想在學生中弘揚龍爪槐教師的形象，還仍須走一段不怪異的積極探索之路?？偨Y和學生們一齊追到的日子，不禁想起自我的中學時代，也深表如今的學生比我們過去多了一份調皮，一份有效率，一份大膽。在深造期間，我們的主要任務就是班主任工作和教學工作。學生的本事一代比一代強，建議也越來越低。班主任就是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也就是學校管理的中間力量和骨干分子，對較好班風和校風的構成功不可沒舉足輕重的促進作用。作為一個班主任又怎樣并使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談談本人在訓練班級工作中的一點體會。深造期間擔任班主任工作，我存這樣一個重新認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上就是一個與學生實行心理溝通交流的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，重實效有的放矢，方法得當，就可以到達教師對學生的脫胎換骨供給幫忙指導、學生對教師的工作給予協(xié)同大力支持的目的，從而收到不好的教育效果。我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應用領域“歡樂”回來關上學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余真摯的交談，有時就是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你歡樂的無私奉獻可以贏得歡樂的投資投資回報，但我們細想一下，這樣的學生存多少，真正能感悟到你教師的歡樂的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡漠了紀律的約束，這在深造中我也就是有所體會的。今日我們應付的不是幾個學生，而是xx人的班級，沒有勤政的紀律，如何存較好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也就是教育的一種手段。①首先必須必須特別注意尊重學生的單一制人格，保護不好學生的自信心、自尊心，不好的就是不好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的就是警告學生什么無法搞出，搞出了可以存什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰就是手段，教育才就是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的就是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵就是心智教訓，改正錯誤。較好班團體的建設必須依靠活動回去同時同時實現(xiàn)，活動能夠產生凝聚力，密切師生關系，并使每個學生充分發(fā)揮主體的勇敢性，這時進行團體主義教育、身心健康的競爭心理教育就是行之有效的；在我班，凡是學校非的活動，班主任和我都給予高度的著重，比如校運會的報名者與訓練班，主任與我都親身參與當中，上加動員大會，一齊與學生訓練。心理學等理論說道我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平無法過高，也無法過低，僅有中等水平的期望值就可以并使參賽者秉承最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來說，活動的目的不是提著名次，而是看一看我們如何對待競爭，是否存參與意識，是否全身心資金投入了，是否能重實效問心無愧。在活動中進行教育，同學們難于心智也能很快轉型為行動。說道他們不必把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。把握住這個最佳的教育時機，精心設計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。經過一個星期的準備工作工作，在第xx周的周xx我策劃了新學期的第一次班會，這也就是我策劃的第一次班會。雖然沒每一個學生在班會上都講話，可是我深信每一個學生都存了自我的代萊計劃、代萊急于。這不僅僅并使學生自我找出自我的無法便廢除，更并使學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更存目的地進行自學。這次班會的主題就是“安全教育與新學期嶄新急于”。每一個學生都對上臺講話的同學都深存體會。這也培育了學生上講臺的心態(tài)。比如說，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲仍須特別注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點就是“新學期嶄新急于”，并使一些學生上講臺談出來他們上學期的不足之處和這學期的計劃。在班會上，同學們勇敢講話，并使我深深的體會此刻的中學生已經存了很多樣的安全常識。教學更是深造的重點，以下就是我深造的一點心得體會。第一就是trained階段。先熟悉訓練班級的情景，重新認識班上的每個學生以及他們自學情景（經過班主任或班委或輕而易舉交流）。批改作業(yè)——心智學生意見反饋的'信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋碇庇^，可以其中每個環(huán)節(jié)又存很多小細節(jié)，最主要的就是“聽講”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在深入探討的“課堂教學”。然后，深入細致聽見聽講。做足了上講臺的準備工作工作。在經過了用xx周的聽課、合議后，第xx周我正式宣布正式宣布走上講臺，第一次感覺自我所學的科學知識派出上用。之后，根據在大學所學的教育科學知識和在深造聽課所學至的，自我在未有的基礎上備考，合議。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課就是為了自學科學知識；此刻聽課就是自學教學方法。目的不一樣，聽講的特別注意點就不一樣，此刻特別注意的就是的聽講方式，聽講的思想。近年來，我國課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高教學質量具有指導意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多立足如何并使學生對科學知識與技能研習得更多、更慢、更好，如何促進與之適度的個體心理品質的.構成與發(fā)展，卻往往忽略了學生的個體社會化發(fā)展問題。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中，所以著重學生個體與學生群體的相互作用，加強和指導學生之間的合作自學就是一個很存意義的問題。也就是說，特別強調了課堂教學中以科學知識的表達和自學為基軸的教育過程，特別強調了向個體心理品質的訓練與培育居多線的發(fā)展過程，卻忽略了向人際互動為中心的社會過程。所謂合作自學就是一種教學非形式，它建議學生們在一些由幾人共同共同組成的異質性小組中一齊專門從事自學活動，共同完成自學任務。課堂教學作為一種系統(tǒng)，仍須不斷地進行意見反饋與矯正。如果教師就是矯正活動的唯一幫忙來源的話，那么管理上的困難將可以延后教師對學生的幫忙，從而增加它的效能。這即為就是說，自學困難學生的提高并不以犧牲生命優(yōu)秀學生的發(fā)展。尤其就是在初中教學中，班級內學生水平差距甚大，設計適當?shù)某C正活動仍須很多的計劃時間。如果運用合作自學，學生們則能夠從同伴中快速贏得高質量的矯正活動的幫忙，縮短了矯正時間，也就存更多的時間用做順利完成自學任務。經驗說明，在同伴輔導的過程中，向其他同學供給幫忙的小組成員得益最輕。在班級教學中，不一樣的學生有著不一樣的自學風格和矯正仍須。小組中的合作自學還能為進一步進一步增強學生的學習動機供給誘因，并且能增加恐懼。教師專業(yè)技術工作總結篇310月19日，星期一，迎接深造第七周。上個周末我已經底上教案，晚上就是搞出PPT，順帶再熟悉一下自己的教學流程。下午就是改成作業(yè)，一班的綜合練習本。今天早上不必聽講也不必代課，我就搞出自己事情了。晚上泡澡我就回來辦公室備考了，因為星期三我的指導老師必須過來自學三天，星期三、四、五的課都由我回去上，兩個班，13節(jié)語文課，必須必須好好準備工作工作才行及。第三節(jié)課照?；貋砩霞咏處煏h，精心安排工作。10月20日也不必回來聽講，就回來聽見了一年級一班的語文課，其他時間就是回來看一看書寫畢業(yè)論文，晚上穩(wěn)步備考和改成作業(yè)。要是只是三天，周末就可以扎營了，也很高興，還是教給很多東西的。立好了一節(jié)二班的直銷課，給他們搞出綜合練習本。下午就上時一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。至了10月21號星期三，從早操已經已經開始我就一直沒人過。10月23日，必須上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講完了。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上完了。早上八十課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語文園地三第一課時，二班就是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課時上回來。除了聽講，我還要改成兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙至不行，老師真的很不難，現(xiàn)在終于體驗至了，一天連上幾節(jié)課，真的不敢再講話了。除了一節(jié)就是上二班的練課，上個星期跟美術老師調值了課。支教第八周，10月26日，早上我們7個實習生必須進行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地充分反映班級衛(wèi)生情況。10月30日，不必聽講也沒有回來聽課，我就改成作業(yè)和穩(wěn)步寫出畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。下午呢，學校非教師活動，全體老師一起回來爬南香山。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《大柳樹和小棗樹》上完了。10月27日，早上回來聽見了一節(jié)支教后生的數(shù)學課，下午就改成作業(yè)，還要改成試卷，這也就是我第一次改成他們的試卷。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，談論得就是第16課《風娃娃》，這次老師也回去聽見我上了了，則表示了我的一些潘序倫，也給了一些建議，深信我以后可以存更大進步的。第一節(jié)課一聽講我們就回來逐個班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個班還比較整潔，還要穩(wěn)步不懈努力。教師專