初中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

初中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案初中經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案語(yǔ)文教研組（2019.4）為使三墩中學(xué)每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨1、傳承中華文化2、陶冶性情品德3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)4、推進(jìn)素質(zhì)教育二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)內(nèi)容1、國(guó)學(xué)經(jīng)典2、經(jīng)典古詩(shī)詞3、經(jīng)典童謠、兒歌三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排時(shí)間階段具體實(shí)施內(nèi)容—2019.4籌劃準(zhǔn)備階段各組備課組長(zhǎng)組織討論并制定活動(dòng)方案，將各項(xiàng)任務(wù)分配至年級(jí)各老師。準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀資料，各組推選一品精質(zhì)優(yōu)節(jié)目參加校級(jí)評(píng)比。—2019.4.19深入開(kāi)展階段每班至少5人參與本組排練各組相關(guān)老師協(xié)助組長(zhǎng)排練2019.4.25下午2:00—4:00成果展示階段（7—9年級(jí)）地點(diǎn)：多媒體教室評(píng)委：鄭洪均陳代強(qiáng)顏修權(quán)成紹國(guó)黃恩洪2014.5成果總結(jié)階段1、各備課組長(zhǎng)匯總各組誦讀主題及參加人數(shù)。2、各備課組長(zhǎng)匯總各組視頻、圖片資料四、各組經(jīng)典誦讀負(fù)責(zé)人七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)負(fù)責(zé)人庹晶晶王明強(qiáng)胡 建五、經(jīng)典誦讀評(píng)選細(xì)則項(xiàng)目標(biāo)   準(zhǔn)內(nèi)容與表達(dá)(70分)(1)朗誦內(nèi)容符合本次活動(dòng)要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)(2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，表達(dá)自然流暢(3)感情真摯飽滿，語(yǔ)調(diào)處理到位，節(jié)奏把握得當(dāng)(4)能正確把握文章內(nèi)涵，富有韻味和表現(xiàn)力表演(15分)(1)衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方(3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵(4)表演與朗誦融為一體創(chuàng)新(15分)(1)朗誦形式富有創(chuàng)意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺(jué)(2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有特色的形式朗（3）背景協(xié)調(diào)，氛圍營(yíng)造、道具使用有創(chuàng)意六、經(jīng)