六年級(jí)下冊語文課件-語文園地三-習(xí)作-部編版

交流平臺(tái)交流內(nèi)容：圍繞如何抒發(fā)自己的真實(shí)情感進(jìn)行交流。寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)?！蔽覀兛梢酝ㄟ^敘事或者寫景的方式，將情感融入到具體的事物中去。交流平臺(tái)交流內(nèi)容：圍繞如何抒發(fā)自己的真實(shí)情感進(jìn)行交流。寫文章1如《那個(gè)星期天》中，作者對光線的描寫，從開始等候時(shí)的“陽光明媚”，再到后來的“光線漸漸暗下去”“光線漫長而急遽的變化”“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”，作者用對光線變化的具體描寫，渲染了這次等候的灰暗基調(diào)，同時(shí)也表現(xiàn)了時(shí)間的推移以及隨著時(shí)間的推移“我”越來越沮喪、失落的心情。如《那個(gè)星期天》中，作者對光線的描寫，從開始等候時(shí)的“陽光明2有時(shí)，我們也可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》中“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”一句直接寫出自己因焦慮、傷感而汗流不止、淚流不止的樣子。有時(shí)，我們也可以把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。如3初試身手我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的感受也會(huì)有所不同。如：一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽今天終于答應(yīng)了。路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。打籃球的時(shí)候，我有幾個(gè)得分的好機(jī)會(huì)沒把握住，結(jié)果我們輸給了二班。天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來。路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，也像是在譏笑我。初試身手我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對身邊事物的4從下面的情境中選擇一兩個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。走在小巷里奔跑在田野中彈琴釣魚從下面的情境中選擇一兩個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，5示例：奔跑在田野中心情好的時(shí)候：早晨，我照例來到村頭的田野上晨跑，跑著跑著，天上飄起了毛毛細(xì)雨，雨絲吹拂，涼風(fēng)襲來，讓人心曠神怡。路邊的樹葉濃綠，樹梢上還掛著一兩朵毛茸茸的花，生機(jī)勃勃的，美好的一天開始了！心情不好的時(shí)候：本想在田野上奔跑一會(huì)兒來緩解內(nèi)心的煩悶，可跑著跑著，竟下起雨來。我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時(shí)覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，田野的路變得更長了。示例：奔跑在田野中心情好的時(shí)候：心情不好的時(shí)候：6《別了，語文課》記敘了“我”在即將離開祖國時(shí)對語文課產(chǎn)生的情感和態(tài)度變化，字里行間充滿了對母語的熱愛，表達(dá)了“我”對祖國的依依不舍之情。習(xí)作例文別了，語文課《別了，語文課》記敘了“我”在即將離開祖國時(shí)對語文課產(chǎn)生的情7默讀課文。說說“我”對學(xué)習(xí)中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，作者是怎樣表達(dá)的。以前“我”不稀罕語文課，上課時(shí)總是“懶洋洋提不起勁”；在即將移民離開祖國時(shí)，開始喜歡上語文課；在離別前，接受老師、同學(xué)送的書時(shí)，在心里發(fā)誓，一定不會(huì)忘記語文課。默讀課文。說說“我”對學(xué)習(xí)中國語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變8作者用幾個(gè)具體事例寫出了“我”對語文課的感情變化，情感表達(dá)真實(shí)自然：①“我”忽然覺得語文課過得特別快；②“我”一口氣讀完張先生送的《怎樣學(xué)好語文》；③“我”跟父親交談，為以后不能學(xué)習(xí)中文而苦惱；④“我”認(rèn)真學(xué)習(xí)，在語文課上取得好成績。另外，作者還通過心理獨(dú)白，直接而強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對以后不能學(xué)習(xí)語文的痛心，體現(xiàn)了“我”對祖國、對語文課的熱愛。作者用幾個(gè)具體事例寫出了“我”對語文課的感情變化，情感表達(dá)真9陽光的兩種用法文章通過講述兩位母親利用陽光帶給孩子溫暖的故事，告訴我們，在艱苦的生活中要有智慧和愛心，生活再苦，也不能失去了樂觀積極的人生態(tài)度。陽光的兩種用法文章通過講述兩位母親利用陽光帶給孩子溫暖的故事10朗讀課文，說說從兩家人的生活中，你體會(huì)到了什么樣的情感。再和同學(xué)交流，作者是怎樣把這種情感表達(dá)出來的。從這兩家人的生活中，我體會(huì)到他們對生活的熱愛，以及樂觀積極的生活態(tài)度。通過講述母親“把老陽兒疊起來”和畢大媽“把老陽兒煮在水里面”兩個(gè)事例，作者的感情自然地流露出來，反復(fù)提到的“老陽兒”起到了貫串全文情感脈絡(luò)的作用。這“老陽兒”不僅指自然界的太陽，還指母親“智慧和溫暖的心”，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光。朗讀課文，說說從兩家人的生活中，你體會(huì)到了什么樣的情感。再和11習(xí)作讓真情自然流露習(xí)作讓真情自然流露12

本次習(xí)作主要是通過回憶生活中的經(jīng)歷，回憶當(dāng)時(shí)的心情，把事情和內(nèi)心的感受寫出來。本次習(xí)作主要是通過回憶生活中的經(jīng)歷，回憶當(dāng)時(shí)13習(xí)作例文在成長的過程中，我們總會(huì)經(jīng)歷很多的事情：開心的、傷心的、難忘的、自豪的，當(dāng)然，也有后悔的。【開篇點(diǎn)題，引出那件讓“我”后悔的事。】

那天，我在家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)日記本用完了，于是就到小區(qū)外的小賣店去買。小賣店的主人是一位老奶奶，她眼神不是太那件事讓我后悔不已習(xí)作例文在成長的過程中，我們總會(huì)經(jīng)歷很多的事情：開心的、傷心14好，動(dòng)作也有些遲緩?！窘淮夏棠痰纳眢w狀況，為下文老奶奶誤拿了兩本日記本埋下伏筆。】我指著自己看中的日記本對老奶奶說：“奶奶，我要這個(gè)本子，5元錢對不對？”說著，把錢遞了過去。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，把本子遞給我。當(dāng)我接過日記本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)本子比以前買的厚。我仔細(xì)一看，這竟然是兩個(gè)本子！兩個(gè)本子的封皮粘在了一起，老奶奶沒發(fā)現(xiàn)。我的心里一陣竊喜，心想著趕快離開這里，千萬不要被她發(fā)現(xiàn)。轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我的臉涌上一陣熱流，感覺心都要好，動(dòng)作也有些遲緩?！窘淮夏棠痰纳眢w狀況，為下文老奶奶誤拿15跳出來了。【“竊喜”直接表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情，我的臉涌上一陣熱流”則寫出了“我”內(nèi)心的慌亂和緊張，為下文“后悔”埋下伏筆。】逃離的路上我不經(jīng)意間瞟到胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊(duì)員，怎么會(huì)被小便宜迷惑了心呢？我怎么……我感覺到臉上一陣陣的熱，可我卻沒有勇氣回頭，逃也似的離開了。我感到后悔、內(nèi)疚、羞慚。怎么能不誠實(shí)呢？老奶奶那么大年齡多不容易啊。【“后悔、內(nèi)疚、羞慚”直接抒發(fā)了“我”內(nèi)心的感受。心理描寫“怎么能不誠實(shí)呢？老奶奶那么大年齡多不容易啊”反映出“我”還是一個(gè)善良的、知錯(cuò)能改的孩子?！刻鰜砹恕！尽案`喜”直接表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情，我的臉涌上一16我把老奶奶多給的一個(gè)本子放進(jìn)抽屜里，想著哪天再向老奶奶承認(rèn)錯(cuò)誤還給她，或者下次買東西悄悄地多付錢給她。就這樣過了幾天，當(dāng)我再經(jīng)過那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老奶奶的店已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。我真后悔！這件事一直折磨著我的心靈。直到有一天，我在路上遇到老奶奶，我鼓起勇氣跟她說了這件事，并堅(jiān)持把錢還給了她，我才擺脫了心里的負(fù)罪感。從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：不能貪小便宜而欺瞞別人，否則會(huì)成為永久的遺憾。我把老奶奶多給的一個(gè)本子放進(jìn)抽屜里，想著哪天再向老奶奶承認(rèn)錯(cuò)17名師總評：本文通過敘述“我”買日記本時(shí)，由于老奶奶多給了一個(gè)本子，先是“竊喜”，而后心理矛盾斗爭，最后后悔的過程。作者對情感的表達(dá)真實(shí)而自然，使文章生動(dòng)感人。名師總評：181、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰也不跟誰一輩子，有些事情沒必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰都有勇氣表達(dá)出來。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢想。5、你心里最崇拜誰，不必變成那個(gè)人，而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。6、過去的事情就讓它過去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無恙。9、命運(yùn)要你成長的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過得不快樂，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對別人要寬容，能幫就幫，千萬不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內(nèi)心欣賞別人，雖然這很多時(shí)候很難。17、做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾