有效語言表達(dá)課件

一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師.一人之辯,重于九鼎之寶;1二、語言表達(dá)藝術(shù)有聲語言無聲語言二、語言表達(dá)藝術(shù)有聲語言2（一）有聲語言聲音表達(dá)的準(zhǔn)確性注意停頓技巧

一般性停頓特殊性停頓（一）有聲語言聲音31、有聲語言藝術(shù)----用聲的藝術(shù)

普通話有聲首先應(yīng)當(dāng)力求音準(zhǔn)聲音洪亮、自信要善于駕馭聲音，控制音量和音速，使聲音能夠適度自如地傳達(dá)所要表達(dá)的內(nèi)容和你的感受及感情。1、有聲語言藝術(shù)----用聲的藝術(shù)普通話要善于駕馭聲音，控4

選兩名自愿者，一人看圖講解，一人背面在黑板上描寫圖畫，其他人在之上按照講解描寫。

2、表達(dá)準(zhǔn)確性練習(xí)：游戲說的什么呢？ 2、表達(dá)準(zhǔn)確性練習(xí)：游戲說的什么呢？5圖形1圖形16啟示通俗易懂思路清晰口語化貼切表達(dá)的準(zhǔn)確性啟示表達(dá)的準(zhǔn)確性73、有聲語言藝術(shù)----停頓的技巧

語法停頓邏輯停頓心理停頓3、有聲語言藝術(shù)----停頓的技巧語法停頓8實(shí)例：A、“漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。”B、“為了不致一口吞下去，他把面團(tuán)捏成了長(zhǎng)條……”實(shí)例：A、“漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動(dòng)；漓9重音

朗讀時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)朗讀目的，強(qiáng)調(diào)或突出詞、短語，甚至某個(gè)音節(jié)，稱為重音。

4、有聲語言藝術(shù)----重音的表達(dá)重音朗讀時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)朗讀目的，強(qiáng)調(diào)或突出詞、短語10我相信你愿意學(xué)好。我相信你愿意學(xué)好。我相信你愿意學(xué)好。我相信你愿意學(xué)好。我相信你愿意學(xué)好。舉例：（他不信，我信）（我沒有懷疑過你）（別人我可不敢說）（是自愿，不是被迫）（你明白是非，不愿學(xué)壞）我相信你愿意學(xué)好。舉例：（他不信，我信）11當(dāng)眾發(fā)表中的忌諱語言1、模棱兩可，含糊不清的語言2、閑言碎語，即與表達(dá)無關(guān)的語言3、嘩眾取寵、自吹自擂的語言4、方言土語、不合規(guī)范的語言5、揭短定論、有傷于聽者自尊心和自信心的語言6、污言穢語、不潔不美的語言7、有關(guān)個(gè)人隱私的語言當(dāng)眾發(fā)表中的忌諱語言1、模棱兩可，含糊不清的語言12綜合練習(xí)

要求:

綜合運(yùn)用剛才學(xué)到的技巧：聲音、停頓、重音、節(jié)奏、繪聲繪色綜合練習(xí)要求:13雞為什么要過馬路？雞為什么要過馬路？14拿破侖——不想過馬路的雞不是好雞。錢鐘書——馬路那邊的雞想跑過來，馬路這邊的雞想跑過去。王朔——無知的雞無畏。施耐庵——許鴨那廝過馬路，就不許俺雞過？亞里斯多德——為了發(fā)揮最大的潛能。任賢齊——對(duì)面的母雞看過來，看過來…古龍——雞。馬路。悄無聲息，那雞竟已過去。果然！鄧小平——不管公雞母雞，過得了馬路就是好雞。拿破侖——不想過馬路的雞不是好雞。錢鐘書——馬路那邊的雞想跑15

無聲語言，是有效語言表達(dá)中傳遞信息的重要手段，通過身姿、手勢(shì)、表情、目光等配合有聲語言傳遞信息的一種形式，又稱為體態(tài)語。

（二）無聲語言藝術(shù)無聲語言，是有效語言表達(dá)中傳遞信息的重要手段16無聲語言----身體語言和態(tài)勢(shì)語言儀態(tài)眼神手勢(shì)表情無聲語言----身體語言和態(tài)勢(shì)語言儀態(tài)眼神手勢(shì)表情17運(yùn)用無聲語言的基本要求和諧得體自然適度運(yùn)用無聲語言的基本要求和諧得體自然適度18無聲語言分解訓(xùn)練1、身姿語訓(xùn)練2、手勢(shì)語訓(xùn)練3、表情語訓(xùn)練4、目光語訓(xùn)練無聲語言分解訓(xùn)練1、身姿語訓(xùn)練2、手勢(shì)語訓(xùn)練3、表情語訓(xùn)練419身姿語訓(xùn)練1、行姿：2、站姿：3、坐姿：步履穩(wěn)健而輕捷自然式、前進(jìn)式毫不掩飾反映人的心理狀態(tài)身姿語訓(xùn)練1、行姿：2、站姿：3、坐姿：步履穩(wěn)健而輕捷自然式20好的姿勢(shì)可使演講者的表現(xiàn)變得更生動(dòng),不但對(duì)言語起強(qiáng)調(diào)作用，還具有吸引注意力的效果.姿勢(shì)要端正自然,姿態(tài)不端正會(huì)引起聽眾的異常反應(yīng)[不好的姿態(tài)舉例]

雙手扶著講臺(tái)彎曲上身的姿態(tài)

胳膊肘撐在講臺(tái)上的姿態(tài)

把身體靠在講臺(tái)上，一只腿伸長(zhǎng)或抖動(dòng)的姿態(tài)

把手插入兜兒里的姿態(tài)

把手伸進(jìn)袖口里的姿態(tài)

雙手卡腰或稍息的姿態(tài)

上衣沒有扣好的姿態(tài)有效語言表達(dá)ppt課件21坐姿抬頭仰身靠在座位上上身略為前傾，頭部側(cè)向說話者上身后仰并把腳放在面前的茶幾或桌子上欠身或側(cè)身坐在椅子的一角翹起二郎腿不時(shí)晃動(dòng)聽話人變換坐姿

坐姿抬頭仰身靠在座位上22無聲語言藝術(shù)----手勢(shì)運(yùn)用1、要有明確的目的

2、要確切精煉

3、要自然活潑

4、要堅(jiān)持自己的個(gè)性無聲語言藝術(shù)----手勢(shì)運(yùn)用1、要有明確的目的23情意手勢(shì)：用于表達(dá)說話者的情感指示手勢(shì)：指明要說的人、事物、方向等象形手勢(shì)：描摹、比劃具體事物或人的形貌象征手勢(shì)：表達(dá)抽象概念

手勢(shì)含義情意手勢(shì)：用于表達(dá)說話者的情感手勢(shì)含義24小熊過橋小竹橋，搖搖搖。有只小熊要過橋，立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑?！皨寢?，媽媽快來呀，快把小熊抱過橋！”河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊高聲叫：“小熊、小熊不要怕。眼睛向著前邊瞧！”一二一，小熊過橋回頭笑；鯉魚樂得尾巴搖。

小熊過橋小竹橋，搖搖搖。25手勢(shì)語（一）“仰”，掌心向上或略向外——請(qǐng)求幫助或無可奈何“指”，掌心向左——指方向或?qū)ο蟆皳u”——表示否定、拒絕“壓”——表“請(qǐng)安靜”、“就這樣決定了”手勢(shì)語（一）“仰”，掌心向上或略向外——請(qǐng)求幫助26手勢(shì)語（二）摩拳擦掌——搓手且雙手朝上局促不安——搓手且雙手朝下躍躍欲試——雙拳上舉無可奈何——雙手下垂且掌心向外攤開到此為止——兩手平放，手心向下，先合后分手勢(shì)語（二）摩拳擦掌——搓手且雙手朝上27無聲語言藝術(shù)----表情動(dòng)作1、表情，是臉的各部位動(dòng)作整體的和諧體現(xiàn)要有表情，更要讓表情自然流露2、笑總是動(dòng)人的（1）選好笑態(tài)（2）講究方法（3）注意三忌一忌虛假二忌過度三忌失和諧無聲語言藝術(shù)----表情動(dòng)作1、表情，是臉的各部位動(dòng)作整體的28表達(dá)時(shí)的表情兩種態(tài)勢(shì)--12A、常規(guī)性和藹、親切、熱情、開朗、帶微笑B、變化的面部表情表達(dá)時(shí)的表情兩種態(tài)勢(shì)--12A、常規(guī)性和藹、親切、熱情、開朗29無聲語言藝術(shù)----眼神運(yùn)用1、一上臺(tái)就應(yīng)該以明亮有神、熱情友善、充滿知慧、自信，而且坦蕩、敏銳的眼神，告訴大家你是怎樣對(duì)待自己的工作，怎樣對(duì)待他們，是滿懷興奮地上來發(fā)表的。2、要用眼神變化來表達(dá)自己內(nèi)在的豐富的思想感情。3、視線的流轉(zhuǎn)，變化要靈活、自然，有分寸感。4、運(yùn)用眼神表情達(dá)意還應(yīng)注意：

一是要使自己的眼光與聽眾的眼光對(duì)接。二是要自覺賦予眼神一定的內(nèi)容，明確用眼的目的性，眼神究竟傳什么情，達(dá)什么意，運(yùn)用者應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。無聲語言藝術(shù)----眼神運(yùn)用1、一上臺(tái)就應(yīng)該以明亮有神、熱情30目光語正視----莊重、誠(chéng)懇斜視----輕蔑環(huán)視----與聽眾交流點(diǎn)視----針對(duì)性和示意性仰視----崇敬和傲慢俯視----關(guān)心或憂傷凝視----專注漠視----冷漠虛視----消除緊張心理目光語正視----莊重、誠(chéng)懇斜視----輕蔑環(huán)視----31目光語的不良習(xí)慣視線不與聽眾交流、冷落聽眾長(zhǎng)時(shí)間死死盯著一個(gè)人，使對(duì)方受到目光侵犯。眼球滴溜溜亂轉(zhuǎn)或眼動(dòng)頭不動(dòng)，讓人覺得心不焉。做手勢(shì)時(shí)手到眼不到當(dāng)眾說話時(shí)擠眉弄眼暗淡無光，老盯天花板、窗外、講稿目光語的不良習(xí)慣視線不與聽眾交流、冷落聽眾32應(yīng)做到目光保持神采擴(kuò)大目光語視區(qū)，廣角度環(huán)視表達(dá)對(duì)每個(gè)聽眾的關(guān)注眼神交流，以捕捉反饋信息，針對(duì)不同的聽眾使用不同的目光點(diǎn)視：對(duì)聽講認(rèn)真，思想活躍聽眾投去贊許目光；對(duì)思想開小差聽眾投去制止目光或手勢(shì)輕輕暗示；對(duì)回答問題膽怯的聽眾投以鼓勵(lì)的目光。