2023學(xué)年完整公開課版一面的

阿累一面

阿累簡介真名朱凡，原名朱一葦。1909年1月生，江蘇漣水縣人。畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué)。1932年8月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨。解放后，歷任湖南革命大學(xué)副校長，省文教廳廳長、省委宣傳部長、湖南大學(xué)校長等職。創(chuàng)作原因：

1936年10月19日魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方式表達(dá)沉痛的悼念。阿累和魯迅僅見過“一面”，但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻印象，于是能從小見大，表現(xiàn)出魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。而阿累作為青年一代，期望踏著魯迅的足印繼續(xù)前進(jìn)。自嘲（魯迅）

運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命。（愛憎分明）給下列紅色的字注音。踱

地窖赫然

窘境

捻摩挲

頹唐

抖擻憎惡揩油

恣情

不能自已

duó

jiàohè

ji?ngsuōd?us?uwù

kāizì

y?ni?ntuí

速讀課文，按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容，

并弄清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、看書。經(jīng)過：內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅先生會(huì)面、交談，魯迅贈(zèng)書結(jié)果：從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。課堂練習(xí)：1、先在文中找出三次描寫魯迅先生外貌的句子，并標(biāo)上序號(hào)，然后朗讀一遍。2、試填寫下表，比較每次外貌描寫的異同。

中景

近景

遠(yuǎn)景特征描寫寫法

遠(yuǎn)景描寫特征寫法瘦粗線條整體勾勒瘦瘦的，五十上下描寫特征寫法中景局部細(xì)微描寫面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病初愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子；頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著；胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼近景描寫特征寫法黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙特寫鏡頭遠(yuǎn)景中景近景描寫特征寫法瘦瘦的，五十上下。咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙。粗線條整體勾勒局部細(xì)微描寫特寫鏡頭

課堂練習(xí)閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下列問題：1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在

處，光線

，而人物形象模糊，作者只作了

的描寫，這是魯迅先生外貌的

景。第二次作者是站在

處，光線

，因而人物形象刻畫得

、細(xì)致，這是魯迅先生外貌

景。暗遠(yuǎn)輪廓遠(yuǎn)近亮清晰近（中）課堂練習(xí)

2.第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫：一是

；一是

。這些描寫突出了魯迅先生的

性格和

精神。剛毅頑強(qiáng)頭發(fā)直豎

胡須打眼作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位為革命

（為民族、為國家）

忘我工作（忘我工作為國擔(dān)憂）

痛恨反動(dòng)派，意志頑強(qiáng)的人。課堂練習(xí)3.這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：＿_(dá)________

。瘦但是精神很好表現(xiàn)了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

突出魯迅不屈的精神，突出他那種頑強(qiáng)斗志，表現(xiàn)了他把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。這些外貌描寫有什么作用？背景書店：大、空、冷清、天氣：冷魯迅外貌遠(yuǎn)景近景特寫瘦忘我工作由遠(yuǎn)及近由粗到細(xì)魯迅語言（對話）熱愛勞動(dòng)人民關(guān)心進(jìn)步青年溫暖寒冷反襯一面對“我”的影響與魯迅見一面的情景感動(dòng)鼓舞悼念踏著先生血的足印繼續(xù)前進(jìn)找出文中環(huán)境描寫的語句，并體會(huì)其作用：第二節(jié)：“天空正飛著牛毛細(xì)雨”。為“我”進(jìn)書店提供了可能性，為“我”和魯迅見面提供了某種必然性。第五節(jié)：“門外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向亂飛。店里冷得像地窖一樣，冷氣從褲管里向上鉆?！庇玫昀锏钠嗪?、冷清，襯托（反襯）出內(nèi)山老板的殷切接待和魯迅的熱情關(guān)懷。

文章的中心事件是“一面”，作者為什么還要

寫第一、二層，并介紹了“我”的職業(yè)和身份，

那么在全文中，這部分起什么作用？第一層寫職業(yè)特點(diǎn)，聯(lián)系下文可以看出

魯迅對“我”的態(tài)度，實(shí)質(zhì)是對普通工人、對人民群眾的態(tài)度。第二層寫內(nèi)山老板的熱情，

襯托出魯迅的人民大眾立場，這兩層起到巧設(shè)伏筆、層層鋪墊的作用。探討本文的寫作手法：

以事記人

（魯迅低價(jià)買書、贈(zèng)書的事——

關(guān)愛進(jìn)步青年、關(guān)心勞苦大眾）

以貌繪人（三次魯迅的肖像描寫——

頑強(qiáng)不屈的性格，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的精神品質(zhì)）

以景托人

以人襯人

（寫內(nèi)山先生“非日本的”、同情中國——

主要是襯托魯迅人民大眾立場）

（寫“我”的職業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況——

襯托魯迅對普通工人、對人民群眾的態(tài)度）

以議論、抒情深化人

文章寫作特點(diǎn)：（1）題材典型，以小見大。

本文所寫之事極平常，但有典型意義，能從細(xì)微處見魯迅的偉大品格。（2）抓住特征描寫外貌，并通過外貌描寫表現(xiàn)人物的思想性格。

三次比較集中的外貌描寫，都抓住了魯迅“瘦”的特點(diǎn)，突出他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。（3）詞語的感情色彩強(qiáng)烈。如“那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織的撫摩似的”。

“正直”“慈祥”“嚴(yán)肅”“慈愛”等詞，充滿了尊敬和愛戴。