師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文（15篇）

第師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文（15篇）

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文（精選15篇）

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇1

任何社會的繼承的發(fā)展都離不開對人的培養(yǎng)和教育,社會為滿足自身這種需要,創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)——教育，于是，教師的職業(yè)也隨之產(chǎn)生。在人類歷史的蒼桑流變中，教師承擔著教化萬民、培育萬代，推動社會承前啟后、繼往開來向前發(fā)展的重任。它不僅得到崇高的贊譽，也被賦與過更多要求。在當今社會尤其如此。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷提高教師的職業(yè)道德水準，是當代教師從事教育工作不可忽視的一個重要方面。今年6月至今，本校開展了師風師德建設(shè)的學習討論。這次活動的重要性主要體現(xiàn)在現(xiàn)在能否真正貫徹落實“三個代表”重要思想。貫徹“三個代表”重要思想,關(guān)鍵在于堅持與時俱進,核心在于堅持黨的先進性,良好的作風是堅持與時俱進的根本保證,因循守舊、脫離實際的思想作風不改，就談不上與時俱進。我們學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《高州市教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》等材料。大家暢所欲言，各抒己見。開展了批評和自我批評。我在此過程中，受益匪淺。我既為自己作為一名教育工作者而自豪，又深深明白這是任重而道遠的。以下是本人在師德師風方面的一些基本情況——

1、在思想上：

我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定建設(shè)有中國特色的社會主義信念。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，思想上政治上與黨中央保持一致，自覺維護黨和政府、上級組織以及學校的權(quán)威。我自覺加強法制觀念，遵守法律法規(guī)，特別是遵守《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。堅決做到有令必行，有禁必止，言行一致。同時，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，樹立“校榮我榮”“為校爭光”的思想，努力獻身教育事業(yè)，甘為人梯。盡量做到《師德八條》的“師德良，師身端，師志堅，事業(yè)精，師紀嚴，師學勤，師風正，師心慈”，和《教師的五種精神》的“不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的獻身精神。”并時時用它們來衡量自己的工作態(tài)度。

2、在工作上：

愛崗敬業(yè)方面，我認真履行崗位職責，服從學校的安排，不擅離職守，認真鉆研業(yè)務(wù)，勤奮工作，不擠占工作時間辦私事，搞個人創(chuàng)收，從事第二職業(yè)。

認真?zhèn)湔n，上課，認真批改作業(yè)試卷，認真輔導學生學習，不敷衍了事。關(guān)愛學生是教育工作者起碼的職業(yè)道德，離開了這一點，教育是換不來回報的。美國博士阿爾伯特-班杜拉曾說：“懲罰能控制不良行為，但是并不能教孩子正確行為，甚至不能減少他們做出不良行為的念頭?！蔽覀兊膶W生，即使犯有嚴重錯誤而受處分，他走上社會能記住的是處分，而不是方法。對學生的不良行為，寧愿讓他反復(fù)接受教育，也不能用粗暴的錯誤方法。遵循教育規(guī)律，教書育人，注重培養(yǎng)學生的良好的思想品德，對學生既要嚴格要求，又熱情關(guān)懷。學生們正處于青春期，在他們的心里，覺得自己已經(jīng)長大，有了被尊重被承認的要求，而在行為上，他們卻容易叛逆沖動，不易控制自己的情緒，往往會做出錯誤的判斷，這就要求我們教師不能高高在上，要思學生所思，想學生所想，做好牽引。引導學生健康成長。關(guān)心愛護學生，做到平等、公正，尊重學生的人格，建立起民主、平等、和諧的.新型師生關(guān)系，不傳播不利于學生身心健康的言論。對學生嚴格要求，耐心教導，不歧視、不挖苦、不體罰或變相體罰學生，當學生安全受到威脅時挺身而出，保護學生。對學習、生活有困難的學生的熱情幫助，扶貧解困。

新一輪的中小學課程改革不僅為教育工作者提供了進一步發(fā)展的契機，同時又對教育工作者提出了更高的要求，作為一個教育工作者壓力在增大。這種壓力不僅來自于新知識的急劇增加，同時還來自于教育行業(yè)激烈競爭的形成。而教師資格證書的實施，更加劇了這種競爭的態(tài)勢。因此。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，以適應(yīng)新的教學要求，提高教育教學的業(yè)務(wù)水平，與時俱進，積極參與教改實踐，發(fā)奮爭先，自強不息。積極參加繼續(xù)教育，不斷更新知識。我利用課余時間，參加各種培訓和本科學習，用來加強自身的素質(zhì)。積極開展教育科研，不斷探索教學規(guī)律，探索課堂教學藝術(shù)，改進課堂教學方法，努力提高教學質(zhì)量。積極參加繼續(xù)教育，不斷更知識。

同時，我尊重家長，主動與家長聯(lián)系，做到每周家訪一次以上，認真聽取家長對教育教學工作的意見和建議。及時反饋學生在學校的各方面表現(xiàn)，特別是及時反饋學生出現(xiàn)的重大問題，爭取家長的支持和配合，對家長有禮，不訓斥，不指責。對家長反饋的意見及時跟蹤落實，做到件件有回音，事事有結(jié)果。

3、在生活上：

我正確處理好上下級之間同事之間的關(guān)系，正確對待國家集體個人的關(guān)系，講文明，互敬互學，團結(jié)友愛。學生在學習和道德方面所取得的成績多數(shù)是各位老師的共同努力的成果，在工作上互通有無會使我們的工作如虎添翼事半功倍。我關(guān)心集體，愛護學校，不說有損學校聲譽的話，不做有損學校聲譽的事。我還發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，自覺抵制社會上各種不良風氣，堅決摒棄一切向錢看的拜金主義思想,不利用職務(wù)之便謀取私利,不向?qū)W生推銷教學輔導資料,不收學生的補課費、自修費，不辦家庭式的假日輔導班。自覺遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范，文明有禮，作風正派，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會，為人師表。

作為一名教育工作者，我在探索中前進，我既看到成績，又發(fā)現(xiàn)自身的不足。在面對繁瑣的工作時，我往往欠缺耐心；對學生的種種問題發(fā)現(xiàn)不夠及時，這都是由于課外接觸學生過少的原因，這也給我工作帶來了很多的不便之處?！扒败囍b，后事之師?！蔽視偨Y(jié)經(jīng)驗，改正不足，在工作和學習中不斷前進，爭取更大的進步。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇2

德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。在當前形勢下，學校教師隊伍強調(diào)以師德教育為主線，使廣大教師忠于人民教育事業(yè)，不斷提升敬業(yè)奉獻精神，為人師表形象和勤勉廉潔作風，樹立終身學習理念，增強法治觀念與民主意識。我正是這么要求自己的。本學期，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走一批可愛的孩子。

一、政治思想方面

我能加強政治思想學習，,持之以恒地認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《中小學教師日常行為規(guī)范》,《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》，向先進人物學習，學習時事政治,關(guān)心國家大事并開展討論,有良好的職業(yè)道德和高尚的敬業(yè)精神,能團結(jié)奮進,積極向上,開拓進取,有良好的教師形象，能顧全大局，服從領(lǐng)導安排。我有堅定的政治信念,有先進的教育思想和奉獻精神,能不斷加強自身素養(yǎng)的提高.經(jīng)常帶病上班，與同事們步調(diào)一致,團結(jié)協(xié)作,相互配合,相互支持;能嚴于律己,尊重他人,挑好幼兒園這一攤子的工作，敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,為人師表.更加主動地,獨立的,大膽的,創(chuàng)新的開展各項工作。教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位學生負責，善于發(fā)掘每一位學生的個人濳能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”我們必須用心來對待每一位孩子。另外，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到孩子今后綜合素質(zhì)能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權(quán)力把自己的不快與煩惱發(fā)泄到被教者身上。

在幼兒園管理工作中，我把全部精力都放在了幼兒工作上，我在學校的領(lǐng)導下，對幼兒園的工作有計劃地進行，把很多事情考慮在前，使得幼兒園工作順利完成。我每月順利完成了收費工作，順利的發(fā)放里課本，幼兒們進入了正常的學習生活。我組織學生參加特長班學習，使得參加特長班學習的人數(shù)不斷增加，幼兒園其他的配套設(shè)施也基本完成，淘汰了一些破爛不干凈的碗，購買了衛(wèi)生用品和生活用品，我都是找到物美價廉的買為學校盡量節(jié)省開支。我自己動手維修被子床單工作，為學校盡量節(jié)省開資。我把預(yù)防流行病工作作為十分重要工作來抓，多次召開園里老師會議，采取措施進行防控。我親自對到校的學生進行手足口的檢查并做好記錄;向家長、幼兒進行預(yù)防知識的宣傳工作;親自做好教室、臥室的衛(wèi)生和消毒工作，敦促老師們常洗、晾、曬被單和被子，對碗、匙、杯消毒。

二、教學方面

作為一名教師，師德最重要還要體現(xiàn)在教育教學上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在教學工作中，堅持以德治教,以德育人;努力把學生把培養(yǎng)成社會有用之才。我根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對幼兒的工作，我力求做到耐心、細心、有愛心，關(guān)心他們的學習、生活、健康，讓幼兒在學校能輕松愉快的成長。我還結(jié)合學生實際創(chuàng)建一種“玩、說、認、寫、記”的“五學日記法”學習方法。就是先帶領(lǐng)孩子做一個游戲，讓孩子說說，教師把孩子說的話用漢字寫在黑板上讓孩子認字，然后叫孩子上臺在漢字的上面把拼音寫出來，最后把這個句子像寫日記樣寫在本子上。這種集玩與樂，說和寫，認加記的學習方法很受孩子們的喜歡。

今后，我要更進一步加強學習，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇3

黨委書記李建萍對教師們的扎實工作和認真努力表示衷心的感謝，希望全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚學高為師，身正為范的良好教風，深刻認識師德師風建設(shè)的重要性，在促學院發(fā)展的同時，注重自身素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單地談?wù)勔韵聨c體會:

一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇4

一、教師必須具備職業(yè)道德。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學生，現(xiàn)代教學已經(jīng)有權(quán)利教學轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學生學習，要用關(guān)愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學一定能成功。

二、終身學習

俗話說“活到老，學到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。我知道我們剛剛走出大學校門時，我以為自己的學習生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。

三、學會做一個合格的老師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學做老師呢?以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學生就可以了。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過這次學習之后，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導學生以外，還有許多工作，還]有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自己的`教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產(chǎn)生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達能力，也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè)，讓學生真正成為學習的主人。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的老師

大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后，我收獲很多，每天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟隆Ｌ绽蠋熣f：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師!

我班的成績一直不是很好，我曾想到過要放棄，但是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽了陶老師的課以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為老師最基本的道德。我和他們一起努力，相信我們會取得進步，哪怕很小的進步我們也會很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學期我會和我的孩子們一起加油，相信他們會讓我成為一個幸福的老師。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇5

一、抓學習，求進步。

學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻，集中進行學習。首要方式是觀看師德訓練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā)，學習分散進行。首要是學習與師德相關(guān)方面的資料，內(nèi)容首要有：《中小學教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學習，共同進步。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義，又有學習的作用。

二、抓要點，求實效。

(一)功能組齊抓共管，加強對師德建造的領(lǐng)導。

我校成立了師德學習領(lǐng)導小組，在其一致領(lǐng)導下，密切配合，齊抓共管，構(gòu)成合力，切實落實師德標準，保證師德學習不斷深入展開。學校領(lǐng)導班子側(cè)重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢，積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核，展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采納教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務(wù)檔案，把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。

(三)評脈問病，對癥下藥。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實踐，選用靈活多樣而又見實效的活動方式，聲勢浩大地展開師德教育活動，必須讓教師可以躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從本身的成長和發(fā)展需求，不斷提煉出杰出的性格，進步自己的德行，改正自己的缺陷和錯誤。

首要，出臺了“教師文明用語”等，使廣闊教師精心執(zhí)教，科學育人，教有繩尺。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培育教師的團結(jié)協(xié)作認識，宏揚正氣，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學校。

三，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的，作用也是時間短的。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰，變被迫接受為自動尋求，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需，這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)時機，讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以必定，采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時恰當?shù)木Κ勝p等等。以增強教師的榮譽感，激起其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促進教師不斷地自我完善、進步。這好像“點著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因而收到了實效。我校近幾年的作業(yè)實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求安穩(wěn)。

管人要管心。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改進。因為，教師不是超人，只要在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人，師德建造才會收到長時間的作用。因而，不但在做強化師德師風的教育學習作業(yè)，還從教師的實踐出發(fā)，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況，保護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;展開文體活動，促進他們的身心健康，讓他們領(lǐng)會到作業(yè)帶來的愉快和成就感，領(lǐng)會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題，去嚴厲要求自己和不斷地進步自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首要，辦理人文明、制度化。學校重視搞好班子建造，以進步辦理水準;重視加強個人修養(yǎng)，以進步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師，然后在領(lǐng)導和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實踐中逐步完善學校辦理制度，避免辦理中片面隨意等人為因素。

本學期，我校有計劃有步驟地展開了學習教育活動。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師作業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，每個教師都寫了心得領(lǐng)會，學校一致批改。進步了教師的法律認識，增強依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上一馬當先、率先垂范，尊重學生品格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，以自己的崇高品格教育和影響學生，真實成為廣闊學生的良師益友，成為全社會敬重的人。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇6

在幼教崗位上已經(jīng)工作一年了，在這一年里我學到了很多東西，特別是現(xiàn)在在進行二期課改，這對我們新教師更是一個很大的考驗，我們不僅要對一期課改有一定的了解，還要趕上二期課改的步伐，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此，我有一點小小的感受。

其實在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨椋貏e是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對實際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來選擇教學內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學活動。

我認為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識，首先，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運用有效的措施與方法建立一個平等、尊重、友好、與積極的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個馳騁的心理空間。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的，會自由表達自己的想法，因為她有足夠的安全感，即使說錯也沒關(guān)系。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨特的思維，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造需要無拘無束的氣氛;創(chuàng)造，要求每個人都能自由的呼吸。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容;少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組織安排，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間。如果教師的每個工作安排的非常緊湊，那么就沒有時間進行思考、探索，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生。要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補，形成合力，發(fā)揮其最大的積極性和效益，使她們自身價值得到較好實現(xiàn)，個性得到充分發(fā)揮。注重學習讓教師具有自我更新、自我超越的能力。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學能力以及不斷吸收教育學科

的新知識、新技能，并在教育中積極運用的能力。這是因為幼兒強烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另一方面因為現(xiàn)實中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè)，文化層次相對較低，這一狀況與當代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維，必須為教師創(chuàng)設(shè)學習的條件。

如;開設(shè)講座、專家指導、看書活動、學歷進修、教學練兵、外出學習觀摩等等。幼兒教學理論的發(fā)展與其他科學一樣日新月異，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐，事實創(chuàng)新教學，必須不斷學習、不斷自我更新和自我超越。最后，要科學合理的評價，讓教師樂于創(chuàng)新。激發(fā)教師創(chuàng)造的情感，必須建立科學合理的評價標準。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過：處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。由于個人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的早遲水平的高低則有所差異。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，不輕視教師的點滴創(chuàng)造。要運用形式多樣的的激勵機制，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志。還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標，經(jīng)常對教師的教學工作情況作詳細具體而及時的反饋，不斷加以鼓勵、強化、糾偏，形成對工作穩(wěn)定的熱情，從而激勵教師的創(chuàng)造意志。要引導教師自我欣賞、自我激勵，增強創(chuàng)造的動力。因為自我欣賞、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世紀是人才競爭的世紀，是創(chuàng)造的世紀。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的，創(chuàng)造更是無止境的。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要，是教改的需要。只有領(lǐng)導不斷更新管理經(jīng)驗，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇7

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、道德素質(zhì)高的教師隊伍，是辦好學校的關(guān)鍵。根據(jù)縣教育局文件精神，我校對照“師德師風”教育活動第四階段的要求，精心組織，認真學習，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感，達到了預(yù)期的目標，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將第四階段活動開展情況總結(jié)報告如下。

一.認真組織學習，進一步明確師德規(guī)范

在學習教育的最后階段中，學校再次召開了教師大會，組織全體教師學習了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性，進一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。

二、樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風建設(shè)

在開展“師德師風”教育活動中，學校根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各年級組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學?！笆貛煹?，正教風，樹形象”教育活動領(lǐng)導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，學校鄒聯(lián)宏教師被評為“教職工的貼心人”向騰飛教師被評為師德教育活動“先進個人”聶銳教師被評為“優(yōu)秀青年教師”，田水英教師被評為“教育教學女能手”。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。

三、建章立制，確保師德教育深入長遠開展。

師德教育是一個系統(tǒng)工程。為深入扎實地做好這項工作，我校重點完善了《____行政值周、教師崗位職責》、《____教學常規(guī)制度》、《____年末教師考核評比細則》、《____班級管理獎懲辦法》、《____班級公物管理條例》、《____教師行為十不準》、《____學生食堂衛(wèi)生安全管理體制》等制度。為加強師德師風建設(shè)的實效性，我校采取了在學校明顯的地方設(shè)立了意見箱，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會、個別交流等形式，發(fā)動學生評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展“守師德，正教風，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學生服務(wù)，為社會服務(wù)，為洗車地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇8

本學期擔任高三12班班主任。針對美術(shù)班的實際情況，在本班中上生少、后進生多；學習主動鉆研的少，被動接受的多；全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌，上檔次，我做了很多努力。特總結(jié)如下：

一、工作指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，狠抓學生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和規(guī)范意識。

二、工作目標：

從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導，規(guī)范學生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。

三、工作措施：

（一）加強班級管理，培養(yǎng)良好的班風學風

1、通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自己約束的能力，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。

2、加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學習到紀律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導向來引導學生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在學生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。

3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數(shù)學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。

4、本學期改選班團干部成員，讓有能力的同學能走上管理班子的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實行班長輪值制度，加強學生的自己管理能力，培養(yǎng)學生的的各種素質(zhì)和能力，改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

（二）加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化

1、尖子生的培養(yǎng)，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展，爭取高考靠名牌、上重點。

2、對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成績能有所突破。

（三）真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自己管理、自己服務(wù)的意識和能力。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇9

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學年即將結(jié)束，本學年我擔任本班班主任，一個學年以來，我盡心投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。雖然很累，但是也很充實，以下是我對這個學年的總結(jié)：

一、習方面，本學年我擔任本班的數(shù)學教學，幼兒對數(shù)學的理解以及學習能力各不相同，對于能力較弱的幼兒，我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導，和家長交流在家如何輔導孩子數(shù)學，一個學年下來，孩子們的數(shù)學都有了不同程度的進步。

二、在活動當中我也得到了許多鍛煉，在本學年的活動中，我初次嘗試了主持、分配、協(xié)調(diào)等工作。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導，所以比較緊張，表情比較嚴肅，語速也過快。第二次是詩歌比賽主持，第一次主持活動顯得不太自然，由于經(jīng)驗不足，沒能調(diào)動起家長的熱情，在活動分工中考慮不周全，所以準備的比較急，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽，自己覺得這次活動中我的進步較大，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有經(jīng)驗了，家長的氣氛比較好。通過這三次的鍛煉，我各方面的能力都有不同程度的提高。

三、在家長工作方面，天冷時，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園。

四、本學年做得不夠細致的是家長工作，不是沒做這個工作，而是方法不對，沒有及時交流清楚，導致極個別家長對我們的工作不是很理解。在下學年的工作中，我會繼續(xù)學習，鍛煉自己，將上學年做得不夠好的工作做到更加細致，爭取做得更好！

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇10

為切實加強我校教師隊伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教師的良好形象，按照大方縣教育局和興隆鄉(xiāng)教育管理中心的安排部署，我校先后開展了兩次關(guān)于師德師風的學習活動。先后經(jīng)歷了學習提高、檢查評議、整改總結(jié)等幾個階段。我們自感活動形式多樣，過程充實，效果顯著?，F(xiàn)將本期的主要工作及效果總結(jié)如下：

一、建立活動領(lǐng)導小組

為了確保每項師德師風教育活動深入實施，學校高度重視，成立了上壩小學師德師風教育活動領(lǐng)導小組，王校長親自掛帥，擔任組長，教導主任郝家彬負責該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的活動資料。

二、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。每次接到師德師風教育活動通知后，學校經(jīng)過精心準備，召開師德師風教育動員大會，在動員大會上王軍校長作出了重要講話，他肯定了學校在辦學中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：每周一集中例會時間。明確了集中學習內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如何檢查?一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《畢節(jié)地區(qū)教師從教十不準》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;二寫，寫學習體會，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄心得體會。

4、向優(yōu)秀事例學習。學校復(fù)印教育在線提供的全國先進事跡典型，組織教師集中學習。教職工看完后，進行分組討論，談體會。

5、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關(guān)鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。

三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、開展“師德師風集中學習”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在檢查評議階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服?②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學校、關(guān)心班級的積極性?諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談，推心置腹，各報己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、開展“師德師風建設(shè)回頭看”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校根據(jù)上級部門的要求，開展了師德回頭看活動。通過回頭看的活動，有效促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

四、抓整改，抓落實，效果顯著

整改總結(jié)階段，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合實際，根據(jù)查擺問題，認真進行糾正。通過學習，許多老師進一步提高認識，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學實踐活動中落實整改，效果顯著。

首先，學校領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，認識觀點上求大同存小異，班子成員堅決執(zhí)行班子會議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。

開展師德師風學習活動后，中層干部責任心更強了。孫飛衛(wèi)總務(wù)主任工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風格高。王軍校長起早貪黑，一心撲在工作上。申慶薇、張正瓊服從學校分工，愿當語文教師的“排頭兵”，虛心好學，大膽工作，克服了許多困難取得了成績。郝家彬、梅坤等老師經(jīng)常加班加點。

開展師德師風建設(shè)回頭看活動后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責任心強，工作效率高，關(guān)心、熱愛學生的老師更加突出了，像張正瓊、申慶薇等班主任。

總的來說，我校在本學期的師德師風建設(shè)工作中，取得了預(yù)期效果，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了，緊張的師生關(guān)系少了，簡單粗暴的教育方法少了……良好的師德師風正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學質(zhì)量，推動學校前進的動力。實踐讓我們更加保持清醒的認識，“師德師風教育”是教師隊伍建設(shè)永恒的主題。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇11

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育—愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做一名愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學無止境，師愛的源泉。

“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱谥R爆炸時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足……也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體——小組、年級，大集體——年級、學校的榮譽來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳。《從環(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把“中部鑿井法”展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。當“非典”使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。

二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信?！坝H其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務(wù)。沒辦法，只好堅持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：“宋老師，手一定很疼吧?”我笑了笑說：“沒事?！睆堯斃业氖郑钢业母觳舱f：“一定很疼，你們看，血都印出來了?！笨粗蠹覀牡臉幼?，我忙說：“你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了?！睅滋旌?，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏……這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇12

“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

三、熱愛學生

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

四、嚴謹治學

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

五、團結(jié)協(xié)作

在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、廉潔從教

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

七、為人師表

有一位教育學家指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

自查不足如下：

一存在的問題

1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

2、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

3、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得他們自己會解決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。

二原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學環(huán)境已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法過于形式化，語言表達欠精煉。

二是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

三整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學習筆記，變成自覺的行為。參加政治學習做到人到心到。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業(yè)務(wù)學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務(wù)書籍，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識；加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

5、認真組織并積極、主動參予教學研究，關(guān)注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

6、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生。

7、加強自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。

總之，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇13

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：世界上只有一種教育&愛的教育。身為教師對每一個孩子都要做到捧著一顆心來，不帶半根草去的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一、學無止境，師愛的源泉。

要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。這是人們通常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：活到老，學到老。處于知識爆炸時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的活水。做到教到老，學到老。從朝師畢業(yè)已十年，但教育學、心理學的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。從《兒童心理學》中獲悉：七、八歲的孩子的個人的榮譽已不再能使他們滿足，他們開始重視從集體的成功中獲得滿足也就是學生的集體榮譽感在不斷的增強。據(jù)此，在對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，時刻以小集體&&小組、年級，大集體&&年級、學校的榮譽來激勵他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時，教育孩子把握機會，重新塑造自己，借機改正不良習慣。使集體很快穩(wěn)定下來，并且形成民主、快樂、團結(jié)向上的集體。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我利用業(yè)余時間，完成了計算機信息管理專業(yè)大專班的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精美的統(tǒng)計圖表、幾何圖形，通過演示文稿開闊了孩子們的視野。并且鼓勵孩子們利用電腦制做課件，幫助理解書本上的知識。在講解《詹天佑》這一課時，葉冬昕制作的課件，一下子把中部鑿井法展現(xiàn)在孩子們的面前，幫助大家理解了課文內(nèi)容。蔡承制作的課件，把圓錐和圓柱的體積關(guān)系在等底等高、等體積等底的情況下的變化，清楚的反映出來，教學難點也隨之突破了。當非典使孩子們離開心愛的學校，互聯(lián)網(wǎng)拉進了師生的距離，電子郵件傳遞師生的真情。使我更堅信學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培育下健康成長。

二、為人師表，師愛的基礎(chǔ)。

孔子說過：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴于律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。親其師，信其道，才能收到不令而行之效。1999年我參加計算試驗活動，由于連續(xù)做課，我的右胳膊上長了一個小疙瘩很疼。醫(yī)生建議我少抬胳膊，盡量減少摩擦。但是實驗沒有結(jié)束，還要完成學區(qū)做課任務(wù)。沒辦法，只好堅持。結(jié)果引起感染，每次抬右臂寫板書時，疼得直哆嗦。身教勝于言教，孩子們被感動了，積極參與課堂活動，課上得很成功。剛一下課，孩子們就圍攏過來，淘氣的張驍紅著眼圈說：宋老師，手一定很疼吧?我笑了笑說：沒事。張驍拉著我的手，指著我的胳膊說：一定很疼，你們看，血都印出來了?？粗蠹覀牡臉幼樱颐φf：你們表現(xiàn)得那么出色，老師早忘記疼了。幾天后，我班在與四班的拔河比賽中，竟然贏了身高力大的四班。孩子們在日記中寫道：拔河時，我們使出全力，手被繩子磨得特別疼，但一想到宋老師的胳膊，這點疼算什么，我們不能松勁兒，一定能贏這正是教師以模范品行作榜樣，成為學生效仿的楷模，使平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

三、愛每一個學生，師愛的準則。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。金鳳凰可愛，丑小鴨更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信丑小鴨一定會變成美麗的白天鵝。記得一天中午，午休的鈴聲已打過，我照例到班里巡視一下，發(fā)現(xiàn)班里只剩下張然一個人。我忙說：張然，該上管理班了。平時淘氣的他，此時卻老老實實地坐在座位上一動也不動。我又問：怎么了?邊說邊走到了他身邊。見我走了過來，張然的頭埋得更低了。有事么?老師幫你。我關(guān)切的問。聽了這話，張然哇的一聲哭了，原來貪玩的他不小心弄了一褲子屎?？粗麧M臉的淚水，我趕快安慰他：別哭，老師幫你。說著，我?guī)退炜磁K的情況，并安慰他：沒關(guān)系，就是內(nèi)褲弄臟了，老師幫你洗一洗就行。幫他換下內(nèi)褲，我又到廁所把它的內(nèi)褲洗干凈，晾在暖氣上。因為天冷，我的雙手凍得通紅。張然看著我的手，不好意思的說：老師謝謝您。我搓了搓手說：沒關(guān)系，放學前一定能干了。這時，午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到教室，看到張然的內(nèi)褲就圍著張然問。這時張然一臉無助的看著我，我連忙解圍說：張然的褲子不小心能上水了，曬一曬就好了。大家聽我這么一說，就走開了。張然看著我，惠心地笑了。這件事之后，張然好像變了一個人，和我更親近了，學習積極性更高了我想這就是愛的魅力。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。

古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。要立業(yè)，先樹人?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是小太陽、小皇帝，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我把我最喜歡的一句話要想別人愛你，你首先學會愛他人送給學生們。并召開愛、愛、愛主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。我新接五(5)班時，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們非常喜歡過生日，找自己的好朋友慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借三八婦女節(jié)之際，開展了特殊的禮物的活動，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰的禮物能稱之為特殊的禮物。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開始認真的觀察媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照顧我，買菜、做飯、洗衣服媽媽太辛苦了。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙。我要送給媽媽一瓶擦手油，以后多幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽的手快快變光滑。孩子們會關(guān)心家長了，正如家長們在回信中寫道：禮物雖小，卻表達了孩子對媽媽的愛、對媽媽的理解、對媽媽辛苦的回報。王喬的媽媽在信中特別提到:本以對孩子失去信心,在收到孩子禮物時,聽到孩子的知心話語時,一下子拉近了母女的關(guān)系。對孩子又增加了信心,表示會全力以赴配合老師,教育好孩子。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助低年級小同學做值日,積極為身患絕癥的小伙伴捐款.在綠色環(huán)?；顒又?不怕臟不怕累,回收廢品,為奧運會作貢獻。前兩天,頑皮的王維加,紅著臉,悄悄地問我:老師借我兩塊錢行嗎?干什么用?今天是我爸爸的生日,我想給爸爸買件禮物,錢還沒攢夠我一聽高興地笑了。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師是人梯教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。

師德師風表現(xiàn)情況總結(jié)范文篇14

為切實推進我校行風建設(shè)，規(guī)范師德師風，提高教學水平，我校根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，扎實開展行風建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)_人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，組織到位

我校高度重視行風建設(shè)工作，成立了行風工作領(lǐng)導小組，建立了由魏樹華校長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風評議領(lǐng)導小組，具體抓行風建設(shè)與民主評議工作，并制定了《后石河小學民主評議行風工作實施方案》，先后組織領(lǐng)導班子、教師學習了《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要二十不準》等有關(guān)資料，保證學習時間，加大宣傳力度，通過學習使全校教師提高了對政風行風工作建設(shè)重要性的認識。

二、重視學習宣傳，認識到位

我校認真組織本校教師學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關(guān)心、個個關(guān)注的良好評議氛圍。學校領(lǐng)導小組組織教師認真學習關(guān)于行風建設(shè)、校務(wù)公開等文件和有關(guān)會議精神，充分認識行風建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業(yè)、為人師表、為學校政風行風建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。

三、自查自評情況匯報

(一)認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴格遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保_》等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，本著對國家負責，對人民負責的態(tài)度，全心全意致力于辦學質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。

1、無脅迫學生轉(zhuǎn)學、休學和退學的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學率為零;

2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時;

3、落實各級教育行政部門的“減負”規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理;

4、尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象;

5、領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象;

6、教職工和學生犯罪率為零;7、嚴格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的規(guī)定;

8、民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況;

9、民主管理，科學決策，充分發(fā)揮教代會作用;

10、抓好安全工作，無重大責任事故發(fā)生;

11、充分利用現(xiàn)有教育資源，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高;

12、建立良好的校風，堅持“以生為本”、“可持續(xù)發(fā)展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，構(gòu)建以“我要學、我會學、我能行”的學生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學生的教育，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發(fā)展”。學校與每一位教職工簽訂了師德建設(shè)承諾書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的責任和義務(wù)。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

(二)依法辦學，依規(guī)治校

1、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保_》等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。學校充分保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為100%，輟學率為0;學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生;不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。

2、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換課程。

3、規(guī)范學校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學生家長的經(jīng)濟負擔。

(三)實行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關(guān)收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。

(四)采用多種形式，開展師德師風建設(shè)：

1、學校召開全校教師參加師德師風建設(shè)動員會。

2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。

3、學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。

5、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

(五)發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學校在快速發(fā)展過程中也暴露出一些問題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當?shù)牡胤?，有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校要求家訪(含電訪、信訪)。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

四、整改措施

(一)實行整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

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