《社會學概論》教學大綱

《社會學概論》教學大綱AnIntroductiontoSociology【課程編號】BX29301【課程類別】學科基礎課【學分數(shù)】3.5【先修課程】無【學時數(shù)】70【適用專業(yè)】社會學、社會工作一、教學目的、任務社會學概論是社會學、社會工作專業(yè)的基礎課程之一。通過本門課程的學習，讓學生初步了解社會學的研究對象、社會學的功能，掌握社會學的基本知識和理論，以及社會學研究的范疇；了解社會學發(fā)展簡史；能對社會學學科有整體的認識，為以后其他專業(yè)課程的學習奠定基礎。二、課程教學的基本要求要求學生把握各章節(jié)重點難點，正確理解社會學的基本概念，用社會學的視角來解釋社會現(xiàn)象，初步學會使用社會學的基本理論來分析社會問題，將理論與社會實際相結合。三、教學內容和學時分配（一）引言5學時主要內容：社會學的思維、社會學的研究對象、社會學的方法、社會學的功能。教學要求：要求學生初步了解社會學是什么，社會學對我們有什么幫助以及為什么要學社會學。其它教學環(huán)節(jié)：討論我們個人行為與社會力量的關系。（二）第一章社會學的產(chǎn)生與發(fā)展5學時主要內容：社會學產(chǎn)生的背景、早期社會學的成果、社會學的理論視角。教學要求：要求學生能理解社會學產(chǎn)生的歷史背景以及古典社會學的代表人物及其社會學思想，能用社會學主要理論視角來分析社會現(xiàn)象。其它教學環(huán)節(jié)：討論工業(yè)革命對人類生活的影響；用社會學主要理論視角分析社會現(xiàn)象。（三）第二章社會和文化10學時主要內容：什么是社會、社會關系、社會形態(tài)、文化的概念和特點、文化的分類、文化的結構、多元文化和文化觀。教學要求：要求學生能正確把握社會和文化的內涵，理解人類的各種社會關系，了解不同社會形態(tài)的主要特點；正確理解文化的概念及其特點、文化的構成和分類，理解文化的多樣性和兩種主要的文化觀。其它教學環(huán)節(jié)：討論文化的多樣性以及文化對人們生活的影響。（四）第三章人的社會化5學時主要內容：什么是社會化、社會化的過程和內容、當前我國社會化的困境。教學要求：要求學生理解社會化是什么，社會化是如何進行的以及當前我國社會化存在的主要問題。其它教學環(huán)節(jié)：討論當前我國青少年社會化的困境及其根源。（五）第四章社會角色5學時主要內容：社會角色的概念、社會角色的分類、社會角色的扮演、角色失調。教學要求：要求學生把握社會角色的概念，社會角色的扮演過程以及角色扮演中的失調現(xiàn)象。其它教學環(huán)節(jié)：實踐活動——學生角色扮演活動。（六）第五章社會互動5學時主要內容：社會互動的涵義及理論、社會互動的維度和類型、集合行為。教學要求：要求學生正確理解社會互動的內涵，理解社會學理論對互動的解釋，能分析人們社會行為中常見的互動。其它教學環(huán)節(jié)：無（七）第六章群體和組織5學時主要內容：什么是群體、群體的特征、群體的類型、小群體與次級組織、組織結構、科層制、單位。教學要求：要求學生正確理解什么是群體和組織，初級群體和正式社會組織的區(qū)別，以及我國單位制的發(fā)展及改革。其它教學環(huán)節(jié)：討論我國單位制的改革。（八）第七章社區(qū)5學時主要內容：什么是社區(qū)、社區(qū)的類型、社區(qū)發(fā)展與社區(qū)建設。教學要求：要求學生正確理解什么是社區(qū)以及我國城鄉(xiāng)社區(qū)建設的主要任務。其它教學環(huán)節(jié)：討論城鄉(xiāng)社區(qū)建設。（九）第八章社會分層與流動5學時主要內容：什么是社會分層、分層理論、階級與階層、分層標準、我國社會分層狀況、什么是社會流動、社會流動的類型、我國社會流動狀況。教學要求：要求學生正確理解什么是社會分層與流動，社會學對社會分層的解釋，以及我國社會分層結構的變化和流動特點。其它教學環(huán)節(jié)：討論我國改革前后社會分層結構的變化。（十）第九章社會制度5學時主要內容：社會制度的概念和特性、社會制度的功能、幾種主要的社會制度。教學要求：要求學生理解什么是制度，制度對人們生活發(fā)揮什么作用，以及當前我國主要社會制度的改革。其它教學環(huán)節(jié)：討論當前我國政治、經(jīng)濟、教育等制度的改革。（十一）第十章社會變遷5學時主要內容：社會變遷、現(xiàn)代化全球化。教學要求：要求學生正確把握什么是社會變遷，初步理解現(xiàn)代化的內涵以及現(xiàn)代化對我們社會生活的深遠影響。其它教學環(huán)節(jié)：討論現(xiàn)代化和全球化對人們生活的影響。（十二）第十一章社會問題5學時主要內容：社會問題的構成要件、社會問題的理論解釋、我國當前主要社會問題分析。教學要求：要求學生正確理解社會問題是什么，影響當前中國社會發(fā)展的主要社會問題是什么。其它教學環(huán)節(jié)：討論我國當前主要社會問題。（十三）第十二章越軌與社會控制5學時主要內容：什么是越軌行為、越軌的分類、越軌的功能、越軌的理論解釋、社會控制。教學要求：要求學生正確理解什么是越軌行為，社會學是如何解釋越軌行為的，以及應該怎樣對越軌進行社會控制。其它教學環(huán)節(jié)：討論越軌行為與社會問題的關系。四、教學重點、難點及教學方法教學重點是社會學的主要概念、范疇以及社會學的基本理論。教學難點是社會學理論是如何解釋社會現(xiàn)象和人們的社會行為，學生應該怎樣用社會學的視角來分析當前我國社會現(xiàn)象。教學方法是以講授為主，每章節(jié)安排相應討論內容，講授與討論相輔相成。五、考核方式及成績評定方式考核方式為閉卷考試。成績評定方式為考試成績與平時成績相結合，考試成績占70%，平時成績占30%。六、教材及參考書目（一）教材張敦福：《現(xiàn)代社會學教程》，高等教育出版社2006年版。（二）參考書目1.波普諾：《社會學》，中國人民大學出版社1999年版。2.吉登斯：《社會學》，北京大學出版社2009年版。3.詹姆斯.漢斯林：《社會學入門》，北京大學出版社2007年版。4.查理德.謝弗：《社會學與生活》，世界圖書出版公司2006年版。5.李培林等：《社會學與中國社會》，社科文獻出版社2008年版。6.邱澤奇：《社會學是什么》，北京大學出版社2002年版。7.社會學雜志：《社會學家茶座》，山東人民出版社2008年版。8.費孝通：《江村經(jīng)濟》，商務印書館2001年版。9.林語堂：《中國人》，學林出版社1994年版。10.保羅.福塞爾：《格調》，中國社會