認(rèn)識(shí)鐘表說(shuō)課稿1課件

《認(rèn)識(shí)鐘表》說(shuō)課稿一.說(shuō)教材二.說(shuō)教法學(xué)法三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程311數(shù)2班甘慧慧.《認(rèn)識(shí)鐘表》說(shuō)課稿一.說(shuō)教材二.說(shuō)教法學(xué)法三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程311

教材分析：《認(rèn)識(shí)鐘表》是一年級(jí)上冊(cè)第八單元的內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫(xiě)上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)----整時(shí)的讀寫(xiě)法----時(shí)間觀念建立”的順序編寫(xiě)。

..2教學(xué)目標(biāo):2.能力目標(biāo)：通過(guò)觀察，合作交流等活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成

珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，知道表示時(shí)間的兩種形式。.教學(xué)目標(biāo):2.能力目標(biāo)：通過(guò)觀察，合作交流等活動(dòng)，3.情感目3教學(xué)重點(diǎn)：

能夠充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法教學(xué)難點(diǎn)：

正確說(shuō)出鐘表上所指的整時(shí)。.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：.4說(shuō)教法學(xué)法這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩，在一節(jié)課的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了多種游戲，讓學(xué)生在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)。為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、找一找、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)口，動(dòng)眼、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知。.說(shuō)教法學(xué)法.51.激趣導(dǎo)入2.探究新知3.鞏固練習(xí)4.全課總結(jié)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：.1.激趣導(dǎo)入2.探究新知3.鞏固練習(xí)4.全課總結(jié)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：61、激趣導(dǎo)入

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示謎語(yǔ)讓大家猜謎(P21)，當(dāng)同學(xué)們猜出鬧鐘，再說(shuō)說(shuō)它的作用。這樣引出課題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是在于引發(fā)學(xué)生的興趣和親切感，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景。.1、激趣導(dǎo)入.72、探究新知

這一環(huán)節(jié)，我分了兩步來(lái)完成：

步驟一：認(rèn)識(shí)鐘面外部結(jié)構(gòu)步驟二：學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)讀寫(xiě).2、探究新知.8步驟一：認(rèn)識(shí)鐘面外部構(gòu)成

我運(yùn)用事先準(zhǔn)備好的學(xué)具鐘面，及課件上的鐘面(P23)讓學(xué)生觀察鐘面有什么特征，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌說(shuō)一說(shuō)，在交流的過(guò)程中，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有長(zhǎng)針也有短針，有粗針和細(xì)針，還有數(shù)字等。這時(shí)候?qū)W生的思維是凌亂的，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我充分地考慮到這一點(diǎn)，采用了電腦輔助教學(xué)，讓時(shí)針和分針作自我介紹(P24)，用充滿童真的語(yǔ)言來(lái)吸引孩子。并得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)。.步驟一：認(rèn)識(shí)鐘面外部構(gòu)成.9步驟二：學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)讀寫(xiě)

學(xué)生在生活中雖然有時(shí)能認(rèn)識(shí)整時(shí),但在概念上是模糊的,為了更好的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),我將出示課件,分針都指向12的鐘表,P33讓學(xué)生通過(guò)觀察、對(duì)比、討論、交流，最后得出結(jié)論：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。然后讓學(xué)生以一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘表的形式進(jìn)行練習(xí)。在這里教師作示范，按順序撥動(dòng)時(shí)針和分針，并介紹漢字“時(shí)”表示的方法。在教學(xué)電子表示時(shí)間時(shí)，充分的利用教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生思考在那兒見(jiàn)過(guò)這樣的鐘表，自然巧妙的把知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。.步驟二：學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)讀寫(xiě).103、鞏固練習(xí)

在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂(lè)，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂(lè)中鞏固知識(shí)，在這里我主要設(shè)計(jì)了三大板塊。

①小明一天的作息安排

②找朋友③生活情境體驗(yàn).3、鞏固練習(xí)①小明一天的作息安排.117時(shí)7：00明明愉快的一天.7時(shí)明明愉快的一天.12..13..14..154、全課總結(jié)

我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這40分鐘里學(xué)會(huì)了什么樣？然后說(shuō)，同學(xué)們我們的時(shí)間就這樣一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，而且再也回不來(lái)了。所以小朋友要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人好嗎？.4、全課總結(jié).16謝謝大家.謝謝大家.17滴答滴答，滴答滴答…………會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。猜一猜.滴答滴答，滴答滴答…………猜一猜.18123456789101112返回.123456789101112返回.19123456789101112分針時(shí)針?lè)祷?123456789