外研版七年級英語上冊Module 6 A trip to the zoo unit1 Does it eat meat？教案（表格式）

第第頁外研版七年級英語上冊Module6Atriptothezoounit1Doesiteatmeat？教案（表格式）教學課題：Module6Unit1Doesiteatmeat

項目設(shè)計內(nèi)容備注

課時第1課時課型聽說教具多媒體教學輔助

教學目標知識與能力1.知識目標：trip,zoo,tiger,camel,elephant,lion,giraffe,monkeykangaroo,panda,snake,wolf,polar,guide,thousand,visit,every,animal,zebra,more,Australia,Arctic,Europe,Asia,here,bamboo.2.能力目標：培養(yǎng)學生從材料中獲取有效信息的能力。掌握制作海報的方法。3.情感目標：通過學習讓學生領(lǐng)悟到大自然不僅有人類的存在，而且還要使生養(yǎng)我們的這個地球平衡發(fā)展，保護和珍惜野生動物，使我們的家園更美麗和諧。

教學方法Listeningandspeaking.

態(tài)度與情感增強學生對瀕臨滅絕的動物的保護之情

重點1.重點句型：一般現(xiàn)在時（主語第三人稱單數(shù)）的一般疑問句以及肯定和否定形式。2.重點話題：Talkaboutone’sfavouriteanimal.

難點1有關(guān)動物的名詞及它們在句中的正確運用。2掌握一般現(xiàn)在時（主語第三人稱單數(shù)）的一般疑問句以及肯定和否定形式。3能用恰當?shù)氐赖挠⒄Z問答有關(guān)動物的問題以及介紹自己的最喜愛的動物。

教學手段方法通過課件教學模式使學生學習各種表示動物的詞匯并能提高對英語的學習興趣。

教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖

Step1Showouttwopicturesandask:Whatcanyouseeinthepictures2.Pointoutthepicturesofanimalsandteachthenewwords:bearelephantgiraffelionmonkeypandatigerzebrazoo.Askthestudentstocompletethesentenceswiththenewwords.(1).BeijingZoohasmanykindsofa______.(2).Thelionsared_________becausetheyeatmeat.(3).Pandasareblackandwhiteandeatb______.(4).Theb____eatmeatandplants.(5).Ane_______istallandeatsplants.3.Askthestudentstotalkaboutthepictureinactivity1.Icansee________.Therearesome______.3.PlaythetapeandtelltellSstocirclethewords.1.Spellthewordswiththehelpoftheteacher.2.Talkaboutthepicture.3.Completethesentencesandreadoutthesentencesloudly.通過圖片來進行單詞教學，把單詞和相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系，起到激活圖片，準備語言的作用。

Step2ListeningandtalkingListenandcheck(√)thewordsyouhearinActivity1.bearelephantsgiraffelionmonkeypandatigerzebrazoo1.AsktheSstowatchthevideoandthenfinishthetable.2.Showtheinformationofanimals’name,looksandcharacters.3.Practice1)Whatisyourfavouriteanimal2)Whichanimaldoyoulikebest3)Whatdoesitlooklike4)Whatisitlike4.Showtheinformationofanimals’foodandplaces.1.Does____eat______2.Does_____live_____1.Listentothetapecarefullyandcheckthewords.2.Letthestudentstalkouttheanimalsinpairs.聽說是讀寫的基礎(chǔ)，提高學生的聽力技能至關(guān)重要，第一遍聽力設(shè)置是一個簡單的題目，不公降低了聽力的難度，也可以讓學生初步理解對話內(nèi)容，迅速進入聽的狀態(tài)。根據(jù)學生的認知，有效的整合資源，拓展學生詞匯。

Step3Reading1.PlaythetapeandasktheSstofollowthetape.2.AsktheSstocircletheimportantwordsandphrases.1)welcometo2)manykindsof3)suchas5)goandsee6)overother7)blackandwhite8)apandacalledpletethetableaboutthedialogue.AnimalsThingstheyeatLionsBearsElephantsPandas1.Followthetape.2.Discussandcircletheimportantwordsandphrases.1.Watchthevideoandthenfinishthetable.2.Readtogether.3.Workinpairs4.Checkouttheanswerstogether.體現(xiàn)新課程自主探究、合作交流的學習方式，促使學生互相學習。同時提高學生對知識點的歸納能力。

Step41.AsktheSstowriteashortcomposition1)Myfavouriteanimalsis______.2)Itis________.3)Itis________.4)Itlikeseating______.5)Itlivesin_________.1.Writeashortcomposition通過寫作的輸出，考察學生對知識的把握，同時也起鞏固知識的作用。

Step5板書設(shè)計AnimalsnameslookscharactersLionBearElephantPandaGiraffeMonkeyTigerzebraBrownWhiteandblackTallShortFatthinDangerousFriendlyCleverFunnyCuteinterestingWhat’syourfavou