正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心課件

情境導(dǎo)入

在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中，小澤征爾按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就留下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)，他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人才，小澤征爾思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”語(yǔ)音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委的精心設(shè)計(jì)的“圈套”！

提問(wèn)：看了“小澤征爾故事”，你有何感想？

情境導(dǎo)入在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽1正確認(rèn)識(shí)

從眾心理和好奇心正確認(rèn)識(shí)

從眾心理和好奇心2一個(gè)雙目失明的小男孩坐在公園的長(zhǎng)椅上，舉著一副望遠(yuǎn)鏡“看”天空。公園里的游客看到小孩的樣子，以為天空出現(xiàn)了什么稀罕事物，于是紛紛買(mǎi)來(lái)望遠(yuǎn)鏡對(duì)著天空眺望。公園外面的人看到公園里的人都在看天空，覺(jué)得天空肯定是發(fā)生了什么新鮮事，也爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)來(lái)望遠(yuǎn)鏡對(duì)著天空眺望。直到小男孩從長(zhǎng)椅上站起來(lái)，摸索著向前走去，人們才知道，原來(lái)天空什么稀罕物也沒(méi)有?！犊礋狒[》看到那些被雙目失明的小男孩“欺騙”而跟著湊熱鬧買(mǎi)望遠(yuǎn)鏡看天空的人，你會(huì)覺(jué)得他們的行為很可笑實(shí)際上，欺騙人們的不是那個(gè)小男孩，而是人們的從眾心理。一個(gè)雙目失明的小男孩坐在公園的長(zhǎng)椅上，舉著一副望遠(yuǎn)鏡“3一、什么是從眾心理?指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力之下,不由自主地與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象。一、什么是從眾心理?指?jìng)€(gè)體在社會(huì)群體的無(wú)形壓力之下,不由自主4生活再現(xiàn)

情景1晨讀課上書(shū)聲瑯瑯，平時(shí)不怎么喜歡讀英語(yǔ)的小王受到感染，不由自主地跟著讀起來(lái)。情景3小明發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)題答案與其他同學(xué)們的答案不一致，就把自己的答案給改了，結(jié)果卻錯(cuò)了。情景4班里許多同學(xué)過(guò)生日大擺宴席，似已成風(fēng)。后天就是小張的生日了，他心想：別人都這樣過(guò)生日，我也不能例外，但是囊中羞澀……

聯(lián)系上述情景，談?wù)剰谋娦睦韺?duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

?情景2轉(zhuǎn)學(xué)到初二（1）班的小華，看到同學(xué)都有整理錯(cuò)題的習(xí)慣，也學(xué)了起來(lái)。生活再現(xiàn)情景1晨讀課上書(shū)聲瑯瑯，平時(shí)不怎么喜歡讀英語(yǔ)的小5

對(duì)待從眾心理我們不能全盤(pán)否定，要辯證看待。（1）消極的一面是可能抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見(jiàn)。（2）積極的一面，既有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信等缺點(diǎn)。

二、從眾心理對(duì)人的影響對(duì)待從眾心理我們不能全盤(pán)否定，要辯證看待。二、從眾心理6

九年級(jí)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“人家在看、在談，我不看、不談，顯得太傻帽、太老土；人家在買(mǎi)、在玩，我不買(mǎi)、不玩，顯得太寒酸、太落伍了。同學(xué)一起看一起聊，我不關(guān)心、不加入，會(huì)跟不上時(shí)代；同學(xué)們?cè)谝黄?，大家說(shuō)去買(mǎi)、說(shuō)一起去玩，我不去，也顯得太不合群了，所以。。。。。。

生活再現(xiàn)

聯(lián)系日記，結(jié)合具體事例談?wù)勎覀內(nèi)绾巍俺蔀槲易约骸?

九年級(jí)學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“人家在看、在談，我不看、不談，7（1）慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，不固步自封（2）要有自己的思考和分析，不迷信，不盲從三、如何正確把握從眾心理（1）慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，不固步自封三、如何正確8“潘多拉”魔盒從前，有個(gè)人撿到一個(gè)精美的盒子，上面寫(xiě)著：“記住，無(wú)論何時(shí)，都不要打開(kāi)這個(gè)盒子。否則，人類(lèi)將要遭到滅頂之災(zāi)。”這人開(kāi)始嚇了一跳，沒(méi)敢打開(kāi)盒子，可總在想：這盒子里面究竟裝的是什么東西呢？什么東西有如此強(qiáng)大的力量呢？最終他經(jīng)受不住好奇心的驅(qū)使，打開(kāi)了盒子。結(jié)果，盒子里的東西跑出來(lái)了。從此，人類(lèi)就有了洪水、瘟疫、犯罪等等災(zāi)難。原來(lái)這是一個(gè)“潘多拉”魔盒，里面裝的都是邪惡。是什么導(dǎo)致這個(gè)人打開(kāi)了“潘多拉”魔盒？好奇心“潘多拉”魔盒是什么導(dǎo)致這個(gè)人打開(kāi)了“潘多拉”魔盒？好奇心9四、什么是好奇心？

好奇心是指與驚奇情緒相聯(lián)系的，由新奇刺激所引起的一種朝向、注視、接近、探索的心理狀態(tài)。四、什么是好奇心？好奇心是指與驚奇情緒相10正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心課件11

五、好奇心對(duì)人的影響

在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生，有一天，羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸罢l(shuí)是你最好的學(xué)生？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦。”“為什么？”“因?yàn)?，在我的所有學(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí)，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題?！绷_素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了他。有人問(wèn)：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說(shuō)：“因?yàn)樗麤](méi)有問(wèn)題了?！?/p>

五、好奇心對(duì)人的影響

在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大12五、好奇心對(duì)人的影響（1）好奇心使人對(duì)感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵(lì)人們?nèi)ソ佑|新事物，研究新問(wèn)題，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

五、好奇心對(duì)人的影響（1）好奇心使人對(duì)感興趣的新事物充滿探索13《一個(gè)少年毒販的悲劇人生》

18歲的劉成軍被重慶市第一中級(jí)人民法院以販毒罪判處有期徒刑2年。劉成軍說(shuō)：“第一次碰到毒品覺(jué)得很好奇。一個(gè)年紀(jì)比我大的朋友在大家一起玩的時(shí)候拿出白粉來(lái)吸，然后就叫大家來(lái)試試，大家都試了，于是我也試了。”劉成軍說(shuō)第一次吸毒其實(shí)并不好受，頭暈、想吐，但是因?yàn)橐孀樱蠹叶加X(jué)得吸毒是很“酷”的事，所以就吸了，也沒(méi)想到過(guò)會(huì)輕易上癮。

當(dāng)劉成軍吸毒上癮后才知道，那種白色粉末是那么貴，平時(shí)母親給他的零花錢(qián)根本無(wú)法滿足如此昂貴的消費(fèi)。《一個(gè)少年毒販的悲劇人生》18歲的劉成軍被重慶14于是，他就開(kāi)始小偷小摸，或者勒索一些低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái)。后來(lái)在毒資及其短缺的情況下，一個(gè)“朋友”向他介紹了一種可以長(zhǎng)期提供資金的方法，那就是以毒養(yǎng)吸?！爱?dāng)時(shí)，我并不是想要通過(guò)販毒來(lái)發(fā)大財(cái)，我只是想通過(guò)販毒來(lái)籌集吸毒的錢(qián)，對(duì)于一個(gè)吸毒成癮的人來(lái)說(shuō)，只要能夠找到錢(qián)來(lái)買(mǎi)毒品，什么方法都會(huì)用的，況且，我們這些小人物只是販毒環(huán)節(jié)中最底層一環(huán)，所獲得的那點(diǎn)錢(qián)只夠買(mǎi)一點(diǎn)毒品。”可是，就是這一點(diǎn)利誘，把劉成軍送進(jìn)了監(jiān)獄。

于是，他就開(kāi)始小偷小摸，或者勒索一些低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái)15五、好奇心對(duì)人的影響（2）好奇心也可能把我們引上歧路。好奇心指向美好事物時(shí)，它會(huì)造福于社會(huì)，而一旦與惡結(jié)緣，它就可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤。

關(guān)鍵在如何去把握和利用五、好奇心對(duì)人的影響（2）好奇心也可能把我們引上歧路。關(guān)鍵在16六、如何對(duì)待好奇心？一方面，我們要在道德和法律允許范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用；另一方面，我們要克制那些超越道德和法律規(guī)范的的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長(zhǎng)的重要保證。六、如何對(duì)待好奇心？一方面，我們要在道德和法律允許范圍內(nèi)積極17總結(jié)新課從眾心理好奇心是什么對(duì)人的影響如何正確對(duì)待總結(jié)新課從眾心理好奇心是什么對(duì)人的影響如何正確對(duì)待18正確認(rèn)識(shí)從眾心理與好奇心課件19pOXLp7v0djZKylHSJr3WxBmHK6NJ2GhiBeFZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50c