滬教版六年級思想品德上冊《第一課新的學校新的向往》說課稿

滬教版六年級思想品德上冊《第一課新的學校新的向往》說課稿一、教材簡介《思想品德》是滬教版六年級上冊的一本課本，本冊共分為8個單元，重點培養(yǎng)學生的思想品德素養(yǎng)，引導學生正確的價值觀和行為規(guī)范。本次說課的主題為《第一課新的學校新的向往》，是本冊的開篇課，通過介紹一個新學期、新環(huán)境和新同學的故事，幫助學生適應(yīng)新學校的生活，并培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。二、說課目標知識目標：理解故事中的情節(jié)和主題，掌握重點詞匯和短語。能力目標：通過團隊合作、自我表達等活動，培養(yǎng)學生的思考能力和溝通能力。情感目標：引導學生學會感恩、寬容和合作，并培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度。三、教學重難點教學重點：理解故事內(nèi)容，提取信息，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教學難點：通過情感教育，引導學生樹立正確的學習價值觀。四、教學過程1.導入（5分鐘）向?qū)W生提問：“新的學期開始了，你們對新學校有什么期待？”讓學生自由發(fā)表自己的觀點，鼓勵積極向上的回答。導入新課內(nèi)容，引起學生的興趣。2.預習新課（10分鐘）讓學生快速瀏覽教材第一課的標題、插圖和部分文字，然后請學生猜測課文的大致內(nèi)容和主題，并找出關(guān)鍵詞。鼓勵學生積極參與，提出自己的猜測和觀點。3.閱讀故事（15分鐘）讓學生閱讀教材第一課的故事內(nèi)容，并在閱讀過程中做簡單的標記，包括：-劃出不懂的詞匯，及時向同學請教或查字典進行解釋。-圈出關(guān)鍵句子，幫助理解故事情節(jié)。4.感受故事（15分鐘）安排小組討論活動，將學生分成小組，每個小組討論故事中的以下問題：-主人公在新學校遇到了什么問題？他是怎么解決的？-主人公的同學是什么樣的人，他們是怎么幫助主人公的？鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團隊合作和表達能力。5.理解主題（15分鐘）通過師生互動的形式，引導學生總結(jié)故事的主題，并與學生進行進一步討論，例如：-這個故事給我們什么啟示？-在新環(huán)境下，我們應(yīng)該如何積極向上地適應(yīng)？-在面對困難時，我們應(yīng)該如何解決問題？鼓勵學生表達自己的觀點，并引導他們形成積極的學習態(tài)度。6.拓展延伸（15分鐘）為了加深學生對主題的理解，可以組織一些拓展延伸活動，例如：-學生分組演繹故事情節(jié)，增強對故事的理解和記憶。-學生自由寫作，從自身經(jīng)歷中找到與故事相似的經(jīng)歷，并描述自己是如何應(yīng)對的。通過這些活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。7.總結(jié)反思（5分鐘）對整堂課進行總結(jié)，讓學生回答以下問題：-這堂課學到了什么？-你在學習中有什么收獲？-你有什么要改進的地方？鼓勵學生積極參與討論，讓他們根據(jù)自己的實際情況進行反思和總結(jié)。五、教學反饋通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)和參與情況，以及課后的作業(yè)完成情況，及時給予學生反饋和指導，幫助學生提高學習效果。六、板書設(shè)計思想品德課目標

-知識目標：理解故事內(nèi)容，掌握重點詞匯和短語。

-能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和溝通能力。

-情感目標：培養(yǎng)學生正確的學習價值觀和態(tài)度。七、教學資源教材《思想品德》六年級上冊第一課八、教學后記本節(jié)課通過故事引入、小組討論和師生互動等多種形式，培養(yǎng)了學生的思考能力、團隊合作能力和表達能力。學生在課堂上積極參與，對課文內(nèi)容有了更深入的理解，通過情感教育，他們