提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來(lái)的，平常的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高點(diǎn)來(lái)看，轉(zhuǎn)變狀況，轉(zhuǎn)變條件，或者更高一層來(lái)看，就是個(gè)新東西。下面是我為大家的關(guān)于提高數(shù)學(xué)的有用學(xué)習(xí)方法，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1、少題海多精題

“偷懶”的第一要任就在于削減復(fù)習(xí)的負(fù)荷量。數(shù)學(xué)最大的負(fù)荷是永無(wú)止境的題海。開(kāi)學(xué)伊始，我便出一個(gè)大體的概念框架，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣在第一輪復(fù)習(xí)大家都埋頭做題之時(shí)，我便早早地跳出了題海。省下時(shí)間只是手段，把精力花在討論“精題”上才是目的。閱歷表明，選做精題為短期內(nèi)成果攀升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、少抄書(shū)多翻譯

文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過(guò)有效的總結(jié)來(lái)代替無(wú)盡的習(xí)題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)當(dāng)用自己的語(yǔ)言和做題閱歷歸納出針對(duì)自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過(guò)之而無(wú)不及。

3、少動(dòng)手多動(dòng)腦

高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫(xiě)到抽筋。為了“偷懶”，我在動(dòng)筆做題之前總先掃瞄一遍題干，遇到會(huì)做的題絕不鋪張筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來(lái)做個(gè)思路比較即可。這個(gè)習(xí)慣不僅為我省去了大量無(wú)意義的勞動(dòng)，更讓我獲得了從更高層次上端詳題目的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)了對(duì)很多考點(diǎn)的縱深理解。

4、少馬虎多自信

馬虎大意是大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以繞過(guò)的一大障礙，然而馬虎只是表象，追本溯源仍是不夠嫻熟。心態(tài)的調(diào)整亦無(wú)需花費(fèi)額外的精力。我所實(shí)行的措施是在臨考一個(gè)月時(shí)找來(lái)近三年的高考試題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)細(xì)做一遍，并將答案寫(xiě)在卷上，達(dá)到降低高考恐驚感，增加自信念的目的。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法技巧

1.求教與自學(xué)相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和關(guān)心，但是又不能到處依靠老師，必需自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探究、去獵取，應(yīng)當(dāng)在自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學(xué)的關(guān)心。

2.學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)課本的內(nèi)容要仔細(xì)討論，提出疑問(wèn)，追本窮源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來(lái)龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過(guò)程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問(wèn)題時(shí)，要盡量采納不同的途徑和方法，要克服那種死守書(shū)本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要精確地把握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演化過(guò)程;對(duì)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的詳細(xì)實(shí)例，使之詳細(xì)化，盡量將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

4。博觀約取，由博返約

課本是同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的主要來(lái)源，但不是唯一的來(lái)源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了仔細(xì)討論課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來(lái)擴(kuò)大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仔細(xì)討論。把握其學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

5.既有仿照，又有創(chuàng)新

仿照是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不行缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地仿照，應(yīng)當(dāng)在消化理解的基礎(chǔ)上，開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的見(jiàn)解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

6.準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，增加記憶

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必需當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必需常常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行概括，使之系統(tǒng)化、深刻化。

學(xué)好數(shù)學(xué)的有效方法

有良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，努力培育對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，久而久之，你會(huì)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么難，努力多看一些關(guān)于數(shù)學(xué)的動(dòng)畫(huà)和書(shū)籍，可以培育你對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

課前復(fù)習(xí),試著讀原文,不懂的地方畫(huà)一個(gè)標(biāo)記,課堂時(shí)間仔細(xì)聽(tīng),不懂的地方也可以舉手問(wèn)老師,老師會(huì)為你解釋。

正確的面對(duì)事實(shí),假如你在考試中考差了，不要灰心,想想自己考不好,做好考后總結(jié)，把錯(cuò)題寫(xiě)在錯(cuò)題本上。

而寫(xiě)在上面的方法和錯(cuò)誤答案，將關(guān)心你提高你的下一次考試成果，用名人的話來(lái)說(shuō):沒(méi)有失敗，就沒(méi)有勝利。

愛(ài)迪生說(shuō):失敗是勝利之母。想想這些話，當(dāng)你做得不好的時(shí)候鼓舞自己。

上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。

上課跟著老師的思路走,老師說(shuō),你看,不懂要在課堂上樂(lè)觀舉手,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,課間休息時(shí)間去廁所回來(lái),復(fù)習(xí)老師講過(guò)的內(nèi)容,提高效率。

多做運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

假如你想學(xué)好數(shù)學(xué)，做更多的題是不行避開(kāi)的。當(dāng)你解決了一個(gè)問(wèn)題，不要急于做下一個(gè)問(wèn)題。試著用其他方法看看你是否能解決這個(gè)問(wèn)題。

做不出，要主動(dòng)問(wèn)老師，老師會(huì)給你解釋的，你只需要記住方法，記住套路就行了。實(shí)踐證明:到關(guān)鍵時(shí)刻，你解決問(wèn)題的習(xí)慣和平常的實(shí)踐沒(méi)有什么不同。

假如平常回答問(wèn)題漫不經(jīng)心，馬虎大意，問(wèn)題就會(huì)在考試中完全暴露出來(lái)，所以在平常養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。

象形學(xué)習(xí)，結(jié)合生活中