2023年初三教師工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?初三教師工?作計劃范本?一、備考?目標(biāo)：竭盡?全力完成中?考指標(biāo)，實?現(xiàn)中考上線?人數(shù)再次突?破300大?關(guān)，確保上?線率超過6?3℅,同時?減少學(xué)生流?失率,力爭?初____?中考位于新?城區(qū)公辦學(xué)?校第三名,?最終使我校?的中考質(zhì)量?穩(wěn)中有升。?二、現(xiàn)狀?分析：1?、學(xué)情分析?：到目前為?止，本年級?共有學(xué)生_?___名，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況基本穩(wěn)?定，實驗班?大部分學(xué)生?能積極投入?到備考之中?，平行班仍?有不少學(xué)生?舉棋不定，?對自己缺乏?信心，表現(xiàn)?為課堂復(fù)習(xí)?不投入。?2、教師情?況分析：本?學(xué)期，各位?老師都已經(jīng)?早早投入復(fù)?習(xí)備考中，?積極組織學(xué)?生全面進(jìn)行?中考總復(fù)習(xí)?，各備課組?也都制定了?詳實的備考?計劃。3?、學(xué)生家長?也逐步加強(qiáng)?了對孩子的?關(guān)注，相信?，我們的備?考會得到大?多數(shù)家長的?支持。4?、學(xué)校工作?向初三中考?備考傾斜，?給初三備考?提供有力保?障。三、?在上述有利?條件的基礎(chǔ)?上，針對本?屆初三中考?任務(wù)目標(biāo)，?現(xiàn)制定如下?措施：1?、復(fù)習(xí)的三?個輪次：?第一輪復(fù)習(xí)?：____?月____?日-___?_月___?_日第二?輪復(fù)習(xí)：_?___月_?___日-?____月?____日?第三輪復(fù)?習(xí)：___?_月___?_日-__?__月__?__日回?歸課本，落?實基礎(chǔ)（_?___月_?___日-?____月?____日?）2、五?個質(zhì)量考核?小組老師要?精誠協(xié)作，?每個考核小?組就是一個?質(zhì)量保證小?組，具體學(xué)?生提升計劃?與實行主要?由班主任負(fù)?責(zé)，將班級?中的線邊生?分配給任課?教師，包干?到戶，保證?學(xué)生的學(xué)習(xí)?不偏科，確?保中考質(zhì)量?穩(wěn)中有升。?3、五個?備課組要積?極主動落實?各科中考備?考計劃（1?）積極收集?中考新資料?，摸索中考?新動向，結(jié)?合本年級學(xué)?生特點，自?編中考習(xí)題?，以靈活多?變的練習(xí)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?（2）各備?課組需精選?習(xí)題，最大?限度地提高?有限時間的?學(xué)習(xí)質(zhì)量。?4、每位?教師要切實?利用好從早?讀開始，延?點結(jié)束這一?整天的在校?時間，共同?加強(qiáng)對學(xué)生?的心理健康?教育。力保?學(xué)生以積極?的心態(tài)迎接?中考。5?、每一次考?試后，每一?個質(zhì)量考核?小組要及時?將年級25?0-350?區(qū)間的學(xué)生?在各班的情?況，并及時?分配到任課?教師，保證?這一區(qū)間的?學(xué)生在每次?考試中能有?所進(jìn)步。?6、班級管?理方面，班?主任要加強(qiáng)?對班級學(xué)風(fēng)?、考風(fēng)的建?設(shè)，規(guī)范學(xué)?生誠信應(yīng)考?，確保考試?質(zhì)量。班主?任多與家長?溝通、交流?，確保學(xué)生?在家能在家?長的監(jiān)督下?學(xué)習(xí)，保證?每天的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。7?、本學(xué)期計?劃召開家長?會兩次，本?學(xué)期初召開?一次，中考?前召開一次?。8、在?中考___?_天倒計時?到來之際，?制作中考宣?傳橫幅，開?展中考動員?活動，鼓舞?學(xué)生學(xué)習(xí)的?士氣。四?、三點要求?：1、常?規(guī)管理不松?懈，不論哪?一位教師，?都要明確工?作重點，對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?要抓牢、抓?實。2、?要樹立信心?，明確方向?。學(xué)生基礎(chǔ)?較差，總體?成績不理想?，但我們一?定要相信學(xué)?生是有潛力?的，我們的?老師是一流?的，我們老?師能夠經(jīng)受?住嚴(yán)峻的考?驗，相信，?通過大家的?共同努力，?____年?中考一定能?完成我們預(yù)?定的目標(biāo)，?取得理想的?成績。3?、雖然，我?們面臨的形?勢是嚴(yán)峻的?，任務(wù)是艱?巨的，但是?，有我們這?樣一個團(tuán)結(jié)?的集體，共?同發(fā)揚(yáng)吃苦?耐勞的精神?，努力拼搏?，我們一定?會完成中考?任務(wù)。一?句話：質(zhì)量?就是效益，?質(zhì)量就是生?命，質(zhì)量就?是尊嚴(yán)。?2023年?初三教師工?作計劃范本?（二）為?了保證我班?____年?中考備考工?作有序進(jìn)行?，有效提高?中考成績，?再上一個新?臺階，實現(xiàn)?中考目標(biāo)，?結(jié)合我校實?際，特擬訂?我班___?_年中考備?考工作方案?。一、指?導(dǎo)思想堅?持以人為本?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，__?__素質(zhì)教?育方針，對?照我校三年?發(fā)展的質(zhì)量?目標(biāo)和思路?，以研促教?，求真務(wù)實?，腳踏實地?，提高課堂?教學(xué)效率，?以學(xué)生為中?心，以課標(biāo)?及考綱為導(dǎo)?向，以訓(xùn)練?為主線，精?心組織，夯?實基礎(chǔ)，面?向全體，重?點突破，抓?早、抓實、?抓細(xì)、抓好?____年?中考工作，?力爭___?_年中考成?績有較大幅?度提升。?二、基本情?況分析我?班學(xué)生人數(shù)?____人?。從上學(xué)年?各科考試情?況來看，各?科發(fā)展不均?衡，有的學(xué)?科與其它學(xué)?校相比差距?較大，學(xué)生?個人自身發(fā)?展不平衡，?而且后進(jìn)生?依舊不少，?深感壓力之?大。究其原?因卻有諸多?方面：（?1）部分學(xué)?生學(xué)習(xí)動力?不足，學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，缺少吃苦?精神，欠缺?合理有效的?學(xué)習(xí)方法，?少數(shù)學(xué)生厭?學(xué)情緒較重?，影響班級?備考和整體?成績。（?2）班級治?理力度還不?夠，學(xué)生養(yǎng)?成教育差，?部分學(xué)生的?行為習(xí)慣仍?存在問題。?面對新的?形勢，本屆?畢業(yè)年級既?面臨良好的?時機(jī)和有利?條件，也面?臨許多挑戰(zhàn)?，只有振奮?精神，迎難?而上，科學(xué)?備考，在工?作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，齊心協(xié)力?抓好教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)，?做到信息互?通，積極交?流，只要我?們細(xì)心研究?學(xué)生，找出?問題的癥結(jié)?所在，及時?采取有效措?施，調(diào)整教?法，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性和主動?性，因材施?教，相信差?距只是暫時?的，完成中?考的目標(biāo)仍?大有希望。?三、主要?工作措施?1、及時和?科任教師聯(lián)?系，分析考?試成績，研?究學(xué)情動態(tài)?，找準(zhǔn)薄弱?學(xué)科，找準(zhǔn)?培優(yōu)補(bǔ)差對?象，平衡學(xué)?生各科成績?。2、要?全力做好班?級穩(wěn)定工作?，調(diào)研考試?及志愿填報?、招生前后?要有針對性?地做特殊學(xué)?生的思想工?作;及時和?家長聯(lián)系，?溝通家校信?息。3、?分層教學(xué)，?確保復(fù)習(xí)有?序有效：班?主任要對每?位學(xué)生進(jìn)行?認(rèn)真分析，?幫助任課老?師和學(xué)生自?己明確升學(xué)?目標(biāo)，培優(yōu)?補(bǔ)差，進(jìn)行?分層教學(xué)，?確保優(yōu)秀生?、合格生數(shù)?量，學(xué)困生?更要加強(qiáng)輔?導(dǎo)，確保參?考人數(shù)。?4、要營造?良好的中考?備考氛圍和?環(huán)境。根據(jù)?自身的特點?創(chuàng)設(shè)濃厚的?備考氛圍和?舒適的環(huán)境?，張貼激勵?學(xué)生拼搏中?考的標(biāo)語，?有效地激勵?學(xué)生奮發(fā)圖?強(qiáng)，積極備?考。四、?強(qiáng)化質(zhì)量意?識，提高復(fù)?習(xí)效益。?樹立質(zhì)量意?識，把教學(xué)?質(zhì)量擺在核?心位置，樹?立“質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，成績是?師生的榮譽(yù)?”的意識，?堅定不移地?抓好教學(xué)質(zhì)?量。1、?研讀《中考?說明》，提?高復(fù)習(xí)的針?對性。認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?__年中考?各學(xué)科說明?，明確考點?和能力訓(xùn)練?點，并把它?們按中考要?求分解，哪?些屬于熟悉?的，哪些屬?于理解的，?哪些屬于分?析應(yīng)用的，?并以此作為?中考復(fù)習(xí)的?綱目，貫穿?到整個教學(xué)?之中，使復(fù)?習(xí)更具有針?對性和實效?性。3、?加強(qiáng)方法指?導(dǎo)，強(qiáng)化能?力訓(xùn)練。?配合好各科?任教師思考?如何利用較?少的時間有?效地完成大?容量的知識?內(nèi)容復(fù)習(xí)，?在重點突出?基礎(chǔ)知識的?環(huán)節(jié)上進(jìn)一?步發(fā)展能力?，根據(jù)學(xué)科?特點，采取?靈活的課堂?形式和檢測?手段，在備?考中要講究?方法與策略?，結(jié)合本學(xué)?科的特點教?給學(xué)生多種?類型的學(xué)習(xí)?方法和各種?題型的解題?技巧，結(jié)合?能力訓(xùn)練把?方法轉(zhuǎn)移成?學(xué)生自主的?能力。想方?設(shè)法幫助學(xué)?生理解和掌?握教材的基?本概念、基?本觀點和基?本原理;指?導(dǎo)學(xué)生把握?知識點，抓?住重點，突?破難點，使?學(xué)生掌握基?本知識，提?高基本技能?。教學(xué)實現(xiàn)?四統(tǒng)一：計?劃統(tǒng)一、進(jìn)?度統(tǒng)一、資?料統(tǒng)一、檢?測統(tǒng)一?？?任教師在習(xí)?題的設(shè)計上?要做到“三?精”-精選?、精講、精?練;還要做?到“四必”?-有發(fā)必做?，有收必改?，有改必評?，有評必補(bǔ)?。5、認(rèn)?真組織各類?考試及質(zhì)量?分析。認(rèn)?真組織好各?類考試工作?，本學(xué)年計?劃嚴(yán)格按照?中考要求，?每次考試后?，配合各科?任教師進(jìn)行?質(zhì)量分析，?了解學(xué)生掌?握的情況，?針對問題查?缺補(bǔ)漏，改?進(jìn)自己的教?學(xué)與復(fù)習(xí)方?法。綜合分?析每個學(xué)生?各學(xué)科的情?況，查找薄?弱科目，與?科任教師、?家長一起有?針對性的為?學(xué)生指出不?足，幫助學(xué)?生度過難關(guān)?。同時要抓?好考前的實?戰(zhàn)演練，讓?學(xué)生適應(yīng)中?考。強(qiáng)化考?試技能訓(xùn)練?。每次的測?試、模擬考?試后要針對?學(xué)生成績進(jìn)?行質(zhì)量分析?，做到凡考?必評，凡評?必補(bǔ)，及時?進(jìn)行查缺補(bǔ)?漏，提高全?體九年級學(xué)?生的應(yīng)試技?能。五、?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)，營造安?定的復(fù)習(xí)氛?圍。1、?加強(qiáng)班級的?管理堅持?每周召開主?題班會，每?次例會都安?排學(xué)生談?wù)?感受、聊聊?收獲、說說?問題。力求?暢所欲言。?通過互相借?鑒，共同提?高，使得每?一位同學(xué)都?能把復(fù)習(xí)做?細(xì)、做實、?做活。班主?任每天都堅?持檢查，督?促到位，及?時幫助同學(xué)?們解決問題?。2、重?視學(xué)生的心?理健康教育?，及時為學(xué)?生減壓解憂?。九年級學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?重，他們面?臨著畢業(yè)、?升學(xué)，承受?的心理壓力?特別重，這?壓力有來自?于家長過高?的期盼，也?有來自于自?身的考試焦?慮。如果不?重視對他們?的心理健康?教育，就可?能造成事倍?功半的效果?。班主任是?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育主要的實?施者，科任?教師協(xié)助班?主任工作，?每次階段考?試后，班主?任和科任教?師要有針對?性的找學(xué)生?談話，把心?理健康教育?潛移默化于?教育教學(xué)中?。一旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生心理存?在問題就及?時對癥下藥?，標(biāo)本兼治?，對學(xué)生進(jìn)?行細(xì)致的談?心，分析問?題，進(jìn)行家?訪，尋求和?家長的溝通?。3、強(qiáng)?化學(xué)生的紀(jì)?律管理沒?有良好的紀(jì)?律保證，要?切實提高教?學(xué)質(zhì)量是很?難做到的。?對于較為嚴(yán)?重的違紀(jì)學(xué)?生，堅持制?度第一的思?想，及時果?斷地進(jìn)行嚴(yán)?肅有效的處?理，同時教?育一些潛在?的違紀(jì)者，?穩(wěn)定大局;?對一些善通?的違紀(jì)者以?激勵方式為?主，充分給?予學(xué)生追求?進(jìn)步的機(jī)會?。另外，要?求利用廣播?組織學(xué)生代?表做學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流，以?榜樣帶動學(xué)?生，用真情?感化學(xué)生。?六、著力?抓好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，提?升整體成績?。做好學(xué)?生情況分析?，為培優(yōu)補(bǔ)?差提供依據(jù)?。和科任老?師對每位學(xué)?生進(jìn)行認(rèn)真?分析，幫助?其樹立明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，讓學(xué)生了?解自己在各?學(xué)科的優(yōu)勢?和劣勢，調(diào)?整自己的學(xué)?習(xí)方法，進(jìn)?行分層教學(xué)?，對于優(yōu)生?要引導(dǎo)他們?不斷進(jìn)取，?在復(fù)習(xí)中可?以給這些學(xué)?生先行一步?、面寬一點?。要及時正?確地掌握他?們在調(diào)研考?試、模擬考?試中的失分?情況，并進(jìn)?行針對性的?重點訓(xùn)練。?對于學(xué)業(yè)成?績差的學(xué)生?，一方面教?師要付出更?多的關(guān)愛，?從身體、生?活、學(xué)習(xí)、?思想等各方?面多給予關(guān)?心，要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?亮點。另一?方面要掌握?這些學(xué)生的?成績差在哪?科？差在哪?里？差的原?因是什么？?與科任老師?共同研究采?取什么措施?去補(bǔ)救。把?貼近課本、?打好基礎(chǔ)作?為提高中考?成績的重要?措施。落實