2023初級(jí)學(xué)校班主任的工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁共8頁2023初?級(jí)學(xué)校班主?任的工作計(jì)?劃模板本?學(xué)期我擔(dān)任?初一的班主?任，新時(shí)期?的班主任，?在學(xué)校中的?作用至關(guān)重?要：擔(dān)負(fù)著?教育教學(xué)的?重任;是溝?通學(xué)校、家?庭、社會(huì)的?橋梁;是聯(lián)?系各科教師?的紐帶;是?提高教育質(zhì)?量的關(guān)鍵，?也是一個(gè)班?級(jí)的靈魂;?更是維系全?班幾十個(gè)孩?子的中心紐?帶和學(xué)校工?作得以正常?開展的關(guān)鍵?。新時(shí)期的?班級(jí)管理，?作為教育教?學(xué)的主陣地?，完全有賴?于我們班主?任帶著新思?想、新認(rèn)識(shí)?、新做法去?耕耘、去發(fā)?揮、去創(chuàng)造?，去呈現(xiàn)新?的氣象、新?的風(fēng)尚、新?的成效。?對(duì)于剛剛跨?入初中大門?的學(xué)生來說?，從小學(xué)進(jìn)?入初中，是?一個(gè)不小的?轉(zhuǎn)折，面對(duì)?新增的學(xué)科?、陌生的老?師、和小學(xué)?迥然有別的?初中生活，?他們往往會(huì)?感到既新鮮?、又緊張。?他們的內(nèi)心?像一張白紙?，期待著畫?上最新、最?美的圖畫。?另外，我校?的學(xué)生城鄉(xiāng)?結(jié)合，各個(gè)?方面參差不?齊，管理是?有一定難度?的。因此，?做好新初一?的班主任工?作至關(guān)重要?，如果能夠?把握好這一?環(huán)節(jié)，對(duì)以?后工作的開?展將起到事?半功倍的效?果。鑒于此?我制訂了本?學(xué)期的工作?計(jì)劃：一?、管理思想?：用六個(gè)?字概括：嚴(yán)?、情、理、?尊、法、力?。"嚴(yán)"對(duì)?學(xué)生的管理?無論是品行?、還是學(xué)習(xí)?必須從嚴(yán)要?求;"理"?就是講道理?，嚴(yán)格要求?的必須有道?理，讓學(xué)生?口服、心服?;"情"就?是感情投入?，用老師真?摯的感情去?感化每一個(gè)?學(xué)生，或者?理解為老師?有嚴(yán)厲的一?面，也有溫?柔的一面，?更多的關(guān)愛?問題生。再?小的孩子也?能感受到你?對(duì)他是真好?還是假好;?"尊"當(dāng)然?就是尊重學(xué)?生，無論哪?一類學(xué)生。?"法"即定?法律，也可?以理解為定?制度;"力?"即懲罰，?沒有懲罰的?教育不是真?正意義上的?教育，但要?懲罰分明，?懲罰合理。?在實(shí)際的工?作中，我是?以此為基礎(chǔ)?，以此為依?據(jù)的。二?、抓細(xì)微，?落實(shí)效抓?常規(guī)管理?一個(gè)好的班?集體必定是?協(xié)調(diào)的、團(tuán)?結(jié)一致的、?行為有規(guī)范?的。要做到?這一點(diǎn)，大?家必須共同?遵守辦事和?行動(dòng)的準(zhǔn)則?，又必須有?各種約束的?規(guī)定，這就?是制度。有?了制度才能?保證行動(dòng)一?致，不至于?偏離和各行?其是;有了?制度才能保?證統(tǒng)一的嚴(yán)?格紀(jì)律，是?集體的活動(dòng)?井然有序;?有了制度班?主任才有管?理的依據(jù)，?才不至于隨?意和盲目;?有了制度才?能形成集體?的團(tuán)結(jié)，并?使學(xué)生的_?___有明?確的指向。?以下是我根?據(jù)我校的實(shí)?際情況，制?定的一些制?度：1、?早自習(xí)：?（1）嚴(yán)格?按照規(guī)定時(shí)?間到教室，?不得遲到，?有事必須履?行請(qǐng)假手續(xù)?。（走校生?必須由家長(zhǎng)?打電話請(qǐng)假?）（2）?到教室后，?先將要交、?要檢查的作?業(yè)迅速拿出?來，整齊地?放在桌子上?，待組長(zhǎng)當(dāng)?面查收;接?著按老師或?課代表的要?求，上英語?或語文早讀?。朗讀中要?大聲、要投?入、要用心?，必要時(shí)要?動(dòng)動(dòng)筆。?2、上課：?（1）課?前要準(zhǔn)備好?學(xué)習(xí)用品，?拿出與上課?有關(guān)的課本?、筆記本、?文具盒等學(xué)?習(xí)用品，并?放在桌子的?左上角。?（2）提前?兩分鐘侯課?，由各科課?代表提醒同?學(xué)們準(zhǔn)備侯?課。同學(xué)們?坐在座位上?等待老師來?上課。并在?老師未來上?課前自覺的?讀一讀、看?一看課本，?回顧和預(yù)習(xí)?一下上節(jié)課?和本節(jié)課的?有關(guān)內(nèi)容，?讓學(xué)生進(jìn)入?到"我要學(xué)?"的狀態(tài)。?（3）坐?姿提出明確?的要求，"?身挺、背正?、足安，雙?手平曲放在?桌子上"。?3、課間?：一切活?動(dòng)要注意文?明、安全、?有度，不準(zhǔn)?打鬧、罵人?。參加課間?輕松愉快的?活動(dòng);不允?許在樓道內(nèi)?聚堆兒，逗?留（不要在?教室外、其?他班級(jí)門口?、教師房間?外圍觀）;?未經(jīng)許可，?不要走進(jìn)教?師辦公室;?不要追逐奔?跑，禁止在?樓上搞任何?體育活動(dòng)。?4、清潔?衛(wèi)生制度：?（1）教?室內(nèi)要保持?整潔、衛(wèi)生?，不準(zhǔn)隨地?吐痰;不準(zhǔn)?用粉筆頭打?著玩;不準(zhǔn)?在墻上亂涂?亂畫。（?2）每天教?室衛(wèi)生做完?后，課桌椅?、勞動(dòng)工具?要擺放整齊?;黑板、講?臺(tái)要干凈，?教室門窗、?電燈、電扇?要關(guān)好、鎖?上;勞動(dòng)結(jié)?束，由勞動(dòng)?委員驗(yàn)收方?可離開。?（3）課桌?上不允許放?太多的書本?，并且一律?要求放在桌?子的左上角?。桌套上不?允許亂寫亂?畫，保持干?凈。5、?兩操制度：?每一位同?學(xué)都要做眼?操，不允許?去廁所，做?完眼操后迅?速到操場(chǎng)集?合準(zhǔn)備做操?。6、走?校生：（?1）出入校?門必須佩戴?校牌，在進(jìn)?校門或見到?老師時(shí)應(yīng)主?動(dòng)向老師行?禮問好，聲?音響亮、面?帶微笑、親?切自然。?（2）每天?把自行車整?齊的放在指?定的位置，?放學(xué)時(shí)要有?秩序的取自?行車。（?3）每天早?上、中午、?下午都要按?時(shí)上學(xué)，按?時(shí)回家，時(shí)?刻注意步行?或坐車、騎?車的安全，?不準(zhǔn)在路上?玩耍，不準(zhǔn)?在路上追逐?、戲鬧，不?準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧?。7、住?校生：晚?上下晚自習(xí)?后要求每個(gè)?學(xué)生先去廁?所，然后再?回宿舍洗漱?，最后__?__休息。?并且要求提?前2-__?__分鐘熄?燈，（由專?人負(fù)責(zé)）熄?燈鈴一響馬?上安靜休息?。不允許在?樓道、宿舍?逗鬧、大聲?喧嘩，不允?許串宿舍。?8、每日?反思：每?天利用第_?___節(jié)課?頭放學(xué)的_?___分鐘?時(shí)間，讓學(xué)?生對(duì)自己一?天的表現(xiàn)進(jìn)?行反思，找?出問題所在?，也要提出?希望。這樣?就能做到日?清日畢。?以上是一些?比較具體的?日常行為規(guī)?范要求，還?不是很全面?。那有了規(guī)?章制度就要?去實(shí)行，去?落實(shí)。怎樣?去落實(shí)？用?魏書生老師?的一句話概?括就是"人?人有事做，?事事有人做?"。發(fā)動(dòng)同?學(xué)，調(diào)動(dòng)同?學(xué)的積極性?，培養(yǎng)學(xué)生?的自主管理?能力。并且?要引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制、分工?要明確。要?有檢查、有?記錄、有追?蹤、有反饋?。實(shí)行"值?日班長(zhǎng)制度?"。值日問?題，我過去?的一貫作法?都是只讓幾?個(gè)干部輪流?，經(jīng)過觀察?，我發(fā)現(xiàn)這?樣只能是好?的學(xué)生好，?差的仍然趕?不上，因?yàn)?這會(huì)使部分?學(xué)生長(zhǎng)期處?于被動(dòng)狀態(tài)?，失去了上?進(jìn)心和積極?性。為了全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生自理能?力和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，在德智?體美勞幾方?面得到全面?發(fā)展，讓每?個(gè)學(xué)生都有?鍛煉的機(jī)會(huì)?。今年采?取全班學(xué)生?輪流值日。?在當(dāng)值日時(shí)?，值日生要?記錄、報(bào)告?當(dāng)天的學(xué)習(xí)?內(nèi)容、衛(wèi)生?、紀(jì)律、出?勤以及班里?需要改進(jìn)的?地方等，這?樣每個(gè)學(xué)生?都有獨(dú)立工?作機(jī)會(huì)，在?值日中學(xué)會(huì)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立工?作能力，更?重要的是值?日生既要去?管理別人，?又曾經(jīng)被別?人管過，他?能體會(huì)到管?理與被管理?角色的轉(zhuǎn)換?，以后他就?很可能做得?很好，也會(huì)?服從管理。?作為班主任?，在這里可?不是沒事兒?了，認(rèn)為什?么都由學(xué)生?去管。其實(shí)?，最重要的?還是班主任?。我要去監(jiān)?督，去幫助?學(xué)生解決一?些他們自己?解決不了的?問題，要深?入學(xué)生內(nèi)部?，了解班里?的動(dòng)態(tài)，做?到心中有數(shù)?，并且在執(zhí)?行規(guī)章制度?時(shí)必須一絲?不茍，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，不能?時(shí)松時(shí)緊，?不能有始無?終或是虎頭?蛇尾，不能?雷聲大雨點(diǎn)?小，更不能?因人而異，?失去公平。?同時(shí)，我要?以身作則，?成為制度的?楷模。2?023初級(jí)?學(xué)校班主任?的工作計(jì)劃?模板（二）?班主任的?工作計(jì)劃就?猶如那航海?中的燈塔，?對(duì)新學(xué)期班?主任的工作?發(fā)揮著非常?重要的指導(dǎo)?作用，能夠?讓班主任在?新學(xué)期里有?條不紊地開?展工作，因?此新學(xué)期伊?始，班主任?制定工作計(jì)?劃就顯得尤?為重要。我?的新學(xué)期工?作計(jì)劃如下?：一、思?想情況1?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝通與?交流，爭(zhēng)取?做到家校攜?手，共同促?進(jìn)學(xué)生的健?康持續(xù)發(fā)展?。要讓家長(zhǎng)?深刻理解家?庭教育的重?要性，要讓?家長(zhǎng)們與我?們既同心，?又同步。班?主任與家長(zhǎng)?聯(lián)合，積極?保證學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的形成以及?學(xué)生家校行?為表現(xiàn)的一?致性。2?、班主任應(yīng)?該將學(xué)生“?視如己出”?，真正把學(xué)?生當(dāng)做自己?的孩子一樣?，深刻地了?解他們并且?理解他們。?時(shí)刻關(guān)注關(guān)?心他們。不?僅幫他們解?決學(xué)習(xí)上的?問題還要解?決他們生活?上，尤其是?他們思想上?的問題。班?主任一定要?我調(diào)整好心?態(tài)，使自己?情緒穩(wěn)定，?充滿激情、?愛心和耐心?，熱情專注?地投入到工?作中去，減?少?zèng)_動(dòng)。多?與學(xué)生私下?談心交流，?珍惜學(xué)生對(duì)?自己的信任?與依賴。?二、工作目?標(biāo)1.爭(zhēng)?取期中考試?時(shí)，班級(jí)總?名次繼續(xù)進(jìn)?步。2.?加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)?律和衛(wèi)生方?面的管理。?3.構(gòu)建?班級(jí)和諧文?化氛圍，形?成勤奮好學(xué)?，積極向上?的班風(fēng)，為?全班學(xué)生成?績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)?造良好的條?件。4.?搞好班級(jí)文?化娛樂活動(dòng)?，給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良好?的溫馨的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?5.做好班?級(jí)后進(jìn)生的?幫扶工作，?以先進(jìn)帶動(dòng)?后進(jìn)，形成?班級(jí)總體情?況的良性循?環(huán)。三、?主要工作?1、新學(xué)期?第一周，召?開“安全教?育，收心教?育”班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全和收心?教育，幫助?學(xué)生盡早從?假期的心態(tài)?中走出來。?2、按照?小組協(xié)作學(xué)?習(xí)的計(jì)劃，?重新排座位?，劃分衛(wèi)生?小組，為新?學(xué)期班級(jí)工?作的運(yùn)轉(zhuǎn)開?好頭。3?、調(diào)整班委?會(huì)成員，并?且召開班委?會(huì)議，明確?具體分工，?并聽取班干?部的班級(jí)建?設(shè)計(jì)劃，使?班委工作正?式運(yùn)作。?4、及時(shí)進(jìn)?行班風(fēng)校紀(jì)?的教育，以?常規(guī)管理為?載體，規(guī)范?學(xué)生的各項(xiàng)?管理要求，?做好班級(jí)量?化工作，重?申學(xué)校各方?面的要求，?防患未然。?5、開展?禮儀教育和?人文素質(zhì)教?育，從學(xué)生?的吃穿住行?等方面入手?，養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，同?時(shí)進(jìn)一步優(yōu)?化人文素質(zhì)?環(huán)境，增強(qiáng)?集體凝聚力?。6、加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?方面的要求?，重點(diǎn)是加?強(qiáng)學(xué)生作業(yè)?的檢查和督?促。7、?以學(xué)習(xí)委員?為核心，以?各科課代表?為主的自習(xí)?課和午間自?主學(xué)習(xí)活動(dòng)?，開發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)自主?性和創(chuàng)造力?。8、充?分利用課余?時(shí)間辦好黑?板報(bào)和學(xué)生?的手抄報(bào)活?動(dòng)。9、?制定適合班?級(jí)實(shí)際情況?的各項(xiàng)管理?制度，進(jìn)一?步約束同學(xué)?們的思想行?為。10?、充分利用?考試的杠桿?作用，每次?考試結(jié)束要?求每一位學(xué)?生寫出考試?的得與失，?查找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并列?出整改計(jì)劃?和下次