一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課（快樂的小鳥）｜嶺南版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課（快樂的小鳥）|嶺南版教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠觀察并感受自然界中小鳥的生動(dòng)形態(tài)和優(yōu)美動(dòng)作通過美術(shù)創(chuàng)作，提高學(xué)生的視覺想象、審美能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、體驗(yàn)、探索、表達(dá)和創(chuàng)新的能力教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生簡述小鳥的形態(tài)特征和生活習(xí)性帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行速寫基本訓(xùn)練，掌握速寫方法讓學(xué)生運(yùn)用不同畫法，創(chuàng)作自己的小鳥畫作教學(xué)內(nèi)容第一部分：小鳥的形態(tài)特征和生活習(xí)性教學(xué)要點(diǎn)日常生活中我們能夠觀察到許多小鳥，它們長得不太一樣，喜歡吃的食物也不同。請(qǐng)學(xué)生能夠簡述自己所知道的小鳥形態(tài)特征和生活習(xí)性。在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔▲B的形態(tài)時(shí)，建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：小鳥的頭部有哪些特征？小鳥的身體形狀如何？小鳥的鳥嘴和鳥腳呈現(xiàn)什么樣子？在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔▲B的生活習(xí)性時(shí)，建議引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：喜歡生活在哪些環(huán)境中？如何獲取食物？有哪些天敵？教學(xué)流程教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組議論一個(gè)小鳥的形態(tài)和習(xí)性。教師逐一回答學(xué)生提出的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和思考。教師邀請(qǐng)學(xué)生相互介紹各自所了解的小鳥的形態(tài)和生活習(xí)性。第二部分：速寫基本訓(xùn)練教學(xué)要點(diǎn)速寫是用速度和筆觸的簡化表現(xiàn)，盡可能的把事物的特質(zhì)、氣息、神韻捕捉到紙上，重點(diǎn)是因勢(shì)利導(dǎo)，用最少、最精，但最具傳神力的線條來表現(xiàn)出事物的本質(zhì)形態(tài)。如何做好速寫？觀察對(duì)象：要找清楚對(duì)象立體空間，大小關(guān)系，根據(jù)不同的角度和方向，找到最佳的觀察位置。動(dòng)作技巧：動(dòng)作輕松，筆跡流暢，素描迅速，突出重點(diǎn)，小心周全，整體協(xié)調(diào)。動(dòng)態(tài)記錄：有步驟地，一遍速寫，一遍完整記錄所看到的東西。如何記錄語言：簡明扼要是關(guān)鍵，要提煉精華；速度和質(zhì)量也是一個(gè)矛盾點(diǎn)。教學(xué)流程教師簡單介紹速寫的基本概念。教師實(shí)地示范小鳥速寫，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，模仿老師示范。學(xué)生進(jìn)行速寫基本訓(xùn)練，老師逐一輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生整體構(gòu)圖和線條的處理。第三部分：小鳥畫作創(chuàng)作教學(xué)要點(diǎn)給學(xué)生準(zhǔn)備不同的素材，包括顏色蠟筆、顏色鉛筆、彩色水筆等。讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，在畫作中使用所學(xué)的速寫、造型、顏色等技巧。教學(xué)流程教師簡要介紹小鳥畫作的創(chuàng)作方法和注意事項(xiàng)。學(xué)生進(jìn)行小鳥畫作的創(chuàng)作，教師逐一輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖和色彩的處理。學(xué)生和教師一起欣賞小鳥畫作，并進(jìn)行超前分享?？偨Y(jié)本課是一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的第5課，主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受和創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重個(gè)體差異，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)