五年級下冊心理健康說課稿-28《面對人際關系中的挑戰(zhàn)》 北師大版_第1頁
五年級下冊心理健康說課稿-28《面對人際關系中的挑戰(zhàn)》 北師大版_第2頁
五年級下冊心理健康說課稿-28《面對人際關系中的挑戰(zhàn)》 北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級下冊心理健康說課稿-28《面對人際關系中的挑戰(zhàn)》一、教材依據本節(jié)課內容參考自北師大版五年級下冊《心理健康教育》中的第28課《面對人際關系中的挑戰(zhàn)》。二、教學目標1.了解人際關系中的常見挑戰(zhàn)和處理方法。2.培養(yǎng)學生們具有積極的應對困難的態(tài)度和方法。3.增強學生們的情商和溝通技巧。三、教學內容3.1、人際關系中的挑戰(zhàn)在人際關系中，我們經常會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，如何應對這些挑戰(zhàn)是每個人都需要面對的問題。教師可根據學生們的實際情況列舉一些人際關系中的挑戰(zhàn)，例如：與同學相處不和諧、家庭矛盾等等。3.2、人際關系中的處理方式教師通過引導學生們思考和交流，總結出以下處理方式：3.2.1、善于溝通溝通是維護良好人際關系的關鍵，學生們應該學會與他人進行有效的溝通。在溝通時，應該注意以下幾點：1、掌握與對方溝通的合適時間和地點；2、主動傾聽對方的意見和需求；3、不輕易批評他人的看法和做法；4、耐心地解釋自己的理解和行為。3.2.2、善于妥協(xié)在解決人際關系中的問題時，盲目的爭吵和互相攻擊并不能解決問題，此時適當的妥協(xié)是非常必要的。在妥協(xié)時，應該遵循以下原則：1、分清主次問題，讓步時要有所保留；2、考慮對方的利益與感受，不要只顧自己；3、盡量使妥協(xié)達到互利雙贏的效果。3.2.3、運用自我控制和自我調適的方法在處理人際關系中的挑戰(zhàn)時，有時候我們會感到情緒上的壓力和沖動。此時，我們應該學會運用自我控制和自我調適的方法。自我控制是指能夠自我約束和控制自己的言行舉止，比如說，當我們感到憤怒或者不滿時，可以給自己留個時間，冷靜下來后再做決定。自我調適是指能夠自我安慰和調整心理狀態(tài)，比如說，當我們感到失落和不安時，可以學會轉移注意力，調整自己的心態(tài)。3.3、練習反思并展開討論教師通過了解學生們的反應情況，以及學生們自我思考和交流的情況，來引導學生們總結并展開討論。四、教學方法1.講授法：教師介紹人際關系中的挑戰(zhàn)和處理方式，并引導學生們思考。2.互動式教學法：教師可以帶領全班開展課堂互動，讓學生們從課堂中找到啟發(fā)和感悟。3.案例教學法：教師可以通過提供真實的案例，讓學生們在實踐中感知人際關系中的挑戰(zhàn)和處理方式。五、教學體會通過本節(jié)課的教學，我認為學生們對于人際關系中的挑戰(zhàn)和處理方式有了更多的了解和認識。教學過程中，學生們的積極思考和討論也讓我看到了他們良好的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論