冀教2011版四年級英語上冊《Lesson12 Jhon and Jack》說課稿

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson12JhonandJack》說課稿一、教材分析1.教材概述本節(jié)課是冀教2011版四年級英語上冊的第12課，題目為《Lesson12JhonandJack》。本課是一節(jié)綜合性的聽、說、讀、寫的課程，主要通過聽故事、學習對話、模仿朗讀、創(chuàng)作故事等形式來幫助學生提高英語聽說能力。2.教材設置本課是通過一個寓意深遠的故事來引入課程，教材設置上較為巧妙，將學習英語與培養(yǎng)學生正確價值觀相結合。通過故事角色之間的互助和友誼，引導學生了解團結友愛的重要性。二、教學目標1.知識目標學習并掌握課文中的單詞和短語，如：story,bag,friend,help等。學習并掌握課文中的句型和表達方式，如：Canyouhelpme?Thankyou.Sure.等。學習并掌握正確的發(fā)音和語調。2.能力目標提高學生的英語聽力、口語、閱讀和表達能力。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。3.情感目標培養(yǎng)學生樂于助人、關心他人的良好品質。培養(yǎng)學生積極向上、熱愛學習的態(tài)度。三、教學重點和難點1.教學重點通過聽故事，培養(yǎng)學生的英語聽力和理解能力。學習并掌握課文中的重要單詞和短語。提高學生的整體語音語調技巧。2.教學難點幫助學生準確理解和表達課文內容。讓學生能夠運用所學內容進行口語交流。四、教學過程1.引入（5分鐘）通過圖片和簡單的問題引入課文內容，激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)設情境，與學生展開對話，引導學生思考“為什么需要朋友的幫助？”。2.預習導入（5分鐘）復習上節(jié)課所學內容，通過練習鞏固學生的記憶。提問學生對友誼和互助的理解以及他們自己身邊存在的這種情況。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過講解的方式，給學生介紹和解釋課文中的生詞和短語。利用課文中的對話片段進行角色扮演，搭配動作表演，引導學生理解對話的意思。4.合作探究（20分鐘）學生分成小組，進行合作學習，共同完成教師布置的任務。學生根據(jù)課文內容，模仿對話進行練習，并互相糾正發(fā)音和語調。5.鞏固練習（10分鐘）教師設計問題，進行課堂練習與討論，鞏固學生對課文內容的理解。學生進行小組間的問答競賽，激發(fā)學生的學習積極性。6.拓展延伸（10分鐘）學生自由發(fā)揮，編寫類似故事，分享給同學。學生通過不同的方式表演課文內容并進行評價，提出改進建議。五、板書設計Lesson12JhonandJack

-story

-bag

-friend

-help

-Canyouhelpme?

-Thankyou.Sure.六、教學反思本節(jié)課通過故事的引入，培養(yǎng)了學生的學習興趣，引導學生思考友誼和互助的價值。教師利用故事中的對話，激發(fā)了學生的語言表達能力和語音語調的藝術修養(yǎng)。通過小組合作學習的方式，提高了學生的互動能力和團隊合作意識。在鞏固練習環(huán)節(jié)，通過問答競賽的形式，調動了學生的積極性。然而，在教學過程中，還需要注意以下幾點：-確保學生理解課文內容的同時，要積極鼓勵學生進行口語表達。-設計合適的練習和活動，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動手能力。-根據(jù)