幼兒大班主題活動方案實施方案（六篇）

第9頁共9頁幼兒大班主?題活動方案?實施方案?活動目標：?1、知道?每個人都有?自己的屬相?。2、能?聽懂故事的?主要情節(jié)并?能簡單概述?出來。3?、了解十二?屬相具體有?哪些動物表?示以及輪換?的規(guī)律。?活動準備：?1、老鼠?、貓、牛的?手偶各一個?，十二屬相?輪換的規(guī)律?圖或圖片一?張或小動物?玩具。2?、故事掛圖?《十二生肖?》。3、?了解家庭成?員的屬相。?活動過程?：一、請?幼兒交流屬?相，引入主?題。1、?幼兒自我介?紹自己或家?人的屬相。?2、屬相?也叫生肖，?都是由動物?代表的，為?什么要用動?物代表呢??引出故事。?二、講述?故事，幫助?幼兒理解故?事的主要情?節(jié)。1、?教師利用手?偶生動地講?述《十二生?肖》的故事?。提問交流?：屬相里面?有沒有貓??為什么沒有?貓?誰排在?了第一?為?什么小小的?老鼠排在了?第一?2?、進一步理?解故事的主?要情節(jié)。?3、幼兒利?用老鼠、貓?、牛的手指?玩偶，兩人?一組進行故?事主要情節(jié)?的再現(xiàn)和講?述。三、?引導幼兒了?解十二屬相?的代表動物?和十二屬相?的輪換規(guī)律?。1、利?用小動物玩?具或教學掛?圖，了解十?二屬相的代?表動物。提?問交流：有?哪些動物被?選為屬相??一共有多少?屬相?我們?一起數(shù)一數(shù)?。十二屬相?是由自然界?的十二種動?物：鼠、牛?、虎、兔、?蛇、馬、羊?、猴、雞、?狗、豬以及?傳說中的龍?組成的，屬?相的作用就?是可以計算?年。2、?了解十二屬?相的輪換規(guī)?律。屬虎的?小朋友是虎?年生的，屬?兔的就是兔?年生的，這?說明一年有?一個屬相，?十二屬相轉(zhuǎn)?一圈就需要?十二年。十?二個屬相就?是按照子鼠?、丑牛、寅?虎、卯兔、?辰龍、巳蛇?、午馬、未?羊、申猴、?酉雞、戌狗?、亥豬的順?序排列的。?老師和小朋?友一起借助?動物玩具或?幼兒用書說?一說輪換規(guī)?律。了解十?二屬相的我?國特有的民?間風俗。?幼兒大班主?題活動方案?實施方案（?二）活動?目標：1?、通過角色?表演來理解?故事情節(jié)，?培養(yǎng)誠實的?美德。2?、知道每個?人都會有犯?錯誤的時候?，只要能勇?敢地承認錯?誤，仍然是?個好孩子。?活動準備?：桌子、?花瓶、信紙?、筆等，幼?兒用書、教?學掛圖60?-25.?活動過程?一、初步了?解故事情節(jié)?。1、老?師這里有一?本書，里面?講的是什么?內(nèi)容呢??2、請幼兒?講一講所看?到的故事內(nèi)?容。二、?老師講故事?，讓幼兒進?一步了解故?事內(nèi)容。?1、出示掛?圖，老師逐?圖講述故事?內(nèi)容。并提?問：故事里?的孩子叫什?么名字?他?們在誰家里??他們在玩?什么游戲??在玩游戲的?時候發(fā)生了?什么事情??列寧是怎么?做的?他后?來又是怎么?改正的??三、請幼兒?進行角色扮?演，體驗故?事情境。?1、老師在?這里布置好?了“列寧姑?媽家”的場?景，誰愿意?來扮演列寧?和他的小伙?伴呢?2?、老師做旁?白，并指導?幼兒適當?shù)?做動作。?四、請幼兒?仔細體會列?寧當時的心?情。1、?剛才有許多?小朋友扮演?了列寧，當?列寧說：“?不是我”的?時候，他有?什么感覺呢??2、幼?兒回答。老?師小結(jié)：列?寧回答的聲?音很輕，因?為他感到很?內(nèi)疚。3?、當列寧寫?信向姑媽承?認錯誤之后?，他又有什?么感覺呢??(列寧承認?錯誤之后，?他得到了姑?媽的原諒，?覺得心里舒?服多了。)?五、結(jié)合?幼兒生活，?讓幼兒談?wù)?自己的經(jīng)歷?，引導幼兒?在做錯了事?情的時候要?勇于承認。?1、你們?以前也說過?謊嗎?當時?心里是怎樣?想的?后來?又是怎么做?的?鼓勵幼?兒說出自己?的經(jīng)歷的真?實的想法。?2、誰能?告訴我，小?朋友能不能?說謊話呢??小朋友，你?們想做一個?誠實的小孩?子還是一個?說謊的小孩?子呢?為什?么?引導幼?兒與同伴進?行討論。?3、小結(jié)：?其實每個人?都有過犯錯?誤的時候，?只要能勇于?承認自己的?錯誤，并且?努力改正，?就還是個好?孩子。不過?我們不要故?意去做錯事?情哦!幼?兒大班主題?活動方案實?施方案（三?）一、活?動目標：?1.教幼兒?用顏料給杯?子涂上漂亮?的顏色，或?用粘貼的形?式進行裝飾?2.鍛煉幼?兒的動手操?作能力和豐?富幼兒的想?象能力二?、活動準備?：紙漿等?三、活動?流程：導?入--演示?--操作-?-欣賞(?一)導入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個杯?子漂亮還是?這個杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點就好?。(二)?演示1.?我們用左手?拿好杯子，?用你喜歡的?顏料涂在杯?子的身體上?，一定要涂?得均勻，我?們可以在上?面涂上不同?的顏色?？?以畫點自己?喜歡的圖案?在上面，總?之，怎么漂?亮就怎么涂?。注意不要?弄臟桌子和?衣服。2?.我們除了?可以涂顏色?還可以給杯?子做成一個?杯子寶寶，?我們用即時?貼剪兩只眼?睛貼上去。?3.我們?再用紅色的?即時貼剪一?個彎彎的嘴?巴。用五顏?六色的毛線?作頭發(fā)粘上?去。我們小?朋友可以把?杯子裝飾成?娃娃也可以?裝飾成喝水?用的杯子，?你們怎么裝?飾都可以的?。(三)?操作師：小?朋友你們行?動起來吧，?用你喜歡的?方式把紙漿?杯子打扮得?漂亮一點!?小朋友進?行操作，老?師巡回指導?。(四)?欣賞：欣賞?幼兒作品，?講一講，你?是怎么裝飾?的!比一比?誰裝飾的更?漂亮!“?彩色紙杯”?活動目標?1、練習使?用剪刀、粘?貼的動作，?發(fā)展幼兒的?小肌肉動作?。2、粘?貼的動作練?習，提高幼?兒的動手能?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力，培?養(yǎng)幼兒的專?注力、耐心?的養(yǎng)成。?幼兒大班主?題活動方案?實施方案（?四）活動?目標：1?、引導幼兒?了解說謊會?給自己和他?人帶來不良?后果。應(yīng)該?做個誠實的?人。2、?教育幼兒愛?日常生活中?不說謊。?3、幼兒能?積極的回答?問題，增強?幼兒的口頭?表達能力。?4、積極?參與活動，?能用簡單的?語言表達自?己的感受。?活動準備?：錄像帶?，木偶片狼?來了有關(guān)圖?片三幅。?活動過程：?欣賞故事?，幫助幼兒?了解說謊的?危害。討?論題;大人?為什么不相?信小孩子??(解釋說謊?的含義)小?孩子說謊后?發(fā)生了什么?事?如果?小孩子不說?謊會怎么樣??通過觀?察和討論圖?片，讓幼兒?明白在日常?生活中不能?說謊。1?、介紹圖片?：紅紅將姐?姐的畫帶給?老師看，說?是她畫的，?希望得到落?實的夸獎。?討論題：?紅紅對嗎??為什么?這?樣做了以后?會怎樣呢??她應(yīng)該怎么?做?2、?介紹圖片：?東東將圖書?撕破了，媽?媽問他時，?他說;不是?我撕得。?討論題：東?東對嗎?如?果你是東東?，應(yīng)該怎么?做?3、?介紹圖片：?幼兒園發(fā)了?新玩具汽車?，小云很喜?歡，將它悄?悄地帶回了?家，對奶奶?說：這是老?師送給我的?。討論題?小云做得對?嗎?為什么??他應(yīng)該怎?么做?與?幼兒共同小?結(jié)：大家都?一個做個誠?實的好孩子?。幼兒大?班主題活動?方案實施方?案（五）?活動目標：?1、嘗試?分析圖形的?三項特征。?2、發(fā)展?幼兒邏輯分?析判斷能力?。3、感?受在游戲中?學數(shù)學的快?樂。4、?引導幼兒積?極與材料互?動，體驗數(shù)?學活動的樂?趣。5、?引發(fā)幼兒學?習的興趣。?活動準備?：學具：?釣魚桿、(?紅、黃、綠?、大、小、?正方形、圓?形、三角形?)特征的魚?若干海綿墊?圍成的大池?塘、塑料圈?小池塘教?具：冰柜樣?式的表格若?干、大小顏?色形狀標記?若干、獎品?活動過程?：1、導?入，激發(fā)興?趣。初步感?知魚的三種?特征。今?天天氣不錯?，我們?nèi)メ?魚吧!喲?，這里有一?個大池塘。?哇，里面有?許多魚，有?些什么樣的?魚呢?(請?幼兒自由說?說顏色、形?狀、大小)?2、整體?感知魚的三?種特征，并?嘗試用語言?完整表達。?我們來個?釣魚比賽吧?!比一比，?誰釣得又多?又快!(幼?兒釣魚，釣?完后坐下休?息)來，?讓我們數(shù)一?數(shù)，你釣到?了幾條魚??(幼兒自由?交流，提問?個別幼兒，?評出釣魚冠?軍，發(fā)獎)?小朋友，?你釣到的魚?是什么顏色?、什么形狀?的?和別人?比一比，是?大的還是小?的?誰能用?一句話來介?紹一下。(?自由交流、?個別介紹，?引導幼兒將?三種特征完?整表達)?3、將魚按?三種整體特?征分類小?朋友，真能?干。這么多?魚來不及吃?完，如果壞?了怎么辦呢??(放進冰?柜里)老?師的這個冰?柜有些特別?。不能隨便?亂放，得按?上面的標記?放?？匆豢?，上面有些?什么標記呢??(請個別?幼兒說說，?大小，顏色?、形狀標記?)那這三?個標記放在?一塊兒，表?示什么意思?呢?(請小?朋友將三個?標記組成的?三種特征表?達完整。)?誰釣到了?大的紅顏色?的正方形的?魚，趕快送?來冰柜!(?幼兒分析魚?的三項特征?，送到冰柜?表格，教師?引導幼兒檢?驗)(同?樣的方法：?請幼兒個別?或集體完整?說說三種特?征，根據(jù)三?種特征送相?應(yīng)的魚到冰?柜、檢驗操?作結(jié)果)?4、按三種?整體特征釣?魚小朋友?，真聰明。?再來一次釣?魚比賽。這?次得按老師?的要求釣，?每人釣一條?，釣來后趕?快送到冰柜?。比一比，?誰釣得又對?又快!看?一看，這次?要釣一條什?么樣的魚呢??(請幼兒?看冰柜上的?標記，說一?說，個別或?集體)明?白就開始!?(幼兒到小?池塘釣魚，?釣到后送到?冰柜)我?們看看，全?釣對了嗎??(檢驗)?(同樣方法?，操作三次?)5、幼?兒出題，分?男女比賽釣?魚。小朋?友釣魚的本?領(lǐng)真厲害!?現(xiàn)在請小朋?友來出題，?分男孩，女?孩兩隊，比?一比哪隊厲?害，釣得又?對又多又快?!(A請?一位幼兒從?大小、顏色?、形狀標記?中各選出一?個特征組成?釣魚要求)?(B男女?對比賽，將?魚貼到冰柜?表格內(nèi)，表?格分為男女?兩塊)(?C檢驗結(jié)果?，評出勝方?發(fā)獎)6?、小結(jié)小?朋友釣魚的?本領(lǐng)真棒!?釣得開心嗎??我們下次?再來釣，好?嗎?幼兒?大班主題活?動方案實施?方案（六）?游戲目的?：1、訓?練觀察能力?，手眼協(xié)調(diào)?能力及擊中?目標的準確?性。2、?訓練手上力?量，全身動?作的協(xié)調(diào)性?。3、體?驗民間游戲?的樂趣，喜?歡健康、益?智的民間游?戲。游戲?玩法：1?、幼兒自由?結(jié)伴、自主?商量需要投?入豆腐果的?數(shù)量。(例?如，每人出?五個)2?、把豆腐果?擺在地上。?3、幼兒?按自主商量?的方法決定?誰先打。(?例如：包剪?錘、手心手?背【三人以?上】、出手?指【兩個人?