幼兒大班主題活動(dòng)方案實(shí)施方案（六篇）

第9頁共9頁幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?每個(gè)人都有?自己的屬相?。2、能?聽懂故事的?主要情節(jié)并?能簡單概述?出來。3?、了解十二?屬相具體有?哪些動(dòng)物表?示以及輪換?的規(guī)律。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、老鼠?、貓、牛的?手偶各一個(gè)?，十二屬相?輪換的規(guī)律?圖或圖片一?張或小動(dòng)物?玩具。2?、故事掛圖?《十二生肖?》。3、?了解家庭成?員的屬相。?活動(dòng)過程?：一、請(qǐng)?幼兒交流屬?相，引入主?題。1、?幼兒自我介?紹自己或家?人的屬相。?2、屬相?也叫生肖，?都是由動(dòng)物?代表的，為?什么要用動(dòng)?物代表呢??引出故事。?二、講述?故事，幫助?幼兒理解故?事的主要情?節(jié)。1、?教師利用手?偶生動(dòng)地講?述《十二生?肖》的故事?。提問交流?：屬相里面?有沒有貓??為什么沒有?貓?誰排在?了第一?為?什么小小的?老鼠排在了?第一?2?、進(jìn)一步理?解故事的主?要情節(jié)。?3、幼兒利?用老鼠、貓?、牛的手指?玩偶，兩人?一組進(jìn)行故?事主要情節(jié)?的再現(xiàn)和講?述。三、?引導(dǎo)幼兒了?解十二屬相?的代表動(dòng)物?和十二屬相?的輪換規(guī)律?。1、利?用小動(dòng)物玩?具或教學(xué)掛?圖，了解十?二屬相的代?表動(dòng)物。提?問交流：有?哪些動(dòng)物被?選為屬相??一共有多少?屬相?我們?一起數(shù)一數(shù)?。十二屬相?是由自然界?的十二種動(dòng)?物：鼠、牛?、虎、兔、?蛇、馬、羊?、猴、雞、?狗、豬以及?傳說中的龍?組成的，屬?相的作用就?是可以計(jì)算?年。2、?了解十二屬?相的輪換規(guī)?律。屬虎的?小朋友是虎?年生的，屬?兔的就是兔?年生的，這?說明一年有?一個(gè)屬相，?十二屬相轉(zhuǎn)?一圈就需要?十二年。十?二個(gè)屬相就?是按照子鼠?、丑牛、寅?虎、卯兔、?辰龍、巳蛇?、午馬、未?羊、申猴、?酉雞、戌狗?、亥豬的順?序排列的。?老師和小朋?友一起借助?動(dòng)物玩具或?幼兒用書說?一說輪換規(guī)?律。了解十?二屬相的我?國特有的民?間風(fēng)俗。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過角色?表演來理解?故事情節(jié)，?培養(yǎng)誠實(shí)的?美德。2?、知道每個(gè)?人都會(huì)有犯?錯(cuò)誤的時(shí)候?，只要能勇?敢地承認(rèn)錯(cuò)?誤，仍然是?個(gè)好孩子。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：桌子、?花瓶、信紙?、筆等，幼?兒用書、教?學(xué)掛圖60?-25.?活動(dòng)過程?一、初步了?解故事情節(jié)?。1、老?師這里有一?本書，里面?講的是什么?內(nèi)容呢??2、請(qǐng)幼兒?講一講所看?到的故事內(nèi)?容。二、?老師講故事?，讓幼兒進(jìn)?一步了解故?事內(nèi)容。?1、出示掛?圖，老師逐?圖講述故事?內(nèi)容。并提?問：故事里?的孩子叫什?么名字?他?們?cè)谡l家里??他們?cè)谕?什么游戲??在玩游戲的?時(shí)候發(fā)生了?什么事情??列寧是怎么?做的?他后?來又是怎么?改正的??三、請(qǐng)幼兒?進(jìn)行角色扮?演，體驗(yàn)故?事情境。?1、老師在?這里布置好?了“列寧姑?媽家”的場(chǎng)?景，誰愿意?來扮演列寧?和他的小伙?伴呢?2?、老師做旁?白，并指導(dǎo)?幼兒適當(dāng)?shù)?做動(dòng)作。?四、請(qǐng)幼兒?仔細(xì)體會(huì)列?寧當(dāng)時(shí)的心?情。1、?剛才有許多?小朋友扮演?了列寧，當(dāng)?列寧說：“?不是我”的?時(shí)候，他有?什么感覺呢??2、幼?兒回答。老?師小結(jié)：列?寧回答的聲?音很輕，因?為他感到很?內(nèi)疚。3?、當(dāng)列寧寫?信向姑媽承?認(rèn)錯(cuò)誤之后?，他又有什?么感覺呢??(列寧承認(rèn)?錯(cuò)誤之后，?他得到了姑?媽的原諒，?覺得心里舒?服多了。)?五、結(jié)合?幼兒生活，?讓幼兒談?wù)?自己的經(jīng)歷?，引導(dǎo)幼兒?在做錯(cuò)了事?情的時(shí)候要?勇于承認(rèn)。?1、你們?以前也說過?謊嗎?當(dāng)時(shí)?心里是怎樣?想的?后來?又是怎么做?的?鼓勵(lì)幼?兒說出自己?的經(jīng)歷的真?實(shí)的想法。?2、誰能?告訴我，小?朋友能不能?說謊話呢??小朋友，你?們想做一個(gè)?誠實(shí)的小孩?子還是一個(gè)?說謊的小孩?子呢?為什?么?引導(dǎo)幼?兒與同伴進(jìn)?行討論。?3、小結(jié)：?其實(shí)每個(gè)人?都有過犯錯(cuò)?誤的時(shí)候，?只要能勇于?承認(rèn)自己的?錯(cuò)誤，并且?努力改正，?就還是個(gè)好?孩子。不過?我們不要故?意去做錯(cuò)事?情哦!幼?兒大班主題?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.教幼兒?用顏料給杯?子涂上漂亮?的顏色，或?用粘貼的形?式進(jìn)行裝飾?2.鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力和豐?富幼兒的想?象能力二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙漿等?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)?入--演示?--操作-?-欣賞(?一)導(dǎo)入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個(gè)杯?子漂亮還是?這個(gè)杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點(diǎn)?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚啊，只?要打扮得漂?亮一點(diǎn)就好?。(二)?演示1.?我們用左手?拿好杯子，?用你喜歡的?顏料涂在杯?子的身體上?，一定要涂?得均勻，我?們可以在上?面涂上不同?的顏色?？?以畫點(diǎn)自己?喜歡的圖案?在上面，總?之，怎么漂?亮就怎么涂?。注意不要?弄臟桌子和?衣服。2?.我們除了?可以涂顏色?還可以給杯?子做成一個(gè)?杯子寶寶，?我們用即時(shí)?貼剪兩只眼?睛貼上去。?3.我們?再用紅色的?即時(shí)貼剪一?個(gè)彎彎的嘴?巴。用五顏?六色的毛線?作頭發(fā)粘上?去。我們小?朋友可以把?杯子裝飾成?娃娃也可以?裝飾成喝水?用的杯子，?你們?cè)趺囱b?飾都可以的?。(三)?操作師：小?朋友你們行?動(dòng)起來吧，?用你喜歡的?方式把紙漿?杯子打扮得?漂亮一點(diǎn)!?小朋友進(jìn)?行操作，老?師巡回指導(dǎo)?。(四)?欣賞：欣賞?幼兒作品，?講一講，你?是怎么裝飾?的!比一比?誰裝飾的更?漂亮!“?彩色紙杯”?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)使?用剪刀、粘?貼的動(dòng)作，?發(fā)展幼兒的?小肌肉動(dòng)作?。2、粘?貼的動(dòng)作練?習(xí)，提高幼?兒的動(dòng)手能?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力，培?養(yǎng)幼兒的專?注力、耐心?的養(yǎng)成。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?了解說謊會(huì)?給自己和他?人帶來不良?后果。應(yīng)該?做個(gè)誠實(shí)的?人。2、?教育幼兒愛?日常生活中?不說謊。?3、幼兒能?積極的回答?問題，增強(qiáng)?幼兒的口頭?表達(dá)能力。?4、積極?參與活動(dòng)，?能用簡單的?語言表達(dá)自?己的感受。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：錄像帶?，木偶片狼?來了有關(guān)圖?片三幅。?活動(dòng)過程：?欣賞故事?，幫助幼兒?了解說謊的?危害。討?論題;大人?為什么不相?信小孩子??(解釋說謊?的含義)小?孩子說謊后?發(fā)生了什么?事?如果?小孩子不說?謊會(huì)怎么樣??通過觀?察和討論圖?片，讓幼兒?明白在日常?生活中不能?說謊。1?、介紹圖片?：紅紅將姐?姐的畫帶給?老師看，說?是她畫的，?希望得到落?實(shí)的夸獎(jiǎng)。?討論題：?紅紅對(duì)嗎??為什么?這?樣做了以后?會(huì)怎樣呢??她應(yīng)該怎么?做?2、?介紹圖片：?東東將圖書?撕破了，媽?媽問他時(shí)，?他說;不是?我撕得。?討論題：東?東對(duì)嗎?如?果你是東東?，應(yīng)該怎么?做?3、?介紹圖片：?幼兒園發(fā)了?新玩具汽車?，小云很喜?歡，將它悄?悄地帶回了?家，對(duì)奶奶?說：這是老?師送給我的?。討論題?小云做得對(duì)?嗎?為什么??他應(yīng)該怎?么做?與?幼兒共同小?結(jié)：大家都?一個(gè)做個(gè)誠?實(shí)的好孩子?。幼兒大?班主題活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?分析圖形的?三項(xiàng)特征。?2、發(fā)展?幼兒邏輯分?析判斷能力?。3、感?受在游戲中?學(xué)數(shù)學(xué)的快?樂。4、?引導(dǎo)幼兒積?極與材料互?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的樂?趣。5、?引發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：學(xué)具：?釣魚桿、(?紅、黃、綠?、大、小、?正方形、圓?形、三角形?)特征的魚?若干海綿墊?圍成的大池?塘、塑料圈?小池塘教?具：冰柜樣?式的表格若?干、大小顏?色形狀標(biāo)記?若干、獎(jiǎng)品?活動(dòng)過程?：1、導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。初步感?知魚的三種?特征。今?天天氣不錯(cuò)?，我們?nèi)メ?魚吧!喲?，這里有一?個(gè)大池塘。?哇，里面有?許多魚，有?些什么樣的?魚呢?(請(qǐng)?幼兒自由說?說顏色、形?狀、大小)?2、整體?感知魚的三?種特征，并?嘗試用語言?完整表達(dá)。?我們來個(gè)?釣魚比賽吧?!比一比，?誰釣得又多?又快!(幼?兒釣魚，釣?完后坐下休?息)來，?讓我們數(shù)一?數(shù)，你釣到?了幾條魚??(幼兒自由?交流，提問?個(gè)別幼兒，?評(píng)出釣魚冠?軍，發(fā)獎(jiǎng))?小朋友，?你釣到的魚?是什么顏色?、什么形狀?的?和別人?比一比，是?大的還是小?的?誰能用?一句話來介?紹一下。(?自由交流、?個(gè)別介紹，?引導(dǎo)幼兒將?三種特征完?整表達(dá))?3、將魚按?三種整體特?征分類小?朋友，真能?干。這么多?魚來不及吃?完，如果壞?了怎么辦呢??(放進(jìn)冰?柜里)老?師的這個(gè)冰?柜有些特別?。不能隨便?亂放，得按?上面的標(biāo)記?放?？匆豢?，上面有些?什么標(biāo)記呢??(請(qǐng)個(gè)別?幼兒說說，?大小，顏色?、形狀標(biāo)記?)那這三?個(gè)標(biāo)記放在?一塊兒，表?示什么意思?呢?(請(qǐng)小?朋友將三個(gè)?標(biāo)記組成的?三種特征表?達(dá)完整。)?誰釣到了?大的紅顏色?的正方形的?魚，趕快送?來冰柜!(?幼兒分析魚?的三項(xiàng)特征?，送到冰柜?表格，教師?引導(dǎo)幼兒檢?驗(yàn))(同?樣的方法：?請(qǐng)幼兒個(gè)別?或集體完整?說說三種特?征，根據(jù)三?種特征送相?應(yīng)的魚到冰?柜、檢驗(yàn)操?作結(jié)果)?4、按三種?整體特征釣?魚小朋友?，真聰明。?再來一次釣?魚比賽。這?次得按老師?的要求釣，?每人釣一條?，釣來后趕?快送到冰柜?。比一比，?誰釣得又對(duì)?又快!看?一看，這次?要釣一條什?么樣的魚呢??(請(qǐng)幼兒?看冰柜上的?標(biāo)記，說一?說，個(gè)別或?集體)明?白就開始!?(幼兒到小?池塘釣魚，?釣到后送到?冰柜)我?們看看，全?釣對(duì)了嗎??(檢驗(yàn))?(同樣方法?，操作三次?)5、幼?兒出題，分?男女比賽釣?魚。小朋?友釣魚的本?領(lǐng)真厲害!?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友來出題，?分男孩，女?孩兩隊(duì)，比?一比哪隊(duì)厲?害，釣得又?對(duì)又多又快?!(A請(qǐng)?一位幼兒從?大小、顏色?、形狀標(biāo)記?中各選出一?個(gè)特征組成?釣魚要求)?(B男女?對(duì)比賽，將?魚貼到冰柜?表格內(nèi)，表?格分為男女?兩塊)(?C檢驗(yàn)結(jié)果?，評(píng)出勝方?發(fā)獎(jiǎng))6?、小結(jié)小?朋友釣魚的?本領(lǐng)真棒!?釣得開心嗎??我們下次?再來釣，好?嗎?幼兒?大班主題活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（六）?游戲目的?：1、訓(xùn)?練觀察能力?，手眼協(xié)調(diào)?能力及擊中?目標(biāo)的準(zhǔn)確?性。2、?訓(xùn)練手上力?量，全身動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。3、體?驗(yàn)民間游戲?的樂趣，喜?歡健康、益?智的民間游?戲。游戲?玩法：1?、幼兒自由?結(jié)伴、自主?商量需要投?入豆腐果的?數(shù)量。(例?如，每人出?五個(gè))2?、把豆腐果?擺在地上。?3、幼兒?按自主商量?的方法決定?誰先打。(?例如：包剪?錘、手心手?背【三人以?上】、出手?指【兩個(gè)人?