常用的四種類比演講方式(四篇)

常用的四種類比演講方式(四篇)常用的四種類比演講方式篇1

選看似風馬牛不相及的類比物作奇異的類比

所謂看似風馬牛不相及的類比物，是指演講者所選的類比物與他所要講的本體事物好像毫不相干。以這種類比物所做的推理，好像不符合一般人們認識事物的基本思維習(xí)慣，好像與演講的情景格格不入。總之，看上去這個類比物和本體事物是風馬牛不相及的。

例：美國的威廉·穆尼在《演講其實很簡單》一書中，寫到這樣一個演講實例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬·伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬·伯倫特于是打電話給地方教育委員會，要求重新聘用這些教師。委員會告知他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區(qū)的代表在會上發(fā)言。于是喬·伯倫特細心預(yù)備了一篇演講稿。演講時，他以自己的鞋作類比物說：我的鞋對我有極大的作用。買它是一次明智的投資。它愛護我的腳，穿著很舒適，它是專為走路而制作的......這鞋幫助我明白為什么必需重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因為這些教師都是閱歷豐富的高素養(yǎng)人才，高素養(yǎng)的教師就意味著對我們的孩子進行高素養(yǎng)的教育。第二，正像這鞋愛護我的腳一樣，這些教師愛護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受卑視，不失業(yè)，擺脫低下的社會地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢?孩子們感到這些教師十分親切，每當學(xué)生們有問題時可以找到教師。

另外，這些教師與學(xué)生家長的關(guān)系也是很好的......最終一點，正像這鞋是為走路而制作的一樣，在教育的全過程中，教師每日每時都在把我們的孩子轉(zhuǎn)化為有學(xué)問、愛學(xué)習(xí)的人。而如何去學(xué)習(xí)，正是孩子們從基礎(chǔ)教育中得到的最好的腦力鍛煉。它將讓我們的孩子走好人生道路......最終，還有一句話，今晚當諸位脫自己的鞋的時候，請記住這些教師......鞋子和教師屬于不同的范疇。鞋的特點和作用與教師工作的特點和作用，看似是風馬牛不相及的。但鞋子與教師在很大程度上是外在上的不相及，內(nèi)在上的很多道理、原理和活動規(guī)律是相及的、相似的。

喬·伯倫特正是明白了這一點，才會以鞋的作用來類比推出教師的作用。運用這種好像與本體事物風馬牛不相及的類比物形成的奇異類比能使聽眾有新穎的感覺，從而留下深刻的印象，能使聽眾從中得到不同尋常的啟迪。這種類比方式的運用給演講藝術(shù)和類比方法開拓了空間，就看我們擅長不擅長發(fā)覺運用這無窮無盡、奇異無比的類比物了。

常用的四種類比演講方式篇2

選已得到廣泛認同的類比物作常規(guī)類比

常規(guī)類比是指所選的類比物已經(jīng)得到人們廣泛認同的一種類比。例：在一次地方"春蕾工程'獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色艷麗、形態(tài)秀麗，還發(fā)出迷人的香味，它的秀麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但假如一旦失去土壤、陽光雨露和人們的細心呵護，它們會有怎樣的命運呢?它們將沒有機會綻放，它們將過早地枯萎，它們將無以給這個世界秀麗與芳香。

如今在我們生活的這個地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰慧、秀麗、渴望讀書，她們就像這盆花一樣可愛，但是貧困使她們失學(xué)。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰明的大腦不能用于學(xué)習(xí)，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國家的學(xué)問......讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧!我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環(huán)境!

以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習(xí)慣，且類比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽眾也很簡單接受。這種類比方式是演講中使用頻率較高，運用較為廣泛，演講者易于學(xué)習(xí)的類比方式。但是，選擇和運用這種類型的類比物，往往難以給人耳目一新的感覺，難以讓人深思，難以產(chǎn)生較為長久的影響力，有時甚至?xí)孤牨姰a(chǎn)生老生常談的感覺。

常用的四種類比演講方式篇3

選一個核心類比物作系列類比

演講者在演講時可以使用幾個類比物作系列化的類比。有時幾個類比物是不同的事物，分別作出各自的推理，用以說明不同的問題。有時幾個類比物雖然是不同的事物，但構(gòu)成的是一個系列推理，用以說明一個中心問題。這時演講者就要選一個核心類比物，引發(fā)出其他類比物，圍繞一個中心進行系列的類比推理。

例：一個高年級同學(xué)在迎新會上作演講。她說：我們94級同學(xué)進校時，人文學(xué)院剛剛成立，我們是第一屆本科生，我們在學(xué)校的位置只是小小的一個點，這個點在理工大學(xué)那么不起眼。95級的同學(xué)進校時，他們又是一個點，這個點和我們那個點連成了一條線，成為理工大學(xué)一道獨特的人文風景線。96級同學(xué)進校時，他們的那個點和94級的點、95級的點組成了一個穩(wěn)固的三角形，從今人文學(xué)院在理工大學(xué)有了肯定的地位。如今你們97級的同學(xué)進校了，你們這個點和前面的三個點可以形成一個圓了，我們就是一個完滿的、父母和兄弟姐妹俱全的大家庭了，人文學(xué)院新的一頁開始了!

演講者一邊講還一邊在黑板上畫了一幅圖：演講者選擇了"點'作為核心類比物，引發(fā)出"線'、"三角形'、"圓'等系列類比物圍繞人文學(xué)院的進展壯大進行了系列類比和推理，自然、貼切，給人直觀的感受和豐富的聯(lián)想。

以上是幾種常見的類比形式。在演講實踐中，雖然類比物的選擇和運用有肯定的規(guī)律，但作為一種認識活動，類比的空間是無比寬闊的，所以類比物的選擇與運用也是可以不斷豐富和開拓的。

結(jié)束演講的方法是多種多樣的，沒有一種適合于任何特別狀況的通用方法。演講者可依據(jù)自己演講的具體時間、地點、主題、聽者及自己獨特等因素，選擇適合于自己結(jié)束演講的方法，使之有效地為自己演講的思想和目的服務(wù)。

常見的正確方法有：

①在演講結(jié)束時簡潔、扼要地對自己已闡述的思想進行總結(jié)，幫助聽者加深印象。

②利用贊頌的話結(jié)束演講。人一般都喜愛聽贊頌成了人們交往的最好手段。通過這些贊頌的話，會場的活躍氣氛可到達一個新高潮，講者和聽者的關(guān)系就更融洽了，給聽者留下一個滿意的印象。但要留意，講者在說贊頌的話時，不能有過分的夸張和庸俗的捧場，否則聽者就會有溢美或嘩眾取寵的感覺。同時，講者說話的表情要自然，看法要嚴厲?，口氣要懇切。

③利用名人的話或軼事結(jié)束演講。權(quán)威崇拜是一種普遍存在的社會心理，恰當?shù)剡\用權(quán)威和名人的話或者軼事結(jié)束演講，可以把演講推向一個新高潮，給講者的思想提供最有力的證明。講者可借助象"最終，我想引用×××的話(或者關(guān)于×××的一個軼事)來結(jié)束我的演講......'。但要留意，講者引用名人的話或軼事要有針對性，要能豐富和深化自己演講的主題。

④利用詩結(jié)束演講。用詩結(jié)束演講可使演講顯得典雅而富有魅力，聽者聽了也會產(chǎn)生清爽和優(yōu)美的感覺。引用詩句同用名人的話或軼事一樣，要有目的，要為演講的主題服務(wù)。同時，講者引用的詩肯定要短，最好四句，最多八句，而且講者肯定要諳熟地背誦所引用的詩句，否則弄巧成拙，反而影響演講效果。

⑤利用幽默結(jié)束演講。除了某些較為莊重的演講場合外，利用幽默結(jié)束演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富好玩味，并給聽者留下一個開心的印象。講者利用幽默結(jié)束演講時，要做到自然、真實，使幽默的動作或語言符合演講的內(nèi)容和自己的獨特，絕不要矯揉造作、裝腔作勢，否則只會引起聽者反感。

⑥利用呼吁結(jié)束演講。這方法對一些"使人信'(信任)和"使人動'(行動)的演講來說，效果尤為顯著。講者通過對與聽者有共同思想、共同愿望、共同利益和共同語言的某問題的闡述，使演講到達肯定高潮。然后，講者利用一些感情激昂、動人心弦的講演詞對聽者的理智和情感進行呼吁，并借助象"為實現(xiàn)我們預(yù)定的目的而奮斗'等語言，向聽者指明行動的具體步驟，這樣，講者實現(xiàn)了激勵和感召聽者的目的，聽者馬上就會明了講者的意圖和自己行動的具體方案。

⑦利用動作結(jié)束演講。在演講中，講者的動作(無聲語言)是與聽者溝通思想的重要媒介，利用動作結(jié)束演講，是一種具有獨特風格的方法。例如，有位演講者在結(jié)束自己的演講時，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套，此后詼諧地對聽者說："我已結(jié)束了自己的演講，你們呢?'他的出人意料之外的絕技立即博得了全場聽者的掌聲。

常用的四種類比演講方式篇4

選不具有廣泛意義的類比物作特定而神似的類比

特定而神似的類比是演講者用自己長期使用并對之產(chǎn)生感情的事物作類比物的一種類比。由于這種類比物不具有廣泛意義，所以它是臨時的選擇和運用。這種類比物雖然不具有廣泛意義和形似意義，但它是演講者深切感懷的、具有特定意義和神似意義的類比。

例：一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，在新年初進行了一次演講，向在本單位兢兢業(yè)業(yè)工作多年的同志表示真誠的敬意。他選擇了自己使用多年的一支鋼筆做類比物。他說：我多年使用的這支筆是世界有名品牌的筆。它造型優(yōu)美、性能良好、牢固耐用、品質(zhì)超群。它書寫著我人生和事業(yè)的答卷。它是我人生和事業(yè)的助手，它的價值是無法用語言來表達、用數(shù)據(jù)來統(tǒng)計的。各位同仁們，多年來我和你們共事，和你們朝夕相處，和你們共患難共快樂。我深深體會到你們和我的這支筆一樣，你們品質(zhì)超群、你們寫下了中國建筑史上充滿艱辛和輝煌的篇章，你們也是世界的有名品牌。多年來你們表現(xiàn)出的職業(yè)道德水平無與倫比，你們在各自的崗位上創(chuàng)建了團結(jié)和奮進的風氣，你們過硬的技術(shù)創(chuàng)造出一個個建筑史上的奇跡。是你們多年來杰出的工作，使我們公司譽滿全球，居同行業(yè)前茅。你們奉獻的最大價值是你們樹立的典范。你們以實實在在的為人風范告知世人：什么是正確的人生看法和敬業(yè)精神，什么是精湛的技術(shù)。在你們身上所表達出來的價值是無論怎樣頌揚都難以窮