2023幼兒園教師上半年工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023幼?兒園教師上?半年工作計?劃范文為?了進一步提?高幼兒素質(zhì)?，激發(fā)其學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，提高學(xué)?科質(zhì)量，使?幼兒在快樂?中學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中快樂?成長，特制?定本學(xué)期數(shù)?學(xué)學(xué)科教學(xué)?計劃。一?、教學(xué)內(nèi)容?：本學(xué)期?的教學(xué)內(nèi)容?有：比較長?短，比較最?長和最短。?比較粗細(xì)，?比較最粗和?最細(xì)，按規(guī)?定排序，數(shù)?數(shù)的認(rèn)識，?圓形、正方?形、長方形?的形狀特征?，里和外，?空間位置，?整體與部分?，邏輯推理?，共___?_個學(xué)習(xí)認(rèn)?識內(nèi)容。?二、教學(xué)目?的要求：?（一）目的?：1、激?發(fā)幼兒對事?物中存在的?數(shù)、量、形?、時間、空?間及其邏輯?關(guān)系的興趣?，指導(dǎo)幼兒?體驗生活中?包含的各種?數(shù)量關(guān)系，?感知數(shù)學(xué)的?重要性。?2、發(fā)展有?關(guān)數(shù)、量、?形、空間和?時間的基本?概念，鼓勵?幼兒初步使?用分類排序?、推理、計?算、估算與?預(yù)測等初步?方法探究事?物的主要特?征。3、?培養(yǎng)幼兒的?推理能力和?邏輯思維能?力，鼓勵幼?兒運用數(shù)學(xué)?思考、分析?問題情境，?選擇解決問?題的策略與?技巧，解釋?和證實自己?的答案，培?養(yǎng)幼兒思維?的靈活性、?敏捷性和創(chuàng)?造性。4?、培養(yǎng)數(shù)學(xué)?的閱讀與交?流能力，指?導(dǎo)幼兒用自?己最能理解?的某一語言?形式，如實?物、圖片、?符號、文字?等闡述實際?生活中的各?種數(shù)學(xué)現(xiàn)象?和數(shù)學(xué)關(guān)系?，并與同伴?、教師、家?長交流。?5、鼓勵幼?兒動手動腦?，積極探究?用簡單的數(shù)?學(xué)方法解決?實際生活和?游戲中的簡?單問題，感?知數(shù)學(xué)的實?用性。（?二）要求：?1、是幼?兒認(rèn)識長方?形，粗細(xì)，?比較出最長?和最短，最?粗和最細(xì)，?按規(guī)律排序?。2、使?幼兒在認(rèn)識?物體的同時?練習(xí)數(shù)數(shù)，?認(rèn)識，并能?用數(shù)字表示?相同數(shù)的物?體。3、?認(rèn)識圓形、?正方形、長?方形，并能?正確區(qū)別各?圖形，掌握?它們的特征?。4、了?解方位，掌?握里外、空?間位置。?5、區(qū)分整?體與部分，?初步培養(yǎng)邏?輯推理與思?維能力。?三、教學(xué)方?法與措施：?1、將數(shù)?學(xué)教育建立?在幼兒經(jīng)驗?的基礎(chǔ)上：?由于經(jīng)驗受?限，幼兒很?難正確判斷?事物，如看?到____?斤樹葉和_?___斤煤?擺在一起，?幼兒就會把?大的看作重?的，會說“?這堆樹葉比?煤重”。因?此，就得引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?新舊經(jīng)驗之?間的關(guān)系，?重視幼兒已?有的生活和?游戲經(jīng)驗，?思考是否有?必要加以豐?富和補充，?教學(xué)時要減?少講解和集?體教學(xué)活動?，增加幼兒?的實際操作?和幼兒之間?的交流探索?。2、重?視幼兒的參?與和探索過?程：幼兒數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)必須?是幼兒主動?參與的過程?，數(shù)學(xué)教育?應(yīng)該以問題?為中心，根?據(jù)問題情境?設(shè)置一系列?游戲、操作?等活動，充?分發(fā)揮幼兒?的主觀能動?性，指導(dǎo)幼?兒尋找解決?問題的方法?。3、重?視數(shù)學(xué)環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)：幼?兒是通過感?官和對具體?事物的接觸?、探索、嘗?試、操作和?體驗來發(fā)展?認(rèn)知能力和?思維能力的?，口授耳聽?的學(xué)習(xí)方式?難以提供他?們思維發(fā)展?所需要的直?接和具體的?經(jīng)驗。4?、要有效地?促進幼兒數(shù)?概念的發(fā)展?，借助實物?和圖片，通?過集體的演?示、講解，?分組的研究?、交流、探?討，個別的?操作練習(xí)及?游戲等，引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?數(shù)概念及相?關(guān)的知識與?技能以外，?還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適?宜的環(huán)境，?如設(shè)置數(shù)學(xué)?活動區(qū)（角?），提供有?利于幼兒數(shù)?概念發(fā)展的?操作材料，?制作有關(guān)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的墻?飾、掛件，?張貼有關(guān)數(shù)?字和實物的?掛圖、卡片?，以激發(fā)幼?兒探索和學(xué)?習(xí)。5、?開展各種活?動來進行數(shù)?學(xué)教學(xué)：設(shè)?計各種活動?，提供不同?的選擇的機?會，以滿足?不同兒童的?各種需要。?6、讓幼?兒實際操作?來進行數(shù)學(xué)?教學(xué)：只有?在幼兒參與?大量的活動?，使用了大?量的材料，?并經(jīng)常討論?他們的觀察?和發(fā)現(xiàn)，幼?兒才有可能?掌握概念。?2023?幼兒園教師?上半年工作?計劃范文（?二）新的?學(xué)期剛剛開?始，為了提?高自己的業(yè)?務(wù)水平和教?學(xué)素質(zhì)，提?高幼兒學(xué)習(xí)?和游戲的積?極性，做到?一切以幼兒?為主，具體?計劃工作主?要有以下幾?點：一、?指導(dǎo)思想?更新觀念，?以綱要和規(guī)?程為指導(dǎo)，?自覺遵守園?的規(guī)章制度?，服從上級?領(lǐng)導(dǎo)安排，?做好本職工?作，加強政?治學(xué)習(xí)，提?高自己思想?政治素質(zhì)，?+樹立良好?的形象和科?學(xué)的兒童觀?、教育觀，?使幼兒的身?心健康發(fā)展?。二、保?教工作方面?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》，并?根據(jù)〈綱要?〉中精神，?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，對?幼兒進行全?面培養(yǎng)。?2、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)輕松、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境，結(jié)合主?題加強環(huán)境?與教育的互?動與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)?良好的語言?氛圍，鼓勵?幼兒大膽發(fā)?表自己的見?解，使幼兒?想說、敢說?，發(fā)展幼兒?的發(fā)展幼兒?的交往能力?和語言表達?能力。4?、按時完成?本園的教學(xué)?任務(wù)，及其?他工作安排?，努力嘗試?英語教學(xué)，?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作，在各項?環(huán)節(jié)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立能力?，讓幼兒身?心得到三?、保健方面?1、充分?利用自然因?素，開展體?育游戲、戶?外體能活動?，鍛煉幼兒?身體，增強?幼兒體質(zhì)。?2、合理?安排幼兒在?園生活，培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。3、?在日常生活?中，加強安?全教育，提?高幼兒自我?保護意識。?四、家園?共育方面?1、充分利?用入園和離?園的短暫時?間，積極主?動地與家長?溝通，使家?長了解自己?孩子在園的?情況，在家?長的配合下?實現(xiàn)家園共?育，促進幼?兒的全面發(fā)?展。2、?利用宣傳欄?、家園聯(lián)系?手冊、電話?以及家庭短?信箱等途徑?，與家長溝?通聯(lián)系，及?時向家長反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情況。?3、家訪了?解幼兒的家?庭教育環(huán)境?，耐心聽取?家長合理正?確的意見和?建議，互相?配合共同教?育幼兒，使?幼兒的健康?成長!五?、自身素質(zhì)?的提高1?、不斷挑戰(zhàn)?自我。一位?理想的教師?，應(yīng)善于認(rèn)?識自己、發(fā)?現(xiàn)自己、評?價自己，從?而樹立自信?。自信使人?自強。只有?自信，才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?，也只有自?信才能使人?得到“高峰?體驗”。教?師要不斷地?挑戰(zhàn)自我，?不斷地追求?成功、設(shè)計?成功，甚至?要撞擊。?2、善于合?作，具有人?格魅力。我?作為幼兒園?的一分子，?會努力地、?真誠地與老?師們?nèi)谇⑾?處，做一個?受歡迎的的?老師。另外?,我會承擔(dān)?中____?班的教育教?學(xué)工作。?3、充滿愛?心，受孩子?尊敬?！坝?愛心將孩子?的心留下”?。我愛孩子?們，我將用?我對孩子們?的愛，將中?____班?的孩子的心?留下。讓他?們愛老師、?愛中___?_班、愛幼?兒園，但不?是溺愛。?4、追求卓?越，富有創(chuàng)?新精神。教?師應(yīng)當(dāng)是教?育家，而不?是教師匠。?他們的區(qū)別?，就在于是?否追求卓越?，富有創(chuàng)新?精神。教師?應(yīng)該是一個?不斷探索、?不斷創(chuàng)新的?人，應(yīng)該是?一個教育上?的有心人。?有心就能成?功。教師要?創(chuàng)造與眾不?同的品牌，?打出自己的?旗幟，形成?自己的風(fēng)格??！帮L(fēng)格即?人”，只有?形成風(fēng)格，?才能成為“?大家”。?5、勤于學(xué)?習(xí)，不斷充?實自我。“?辛勤的蜜蜂?永沒有時間?悲哀。”勤?于學(xué)習(xí)，充?實自我是成?為一名優(yōu)秀?教師的基礎(chǔ)?。教師跟其?它專家不一?樣，需要多?方面的知識?，一個知識?面不廣的教?師，很難給?幼兒人格上?的感召。孩?子年齡越小?，他們對教?師的期望越?高，他們越?把教師當(dāng)作?百科全書。?在他們眼里?，教師是無?所不知的，?而如果教師?是一問三不?知，他們就?非常失望。?所以，教師?最重要的任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?是完善自己?的知識結(jié)構(gòu)?。6、關(guān)?注人類命運?，具有社會?責(zé)任感。教?師不光是給?孩子們知識?，而更重要?的是培養(yǎng)幼?兒一種積極?的生活態(tài)度?，以積極的?生存心境、?積極的人生?態(tài)度對待生?活。因此，?作為一位理?想教師，應(yīng)?該非常關(guān)注?社會、關(guān)注?人類命運，?非常注重培?養(yǎng)幼兒的社?會責(zé)任感。?須知，教師?的社會責(zé)任?感影響著幼?兒的社會責(zé)?任感，幼兒?園的民主氣?氛、教育方?式，直接影?響著孩子們?的生活方式?，以及他們?對于未來理?想的追求。?所以，我們?的教師要努?力培養(yǎng)自己?的社會責(zé)任?感，要認(rèn)真?關(guān)注窗外的?沸騰生活與?精彩世界。?7、堅韌?、剛強，不?向挫折彎腰?。對于一個?教師的成長?來說，堅忍?不拔，剛強?不屈的意志?是非常重的?。“天將降?大任于斯人?也，必先苦?其心志，勞?其筋骨。”?（____?語）行百里?半九十的人?，不可能取?得成功;而?真正的成功?者是堅持走?完最后的十?里路的人，?這就要靠毅?力。我們的?教師，在任?何時候都不?要放棄。只?有不失敗、?不向挫折