2023小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第5頁共5頁2023小?學(xué)一年級(jí)語?文教學(xué)工作?計(jì)劃參考模?板一、班?情分析：?我班現(xiàn)有學(xué)?生____?人,一年級(jí)?孩子正處于?學(xué)習(xí)啟蒙階?段,通過一?年級(jí)上學(xué)期?的學(xué)習(xí),大?部分學(xué)生已?經(jīng)基本掌握?了漢語拼音?的讀寫,以?及正確地拼?讀音節(jié)、學(xué)?讀輕聲;在?讀寫分開、?多人少寫的?原則上，學(xué)?生已會(huì)認(rèn)_?___個(gè)生?字，會(huì)寫_?___個(gè)字?;能根據(jù)一?定的情境或?看圖，用普?通話講清一?件簡(jiǎn)單的事?;在閱讀方?面也能正確?地朗讀、背?誦指定課文?，能聯(lián)系課?文和生活實(shí)?際理解常用?詞語和句子?的意思，認(rèn)?識(shí)了句號(hào)、?感嘆號(hào)、問?號(hào)，并能讀?出陳述、疑?問、感嘆的?語氣。同學(xué)?們通過一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?也養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如能掌?握正確的讀?書姿勢(shì)、寫?字姿勢(shì)和握?筆方法，并?養(yǎng)成了愛惜?學(xué)習(xí)用品的?良好習(xí)慣。?在本學(xué)期中?我們應(yīng)該繼?續(xù)保護(hù)孩子?學(xué)習(xí)語文的?欲望和好奇?心，進(jìn)一步?激發(fā)孩子們?的學(xué)習(xí)興趣?，讓孩子們?在快樂中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)孩?子樂于探究?、團(tuán)結(jié)合作?、勇于創(chuàng)新?的精神。?二、教學(xué)內(nèi)?容：本冊(cè)?教材以專題?組織單元，?以整合的方?式組織教材?內(nèi)容，共設(shè)?八個(gè)專題，?分別為：多?彩的春天，?家庭生活，?保護(hù)環(huán)境，?快樂的夏天?，動(dòng)腦筋想?辦法，我們?的生活多么?幸福，我們?都有好品質(zhì)?，我們身邊?的科學(xué)。八?個(gè)專題貼近?兒童生活，?體現(xiàn)時(shí)代特?點(diǎn)，蘊(yùn)含教?育價(jià)值，把?知識(shí)、能力?、方法、情?感融為一體?。每組包括?1課識(shí)字、?4-___?_篇課文和?____個(gè)?語文園地，?各部分相互?聯(lián)系，構(gòu)成?一個(gè)有機(jī)的?整體。識(shí)字?課包括詞語?、三字經(jīng)、?對(duì)對(duì)子、謎?語、諺語、?詩歌等多種?形式。課文?共____?篇，內(nèi)容豐?富多彩。語?文園地包括?四個(gè)欄目：?我的發(fā)現(xiàn)-?鼓勵(lì)學(xué)生探?究發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法，?主要是識(shí)字?的方法;日?積月累-引?導(dǎo)學(xué)生積累?好詞佳句、?優(yōu)秀段篇;?口語交際-?與專題聯(lián)系?，在雙向互?動(dòng)中培養(yǎng)口?語交際能力?;展示臺(tái)-?給學(xué)生提供?展示學(xué)習(xí)所?得的舞臺(tái)。?三、教學(xué)?目標(biāo)：1?、讓學(xué)生喜?歡學(xué)習(xí)漢字?，有主動(dòng)識(shí)?字的愿望。?本冊(cè)共有_?___個(gè)要?求會(huì)認(rèn)的字?，____?個(gè)要求會(huì)寫?的字，要相?信學(xué)生能夠?用已經(jīng)形成?的初步的識(shí)?字能力來學(xué)?習(xí)這些生字?，鼓勵(lì)他們?用自己喜歡?的方式識(shí)字?。2、重?視朗讀的指?導(dǎo)。在學(xué)生?讀正確、讀?流利的基礎(chǔ)?上，指導(dǎo)學(xué)?生讀出感情?，讓學(xué)生在?讀書的過程?中自讀、自?得，激發(fā)學(xué)?生閱讀的興?趣。3、?教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?情境，讓學(xué)?生入情入境?地進(jìn)行口語?交際，讓學(xué)?生有表達(dá)的?欲望，在日?常生活中主?動(dòng)進(jìn)行口語?交際，不斷?提高口語交?際能力。?4、繼續(xù)養(yǎng)?成講普通話?的習(xí)慣。?5、積累自?己喜歡的好?詞佳句、詩?歌、諺語等?。四、教?學(xué)重、難點(diǎn)?：1、教?學(xué)重點(diǎn)是識(shí)?字寫字和朗?讀，以及學(xué)?習(xí)方法和情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的培?養(yǎng)。2、?教學(xué)難點(diǎn)是?：（1）?在進(jìn)行課文?教學(xué)時(shí)，要?重視學(xué)生個(gè)?人的閱讀感?受，除了討?論書中的思?考題外，還?要給學(xué)生質(zhì)?疑問難的機(jī)?會(huì)，給學(xué)生?充分發(fā)表自?己見解的機(jī)?會(huì)。（2?）學(xué)生與別?人能大膽、?自信的交流?。（3）?增強(qiáng)學(xué)生在?生活中學(xué)語?文、用語文?的意識(shí)。?2023小?學(xué)一年級(jí)語?文教學(xué)工作?計(jì)劃參考模?板（二）?一、教材分?析：全冊(cè)?教材由“入?學(xué)教育”、?“漢語拼音?”“識(shí)字”?和“課文”?“語文園地?”“口語交?際”四個(gè)部?分組成。為?了方便識(shí)字?和閱讀，生?字和課文全?部加注了拼?音。1、?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”共兩部分?，主要通過?圖畫讓初入?學(xué)的兒童掌?握正確的讀?書、寫字的?姿勢(shì)，重視?用眼衛(wèi)生并?在實(shí)踐中養(yǎng)?成“姿勢(shì)不?對(duì)不讀書”?、“姿勢(shì)不?對(duì)不動(dòng)筆”?的良好習(xí)慣?，另外就是?使學(xué)生從小?學(xué)會(huì)愛惜學(xué)?習(xí)用品。?2、漢語拼?音，鞏固漢?語拼音，能?利用漢語拼?音幫助識(shí)字?、閱讀、學(xué)?習(xí)普通話。?能默寫聲母?、韻母并抄?寫音節(jié)，在?四線格上寫?得正確、工?整。3、?識(shí)字，分_?___組編?排，每部分?每課都配有?一幅情景圖?，這樣按排?不僅能使學(xué)?生情景圖集?中識(shí)字，而?且還能幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)事?物，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。4、?課文，共安?排_(tái)___?篇課文，分?____組?編排，每篇?課文均由圖?、文、生字?表、練習(xí)、?筆順圖、描?紅六部分組?成。___?_篇課文中?隨課文教學(xué)?識(shí)字___?_個(gè)，寫字?____個(gè)?，課文部分?具有頭緒簡(jiǎn)?、篇幅短、?內(nèi)容新、插?圖美、作業(yè)?準(zhǔn)的新點(diǎn)。?二、班級(jí)?概況：全?班共有學(xué)生?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。學(xué)?生入學(xué)不久?，活潑好動(dòng)?、天真爛漫?，每個(gè)人的?思想，品德?都不成熟，?處于形成的?初步時(shí)期。?對(duì)于學(xué)校班?級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)?律、規(guī)定都?不了解,心?中集體主義?觀念還未形?成，對(duì)于學(xué)?習(xí)更說不上?什么“勤奮?、鉆研、細(xì)?心”的精神?，學(xué)習(xí)目的?還未明確，?學(xué)習(xí)習(xí)慣正?處于逐步形?成的階段。?三、教學(xué)?要求：1?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?：⑴掌握?正確的讀書?姿勢(shì)、養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣。⑵?掌握正確的?寫字姿勢(shì)和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣，?愛惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?2、漢語?拼音：（?1）認(rèn)對(duì)、?讀準(zhǔn)聲母、?韻母。（?2）能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?。（3）?能說出聲調(diào)?符號(hào)的名稱?，讀準(zhǔn)四聲?，學(xué)讀輕聲?。（4）?認(rèn)識(shí)四線格?，能正確書?寫聲母、韻?母和音節(jié)。?3、識(shí)字?寫字：⑴?培養(yǎng)寫字興?趣和良好寫?字習(xí)慣，準(zhǔn)?確認(rèn)讀__?__個(gè)生字?。⑵說出?基本筆畫的?名稱。⑶?能按筆順在?四字格里書?寫、默寫_?___個(gè)生?字，做到書?寫正確、規(guī)?范，姿勢(shì)端?正、卷面整?潔。學(xué)會(huì)按?照田字格里?的范字寫字?。4、口?語交際：?⑴能看圖用?一句完整的?話或幾名連?貫的話回答?問題。⑵?能按照?qǐng)D意?用幾句連貫?的話講一件?簡(jiǎn)單的事件?。（3）?能用普通話?進(jìn)行口語交?際，聲音清?楚，態(tài)度大?方。5、?閱讀