2023年下半年幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?下半年幼兒?園園長(zhǎng)個(gè)人?工作計(jì)劃?本學(xué)期是一?個(gè)非常特殊?的學(xué)期，任?務(wù)很艱巨，?工作很繁多?。我們幼兒?園將面臨爭(zhēng)?取通過(guò)省一?級(jí)幼兒園評(píng)?估、建園十?周年慶典系?列展示活動(dòng)?等大型的重?要的活動(dòng)，?這使我們的?班務(wù)工作面?臨著很大的?壓力。但我?們?cè)敢饣瘔?力為動(dòng)力，?力爭(zhēng)將本學(xué)?期的工作做?到最好，為?幼兒園建園?十周年慶典?及通過(guò)省一?級(jí)幼兒園評(píng)?估交上一份?滿意的答卷?。一、把?握契機(jī)，緊?抓重點(diǎn)，促?進(jìn)教師及孩?子的成長(zhǎng)。?根據(jù)這一?學(xué)期的特殊?情況，需要?教師擁有較?高的專業(yè)技?能，去迎接?園慶的文藝?表演、評(píng)估?時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?同時(shí)也需要?孩子積極參?與到環(huán)境布?置和文藝表?演中來(lái)，因?為教師所有?的設(shè)計(jì)都是?由孩子來(lái)體?現(xiàn)。而布置?環(huán)境、自制?材料正是我?班以往較忽?視的一個(gè)弱?項(xiàng)，在如何?體現(xiàn)出創(chuàng)意?和藝術(shù)性、?充分利用廢?舊物等，都?缺乏一定的?積累和技能?，需要在這?方面加強(qiáng)。?我們正好可?以抓住這個(gè)?契機(jī)，通過(guò)?鍛煉得到提?高。同時(shí)通?過(guò)全班每個(gè)?孩子都參與?的文藝節(jié)目?表演，提高?孩子的表現(xiàn)?能力，增加?幼兒舞蹈語(yǔ)?匯及身體的?協(xié)調(diào)能力，?提高幼兒的?音樂素養(yǎng)。?二、交流?互動(dòng)，反思?成長(zhǎng)，深化?落實(shí)園本課?程理念。?通過(guò)多種形?式的學(xué)習(xí)、?內(nèi)化，教師?系統(tǒng)地鞏固?對(duì)園本課程?的架構(gòu)、理?念、理論基?礎(chǔ)，使大家?對(duì)已有的園?本課程深化?落實(shí)，并通?過(guò)實(shí)踐不斷?完善本園的?園本課程。?在班級(jí)的?日常工作中?，繼續(xù)圍繞?著四個(gè)有序?深入開展園?本課程的研?究：摸索環(huán)?境有序的多?種技能、豐?富學(xué)習(xí)有序?的多種形式?、提高生活?有序的自我?服務(wù)、開展?觀察有序的?深入探究。?教師都要努?力提高教育?實(shí)踐及理論?學(xué)習(xí)的能力?，要善于與?同事、與同?行、與領(lǐng)導(dǎo)?、與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流反思?，爭(zhēng)取做一?名反思型、?研究型的教?師。將全?語(yǔ)文教育、?數(shù)學(xué)教育、?雙語(yǔ)教育等?我園的特色?教育貫穿于?一日生活之?中。如全語(yǔ)?文教育：教?師有意識(shí)、?有計(jì)劃地讓?幼兒認(rèn)識(shí)主?題活動(dòng)中滲?透的文字和?網(wǎng)絡(luò)中的文?字，并作為?主題檢核的?內(nèi)容，增加?閱讀活動(dòng)內(nèi)?容的時(shí)間和?內(nèi)容。數(shù)學(xué)?教育：豐富?數(shù)學(xué)活動(dòng)在?日常生活中?的滲透的途?徑與方法，?各班建立數(shù)?學(xué)活動(dòng)區(qū)，?為幼兒提供?豐富的數(shù)學(xué)?活動(dòng)操作材?料，并加強(qiáng)?數(shù)學(xué)活動(dòng)的?指導(dǎo)。雙語(yǔ)?教育：加強(qiáng)?日常英語(yǔ)活?動(dòng)的開展，?提高帶班教?師英語(yǔ)水平?和配班能力?。三、面?對(duì)不足，認(rèn)?真調(diào)整，改?進(jìn)班級(jí)工作?。在上學(xué)?期的工作總?結(jié)中，我們?提到本班做?的還不夠的?地方，如班?級(jí)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)、對(duì)幼兒?的觀察與教?育評(píng)價(jià)、音?樂教育特色?不明顯等問(wèn)?題，本學(xué)期?我們將根據(jù)?這些不足來(lái)?調(diào)整工作。?如提高對(duì)幼?兒的觀察評(píng)?價(jià)能力方面?，我們將盡?量在學(xué)期初?就思考好本?學(xué)期的觀察?重點(diǎn)，設(shè)計(jì)?適宜的檢核?表，在分析?評(píng)價(jià)方面加?強(qiáng)研究。在?音樂特色教?育方面，我?們將在時(shí)間?不夠充裕的?情況下，可?考慮開展有?關(guān)音樂方面?的主題活動(dòng)?，根據(jù)音樂?課題的計(jì)劃?開展有特色?、形式多樣?的音樂活動(dòng)?，讓孩子主?動(dòng)參與成為?真正的音樂?玩家。四?、不斷探索?，努力鉆研?，建構(gòu)班級(jí)?教育特色。?我班作為?音樂課題的?試點(diǎn)班，應(yīng)?該具有一定?的示范性，?我們將繼續(xù)?探討幼兒園?音樂活動(dòng)的?組織與實(shí)施?。在上學(xué)期?研究的基礎(chǔ)?上，注重為?幼兒整體音?樂素質(zhì)的提?高，開展豐?富的、有計(jì)?劃、有層次?的音樂活動(dòng)?，以有趣的?游戲、故事?、表演等形?式讓幼兒在?玩音樂的過(guò)?程中得到發(fā)?展。重點(diǎn)為?豐富幼兒舞?蹈語(yǔ)匯、肢?體表現(xiàn)能力?、唱歌等方?面五、共?同參與，家?園共育，充?分挖掘家長(zhǎng)?資源。在?上學(xué)期，我?班家長(zhǎng)都能?積極參與幼?兒園的教育?活動(dòng)中來(lái)，?他們熱烈地?進(jìn)行探討，?熱情地參與?親子制作，?主動(dòng)地為幼?兒園班級(jí)的?各項(xiàng)大型活?動(dòng)出謀劃策?、積極配合?輔導(dǎo)。還有?許多家長(zhǎng)提?出許多建設(shè)?性的建議，?我們都將于?本學(xué)期實(shí)施?。如：在半?日活動(dòng)后，?可組織家長(zhǎng)?分小組討論?家長(zhǎng)們關(guān)心?的話題;家?庭聯(lián)誼活動(dòng)?可又家長(zhǎng)牽?頭組織……?但同時(shí)我?們還要看到?，我班家長(zhǎng)?參與來(lái)園助?教的不多、?對(duì)幼兒園教?育理念理解?的也有限。?在本學(xué)期，?我們將鼓勵(lì)?家長(zhǎng)走進(jìn)我?們的課程，?展現(xiàn)自己的?才藝。教?師還要進(jìn)一?步加強(qiáng)多種?渠道與家長(zhǎng)?的溝通交流?，將家訪、?電子郵件、?電話、約訪?等工作做好?記錄。尤其?是進(jìn)一步完?善班級(jí)教師?與家長(zhǎng)的約?訪制度，提?高約訪效率?，增加約訪?人數(shù)，通過(guò)?和家長(zhǎng)的約?訪加強(qiáng)家園?溝通，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題，進(jìn)一?步提高家長(zhǎng)?對(duì)園本課程?的了解。?本學(xué)期還要?完成組織、?發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰?寫家教文章?的工作。?2023年?下半年幼兒?園園長(zhǎng)個(gè)人?工作計(jì)劃（?二）一、?情況分析?本學(xué)期我們?大班教研組?由中班升上?來(lái)的___?_個(gè)班級(jí)組?成，教師_?___位，?教齡在8-?____年?之間，組內(nèi)?以中青年教?師為主，中?年教師工作?敬業(yè)負(fù)責(zé)，?經(jīng)驗(yàn)豐富，?有園級(jí)骨干?教師不僅在?組內(nèi)而且在?園內(nèi)也起著?引領(lǐng)作用;?青年教師工?作積極熱情?、有沖勁，?善于接受新?信息、新事?物，全體教?師在業(yè)務(wù)上?正逐漸成熟?，繼續(xù)培養(yǎng)?各自在專長(zhǎng)?領(lǐng)域發(fā)展，?爭(zhēng)取打造幼?兒園的骨干?教師，成為?一支年輕、?有一定教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍?。教研組?以教研組團(tuán)?隊(duì)研究為主?陣地，圍繞?組內(nèi)的課題?進(jìn)行開展，?關(guān)注常態(tài)課?的設(shè)計(jì)與實(shí)?施，在行動(dòng)?中反思，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。我們的教?師團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、工作上積?極主動(dòng)，在?“班級(jí)常規(guī)?”管理和“?班級(jí)網(wǎng)站”?建設(shè)積累的?豐富經(jīng)驗(yàn)。?在教研能力?、課題研究?方面都面臨?著挑戰(zhàn)，因?此，教研組?長(zhǎng)會(huì)更加努?力鉆研，發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。相信在組?長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)?和我組全體?教師踏實(shí)、?鉆研的努力?下，我們大?班教研組的?各項(xiàng)工作都?能有效地開?展。在家?園合作共育?下，幼兒在?學(xué)習(xí)興趣、?語(yǔ)言表達(dá)、?動(dòng)手能力、?運(yùn)動(dòng)能力、?文明禮貌等?方面得到了?不同程度的?提高。幼兒?良好行為習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、交往能?力、環(huán)保意?識(shí)和能力等?是我們今后?需要重點(diǎn)培?養(yǎng)的方面。?二、學(xué)期?教研工作目?標(biāo)1、繼?續(xù)以《綱要?》、《課程?指南》為指?導(dǎo)，以幼兒?園工作目標(biāo)?為導(dǎo)向，以?園本教研工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，抓好教?學(xué)規(guī)范，關(guān)?注常態(tài)教學(xué)?的有效性。?加強(qiáng)公共課?的集體備課?力度和其跟?進(jìn)式研討，?打造精品課?，注重研訓(xùn)?結(jié)合。2?、圍繞組內(nèi)?嘉興市立項(xiàng)?課題“幼兒?園親子閱讀?指導(dǎo)策略的?實(shí)踐研究”?的系列研究?活動(dòng)，引領(lǐng)?家長(zhǎng)進(jìn)行多?種形式的親?子閱讀活動(dòng)?。3、做?好組內(nèi)課題?的研究工作?，確實(shí)抓好?組內(nèi)___?_個(gè)課題的?開展工作。?撰寫相關(guān)專?題實(shí)踐研究?的教養(yǎng)筆記?、活動(dòng)方案?、教學(xué)案例?、專題小結(jié)?等，將課題?融合實(shí)施的?各類資料進(jìn)?行整理，為?豐富課題研?究成果提供?第一手實(shí)踐?研究資料。?4、教研?組活動(dòng)注重?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?相結(jié)合，本?學(xué)期采用教?師輪流主持?、中心發(fā)言?等形式，采?用“參與式?”、“開放?式”的研討?模式，繼續(xù)?增強(qiáng)教師參?與教研組活?動(dòng)的積極性?，促進(jìn)教研?組的研討氛?圍和團(tuán)隊(duì)合?作精神的形?成。5、?在園業(yè)務(wù)活?動(dòng)的指導(dǎo)下?，利用小組?教研活動(dòng)學(xué)?習(xí)與實(shí)施、?優(yōu)化集體備?課制度，通?過(guò)小組成員?討論、修改?，名師審核?，在實(shí)踐中?提高教師對(duì)?教材的把握?和整合實(shí)施?的能力。?三、實(shí)施策?略與措施?1、理論學(xué)?習(xí)。（1?）“浙江省?學(xué)前教育保?教管理指南?”的學(xué)習(xí)。?（2）組?織聆聽學(xué)習(xí)?活動(dòng)，觀看?優(yōu)秀課例活?動(dòng)視頻錄像?。拓寬教師?視野，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。（3?）嘉興市立?項(xiàng)課題“幼?兒園親子閱?讀指導(dǎo)策略?的實(shí)踐研究?”和平湖市?立項(xiàng)課題“?幼兒園陽(yáng)光?家庭教育指?導(dǎo)的實(shí)踐研?究”專題相?關(guān)理論的學(xué)?習(xí)。2、?專題研究。?（1）立?項(xiàng)課題。本?學(xué)期，組內(nèi)?在各層面的?立項(xiàng)課題有?____個(gè)?。（2）?網(wǎng)絡(luò)教研-?“博客論壇?”。（3?）繼續(xù)建立?集體備課小?組，以小組?為單位，進(jìn)?行公共課集?體研課活動(dòng)?。3、教?師培養(yǎng)。?（1）推進(jìn)?教研活動(dòng)有?效開展●?組內(nèi)教師自?主認(rèn)購(gòu)教研?活動(dòng)的主持?人，每位教?師更好的參?與教研活動(dòng)?，敢于實(shí)踐?，勇于創(chuàng)新?，營(yíng)造良好?的科研氛圍??！窠?兩個(gè)“一人?備課、多人?研課”的公?共課集體研?課組，由組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行?集體研課的?教研模式，?挖掘教師的?教學(xué)潛能，?真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)?隊(duì)功效。?（2）促教?師專業(yè)成長(zhǎng)?●繼續(xù)通?過(guò)跨班更進(jìn)?式教學(xué)，多?個(gè)機(jī)會(huì)組織?“常態(tài)課”?，得到同伴?互助，實(shí)踐?自己的反思??！耖_展?園內(nèi)名師、?名班主任、?教研組長(zhǎng)引?領(lǐng)課;教師?個(gè)人特色課?;特色型教?師展示課等?展示亮相活?動(dòng)?！窭^?續(xù)開展師徒?結(jié)對(duì)指導(dǎo)活?動(dòng)，相互聽?課、評(píng)課，?做好記錄，?相互提高。?4、教研?重點(diǎn)：教?研組層面：?（1）加?強(qiáng)課題過(guò)程?管理，不斷?規(guī)范運(yùn)作過(guò)?程，結(jié)合每?周一次的教?研活動(dòng)開展?研討，進(jìn)行?每月一次的?課題分析會(huì)?。（2）?以公共課集?體研課為主?導(dǎo)，加大集?體備課的力?度。幼兒?活動(dòng)層面：?結(jié)合幼兒園?“七好一美?”文明班級(jí)?評(píng)選，以日?常規(guī)范為主?，開展禮儀?教育。做好?幼兒的行為?規(guī)范，特?色活動(dòng)：以?各項(xiàng)課題為?抓手，加強(qiáng)?課題