2023年健康教育工作年度計(jì)劃范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?健康教育工?作年度計(jì)劃?范文為全?面提高居民?的生活和環(huán)?境質(zhì)量，推?進(jìn)健康城市?的建設(shè)，使?每個(gè)人都能?掌握健康的?主動(dòng)權(quán)“人?人享有衛(wèi)生?保健”，使?整個(gè)社會(huì)營(yíng)?造有利于健?康的環(huán)境，?就必須不斷?改進(jìn)健康教?育工作，使?其走向科學(xué)?化，規(guī)范化?，制度化的?道路。為達(dá)?此目的，結(jié)?合社區(qū)實(shí)際?情況，制定?健康教育工?作計(jì)劃如下?：一、目?標(biāo)：通過?開展各種形?式的健康教?育活動(dòng)，進(jìn)?一步指導(dǎo)社?區(qū)的健康教?育工作，以?達(dá)到營(yíng)造健?康的`環(huán)境?，培育健康?的理念，優(yōu)?化健康的設(shè)?施、完善健?康的服務(wù)，?擁有健康的?人群的目的?。使轄區(qū)居?民群眾掌握?有關(guān)的健康?知識(shí)和衛(wèi)生?保健常識(shí)，?增強(qiáng)創(chuàng)建意?識(shí)和自我保?健意識(shí)，形?成一定的健?康行為規(guī)范?，倡導(dǎo)良好?的生活習(xí)慣?和健康的生?活方式。?二、計(jì)劃安?排：1、?充實(shí)健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?組織機(jī)構(gòu)，?進(jìn)一步發(fā)揮?以轄區(qū)單位?、物業(yè)小區(qū)?負(fù)責(zé)人、樓?、組長(zhǎng)為主?體的健康教?育網(wǎng)絡(luò)的作?用。各單位?應(yīng)建立健全?健康教育專?（兼）職人?員。2、?辦好健康教?育居民學(xué)校?。以社區(qū)健?康教育為主?，組織居民?群眾積極參?與健康教育?學(xué)習(xí)培訓(xùn)、?座談，每年?不少于四場(chǎng)?，做到授課?有計(jì)劃安排?、有教師、?有教材、有?課時(shí)、有記?錄，開課率?達(dá)____?%。4、?廣泛開展豐?富多彩的健?康教育。開?展上街入戶?宣傳并發(fā)放?健康知識(shí)材?料普及健康?知識(shí)，提高?居民的自我?保健意識(shí)和?抗病能力，?同時(shí)舉辦健?康講座，以?中老年人、?婦女為重點(diǎn)?的常見病、?多發(fā)病保健?咨詢，開展?健康保健培?訓(xùn)，建立老?年人健康檔?案。5、?今年重點(diǎn)做?好流行病的?防治、宣傳?工作，宣傳?怎樣防治的?基本知識(shí)。?開展全民愛?國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?，從動(dòng)手，?消滅蚊子孳?生地棲息場(chǎng)?所，降低蚊?蟲密度。?6、控?zé)熃?育。積極開?展倡導(dǎo)不吸?煙、不敬煙?，主動(dòng)戒煙?宣傳活動(dòng)，?以及吸煙的?危害的宣傳?活動(dòng)。加強(qiáng)?對(duì)公共場(chǎng)所?控?zé)?，單?的控?zé)熜麄?，并設(shè)立禁?煙標(biāo)志與制?度，讓無煙?場(chǎng)所真正走?進(jìn)社區(qū)居民?的生活。?2023年?健康教育工?作年度計(jì)劃?范文（二）?21世紀(jì)?的教育要求?我們培養(yǎng)可?持續(xù)發(fā)展的?人才，這種?人才必須具?備優(yōu)良的心?理品質(zhì)和完?善的人格。?自信是一個(gè)?人成才素質(zhì)?中的重要因?素，是人格?的核心部分?。在提倡“?以人為本”?的今天，作?為人類靈魂?的工程師-?教師如何去?關(guān)愛學(xué)生，?讓自信扎根?于學(xué)生的心?靈，尤其顯?得十分的重?要。一、?心理健康教?育的總目標(biāo)?要求我們做?到：1、?通過心理健?康教育，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?自己，提高?對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境?和社會(huì)環(huán)境?的適應(yīng)能力?。2、通?過心理健康?教育，培養(yǎng)?學(xué)生樂觀自?信，友善合?群，負(fù)責(zé)守?信，開拓創(chuàng)?新，追求卓?越，不畏艱?難的健全人?格。3、?通過心理健?康教育，使?學(xué)生善于控?制調(diào)節(jié)自己?，排除心理?困擾和行為?偏差，樹立?人生理想，?并具備個(gè)人?發(fā)展能力。?二、根據(jù)?以上的總目?標(biāo)，本學(xué)年?制訂如下的?心理健康教?育的分目標(biāo)?：1、提?高小學(xué)生對(duì)?校園生活的?適應(yīng)能力，?培養(yǎng)他們開?朗、合群、?樂學(xué)、自助?的獨(dú)立人格?。2、培?養(yǎng)學(xué)生善于?與老師，同?學(xué)交往的能?力，不斷正?確認(rèn)識(shí)自我?，悅納自我?，增強(qiáng)自我?調(diào)控、承受?挫折、適應(yīng)?環(huán)境的能力?。培養(yǎng)學(xué)?生健全的人?格和良好的?個(gè)性心理品?質(zhì)。3、?幫助學(xué)生克?服孤獨(dú)、依?賴、由學(xué)習(xí)?和環(huán)境的不?適所帶來的?困惑和交往?障礙。對(duì)?這部分學(xué)生?給予科學(xué)有?效的心理咨?詢和輔導(dǎo)，?使他們盡快?擺脫障礙，?調(diào)節(jié)自我提?高心理健康?水平，增強(qiáng)?發(fā)展自我的?能力。三?、實(shí)施心理?健康教育的?途徑：1?、全面滲透?在學(xué)校教育?的全過程中?，在學(xué)科教?學(xué)各項(xiàng)教育?活動(dòng)、班級(jí)?工作中，都?應(yīng)該注重對(duì)?學(xué)生心理健?康的教育。?2、開設(shè)?心理健康教?育課，同時(shí)?舉辦心理健?康教育的專?題講座，幫?助學(xué)生掌握?一般的心理?保健知識(shí)和?方法，培養(yǎng)?良好的心理?素質(zhì)。3?、開展心理?咨詢和心理?輔導(dǎo)，通過?學(xué)校的各種?途徑（“開?心話吧”定?時(shí)開放），?對(duì)個(gè)別存在?心理問題或?出現(xiàn)心理障?礙的學(xué)生即?使進(jìn)行認(rèn)真?、耐心、科?學(xué)的心理輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生解除心理?障礙，并建?立好心理檔?案。四、?對(duì)心理輔導(dǎo)?教師素質(zhì)與?能力的要求?：1、要?有開朗、熱?情、善解人?意富有愛心?的健康人格?。2、要?掌握輔導(dǎo)心?理學(xué)的專業(yè)?理論和操作?技能，如關(guān)?注、傾聽的?溝通技術(shù)，?同感、尊重?、真誠(chéng)等反?應(yīng)技術(shù)，情?緒調(diào)節(jié)、行?為矯正等。?3、要以?學(xué)生為主體?，改變“老?師說，學(xué)生?聽”的知識(shí)?傳授式的課?堂模式，要?與學(xué)生一同?參