幼兒大班夏天活動方案范文（三篇）

第10頁共10頁幼兒大班夏?天活動方案?范文一、?活動目標?1.欣賞兒?童化的散文?詩，培養(yǎng)幼?兒對文學(xué)的?興趣和愛好?。2.通?過總結(jié)、對?比，感受散?文詩的優(yōu)美?意境和含義?，并學(xué)習有?感情地朗誦?。3.培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)造?性和發(fā)散性?的思維能力?。二、活?動準備(?一)知識經(jīng)?驗準備：帶?領(lǐng)幼兒觀察?過夏天的風?景，并對夏?天的天氣特?征有所了解?。(二)?物質(zhì)準備：?有關(guān)夏天景?象及天氣變?化的錄像帶?、圖片(人?手一份)、?實物投影機?、字卡、散?文詩錄音帶?。三、活?動方法：觀?察分析法、?直觀表達法?、激發(fā)法、?辨別法。?四、活動過?程1.了?解夏天的景?象及天氣特?征。讓幼?兒自由表述?夏天的特征?。教師指導(dǎo)?語：現(xiàn)在是?什么季節(jié)??你有什么感?覺?小動物?、植物和天?氣又會是什?么樣子??2.幼兒根?據(jù)圖片自編?詩歌。教?師指導(dǎo)語：?還記得前幾?天我們?nèi)フ?夏天嗎?現(xiàn)?在你們每個?人都有一些?圖片，請你?們用好聽的?話將它們編?在一起。幼?兒自由粘貼?有關(guān)夏天的?圖片。打開?實物投影機?，請部分幼?兒編排講述?。3.欣?賞散文詩并?進行比較。?肯定幼兒?的創(chuàng)編成果?。請幼兒對?比和欣賞散?文詩《夏天?》并提出問?題：這首散?文詩和你們?編的有什么?不一樣的感?覺?它是怎?樣說夏天的??與錄像帶?結(jié)合再次欣?賞。4.?活動延伸學(xué)?習有感情地?朗誦散文詩?，出示字卡?，進行識字?教育，用圖?片制成小書?《夏天》，?進行創(chuàng)編活?動。五、?各領(lǐng)域滲透?1.科學(xué)?：云、閃電?、雷、雨的?形成;科學(xué)?實驗：缺水?的花草等。?2.藝術(shù)?：畫夏天、?歌曲《夏天?的雷雨》。?3.健康?：夏天到了?應(yīng)該怎樣保?護自己，學(xué)?游泳。六?、生活中滲?透：戶外散?步時讓幼兒?感受和講述?夏天的氣息?。七、環(huán)?境中滲透：?環(huán)境布置：?夏天到了。?八、活動?評價附：?散文詩夏天?柳葉打著?卷兒，小花?低著頭，湖?水冒著熱氣?，小魚該不?會煮熟了吧??啊!別急?別急，蜻蜓?飛來了，飛?得很低很低?，在湖面轉(zhuǎn)?圈，它報告?：好消息，?就要下雨，?就要下雨。?風來了，?云黑了，打?閃了，雷公?公跑來啦!?嘩!嘩!嘩?!嘩!大雨?快活地下起?來了。下?了一陣兒，?風去了，云?散了，閃電?停了，雷公?公回家了。?天邊掛起晚?霞。柳葉?、小花滴著?水珠，像剛?洗完澡，多?干凈，多精?神。你聞?聞連空氣都?是香的。?湖里，小魚?擺著尾巴游?得多高興，?小青蛙蹦上?岸開始唱歌?：咕呱!咕?呱!幼兒?大班夏天活?動方案范文?（二）活?動意圖：?接連的炎熱?之后，雨水?帶來的涼爽?讓人非常愜?意。幼兒對?雨十分好奇?，有濃厚的?興趣，也有?很多疑惑，?并對此充滿?幻想。本?活動從幼兒?這一興趣點?出發(fā)，抓住?當前夏季這?一教育契機?，根據(jù)大班?幼兒思維和?認知發(fā)展的?特點，在大?班幼兒已有?的語言儲備?的基礎(chǔ)上，?力爭更進一?步的豐富幼?兒語言詞匯?量，促進幼?兒的語言表?達能力。?本活動利用?視、聽、講?、做的結(jié)合?，主要運用?示范模仿法?和表演法，?在幫助幼兒?感知和了解?雨的特征、?引導(dǎo)幼兒用?聲音和動作?對夏天的雨?進行模仿之?余，通過場?景表演和提?問設(shè)置，引?發(fā)幼兒對雨?的思考，打?開幼兒思維?的空間，發(fā)?展幼兒創(chuàng)造?性思維。激?發(fā)幼兒熱愛?大自然的情?感，并在活?動中得到良?好的情緒體?驗。活動?目標：1?、了解為什?么夏天的雨?是多彩的。?2、能用?聲音和動作?模仿雨。?3、感受散?文描寫的情?景，形成熱?愛大自然的?情感。活?動準備：?一、幼兒已?有經(jīng)驗準備?：1、對?雨已有的感?知和認識，?能通過聽雨?聲，模仿雨?。2、通?過前面的學(xué)?習，初步了?解散文《多?彩的雨》的?故事內(nèi)容。?二、活動?材料準備：?教師自畫?的教學(xué)掛圖?《多彩的雨?》頭飾：?果園、草地?、菜園、花?朵。圖片?：番茄、茄?子、絲瓜、?南瓜、月季?、荷花、石?榴花、美人?蕉若干池?塘、荷葉小?草。多媒?體：PPT?、媒體雨聲??；顒又?難點：1?、通過聽雨?聲，模仿雨?，用聲音和?肢體表現(xiàn)夏?天的雨。?2、通過欣?賞教學(xué)掛圖?，感受散文?描寫的情景?。3、通?過情境角色?扮演，明白?為什么說夏?天的雨是多?彩的?；?動過程設(shè)置?：一、以?游戲形式感?知夏天的雨?，引入主題?1.手指?游戲，聽雨?聲師：一?二三四，上?課鈴響了。?大門開了，?小門開了，?前門開了，?后門中門都?開了。教室?們也開了，?師來了，小?朋友們不要?東倒西歪，?豎起耳朵仔?細聽。(?聲音導(dǎo)入：?大雨、小雨?、雷雨的聲?音)2，?模仿雨師?："這是什?么聲音"?幼："下雨?的聲音"、?"大雨"、?"小雨"?師："下雨?的聲音，夏?天的雨，小?朋友們見過?夏天的雨嗎??"幼：?"見過"?師："夏天?下雨是什么?聲音的呢??誰來說說??"幼："?嘩啦啦啦啦?"師："?能不能表演?一下?"?師："__?__表演的?是夏天的什?么雨?(大?雨)來，?我們一起來?，夏天的雨?呀，嘩啦啦?的下"(動?作)師：?除了嘩啦啦?的大雨，夏?天的雨還有?沒有其他聲?音?誰還想?表演一下??幼："夏?天的雨呀，?沙沙沙沙沙?"(輕輕踮?腳小跳，雙?手在耳旁搖?晃)師：?"真棒，我?們一起來跟?她學(xué)學(xué)，夏?天的雨呀，?沙沙沙沙沙?"師："?還有沒有其?他的雨聲嗎??"(舉手?示意)幼?："夏天的?雨啊，滴滴?答答答"(?一根手指)?幼兒自由?回答，表演?…二、以?提問形式引?出雨的色彩?，引發(fā)思考?師："滴?滴答、嘩啦?啦，剛剛小?朋友們非常?棒，用聲音?和動作表現(xiàn)?了雨。小?朋友們有沒?有想過這樣?的問題，夏?天的雨有顏?色嗎?你覺?得夏天的雨?是什么顏色?的?幼：?有顏色、沒?有顏色、透?明的、白色?的。師：?小朋友見過?彩色的雨嗎??今天老師?就要帶小朋?友一起去看?看、聽聽"?多彩的雨"?，看看它會?落到哪里!?幼：自由?回答，師總?結(jié)，并引出?掛圖內(nèi)容，?邊講邊掛圖?(1-5)?。三、通?過教學(xué)掛圖?，初步了解?夏天的雨是?多彩的師?："嘩啦啦?、沙沙沙、?夏天的雨從?高高的天空?飄下來。它?像一個淘氣?的孩子，悄?悄地躲在云?彩里，手里?拿著巨大的?噴水壺。它?會落到哪去?呢?"(師?邊說邊貼第?一幅掛圖)?掛圖一：?果園師：?"嘩啦啦、?沙沙沙、夏?天的雨從高?高的天空飄?下來。嘩嘩?落在果園里?，各色的果?子頓時像花?枝招展的小?姑娘，干凈?又漂亮師?：小朋友們?看看夏天的?果園里面都?有些什么水?果呢?幼?：蘋果、梨?子、桃子…?師：邊聽?幼兒的回答?，邊出示相?應(yīng)的圖片，?并強調(diào)水果?的顏色(紅?紅的蘋果、?紛紛的桃、?金黃的梨子?)師：嘩?啦啦、沙沙?沙、夏天的?雨還會落到?哪兒呢?我?們一起去田?野里看看吧?。掛圖二?：田野師?："嘩啦啦?、沙沙沙、?夏天的雨從?高高的天空?飄下來。嘩?嘩落在田野?里，給莊家?洗個冷水澡?。苗兒像喝?足了奶汁兒?，一天一夜?就變得更加?郁郁蔥蔥"?掛圖三：?菜畦師：?"嘩啦啦、?沙沙沙、夏?天的雨從高?高的天空飄?下來。嘩嘩?落在菜畦里?，番茄更加?鮮紅，茄子?亮得發(fā)紫。?絲瓜更加嫩?綠，倭瓜更?加橙黃)?師：夏天的?菜園里面生?長著…帶上?顏色幼：?鮮紅番茄、?紫色茄子、?綠色的絲瓜?、黃黃的南?瓜(圖片)?夏天的雨?，落到花園?里，花朵又?發(fā)生了什么?變化了，小?朋友們想不?想去看看。?掛圖四：?花朵掛圖五?：娃娃家?師："嘩啦?啦、沙沙沙?、夏天的雨?從高高的天?空飄下來。?嘩嘩落在花?朵上，月季?花更加干凈?，荷花開得?更大，石榴?花更加鮮艷?，美人蕉紅?得喜人)?幼：花朵(?月季、荷花?、石榴花、?美人蕉(圖?片)掛圖?五：娃娃家?五、通過?場景扮演，?進一步了解?夏天的雨是?多彩的。?師："果園?說，夏天的?雨是多彩的?，苗兒說，?夏天的雨是?多彩的，花?朵也說夏天?的雨是多彩?的。小朋友?們有沒有想?過這是為什?么呢?我們?一起做起娃?娃家的游戲?，到果園里?、田野里、?菜畦里和花?園里去看看?吧。"情?景表演一：?果園角色?"我好渴啊?，夏天的雨?啊，多彩的?雨，嘩啦啦?的下吧，下?吧，我會結(jié)?出各色的果?子。情景?表演二：田?野角色"?我好渴啊，?夏天的雨啊?，多彩的雨?，嘩啦啦的?下吧，下吧?，我會變得?郁郁蔥蔥"?情景表演?三：菜畦角?色"我好?渴啊，夏天?的雨啊，多?彩的雨，嘩?啦啦的下吧?，下吧，?我會把番茄?變得更加鮮?紅，我會把?茄子變得亮?的發(fā)紫，我?會把絲瓜變?得更加嫩綠?，我會把南?瓜變得更加?橙黃"情?景表演四：?花朵角色?"我好渴啊?，夏天的雨?啊，多彩的?雨，嘩啦啦?的下吧，下?吧，我會變?得…五、?師幼小結(jié)?提問：(?1)果園為?什么說夏天?的雨是多彩?的雨?(?2)田野、?菜畦、花朵?為什么說夏?天的雨是多?彩的雨??(因為他們?喝了夏天的?雨長出了各?種顏色的水?果、蔬菜、?和花朵等。?)六、經(jīng)?驗遷移，學(xué)?習訪編散文?1、經(jīng)驗?遷移，幼大?膽想象夏天?的雨還會落?在哪里??(1)夏天?的雨還會落?在哪里?(?池塘里、荷?葉上…)?(2)這些?地方有了什?么變化?(?池塘水更清?了，荷葉更?綠了…)?師把幼的答?案用圖片進?行記錄。?2、師梳理?幼的答案，?引導(dǎo)幼仿編?寫散文。?3、在歌曲?《小雨點》?中歌唱和舞?蹈，在歡快?的結(jié)束。?活動延伸：?舉辦《多?彩的夏天》?畫展，請幼?用繪畫表現(xiàn)?夏天的景色?。幼兒大?班夏天活動?方案范文（?三）活動?目標：1?、初步了解?夏天的特征?。2、學(xué)?會觀察，以?及記錄。?3、熱愛大?自然?；?動準備：?1、夏天經(jīng)?歷的體驗。?2、圖片?、記錄表若?干?；顒?過程：1?、情境導(dǎo)入?老師：小朋?友們好。大?家知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?小朋?友：夏天。?老師:小?朋友們真聰?明，夏天到?了，小朋友?們感覺怎么?樣啊?小?朋友：熱。?(或其他多?種多樣的回?答)老師：?對，夏天來?了，天氣變?熱了，小朋?友們都感覺?很熱。但是?除了熱，大?家想想看，?夏天是不是?還帶給我們?許多快樂??小朋友：?是的。老?師：那大家?說說都有有?那些快樂??小朋友回?答后，教師?進行總結(jié)。?2、分組?討論，記錄?表格老師：?前面我們說?了好多快樂?，不過老師?覺得夏天既?讓人開心，?也讓人煩惱?。小朋友們?小組討論一?下，講講在?夏天時，有?哪寫開心的?事情和不開?心的事情，?不會寫的可?以用圖畫出?來，記錄在?老師給你們?發(fā)的表格上?面。(哭臉?表示不開心?，笑臉表示?開心)然后?大家一起分?享。老師?對記錄表格?進行指導(dǎo)，?并對夏天的?快樂和不快?樂進行總結(jié)?。3、學(xué)?習兒歌，贊?美夏天老師?：下面我們?來學(xué)習一首?兒歌，把夏?天唱出來。?兒歌：夏?天的歌在哪?里夏天的兒?歌夏天的歌?在哪里??"蟈蟈蟈"?"蟈蟈蟈"?，在綠綠的?草叢中。?夏天的歌在?哪里?"?知了""知?了"，在高?高的大樹上?。夏天的?歌在哪里??"咕呱"?"咕呱""?嘩啦""嘩?啦"，在清?清的池塘里?。夏天的?歌在哪里??在太陽帽?里，在小