文學(xué)類文本專題(情節(jié))課件

全國卷現(xiàn)代文選考

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專題復(fù)習(xí)小說全國卷現(xiàn)代文選考

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專題復(fù)習(xí)小說情節(jié)【小說情節(jié)】即在小說作品所提供的特定藝術(shù)描寫的環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突，而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至解決的整個(gè)過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細(xì)節(jié)。小說故事中的矛盾沖突是形成情節(jié)的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力，沖突雙方的人物性格，則直接決定了情節(jié)進(jìn)展的趨向。小說情節(jié)發(fā)展一般分為：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。情節(jié)【小說情節(jié)】即在小說作品所提供的特定藝術(shù)描寫的環(huán)境中，由情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（一）整體1.一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。《武松打虎》“躲避—棒折—徒手打虎”三個(gè)回合、《小公務(wù)員之死》中的五次道歉、《變色龍》中的五次“變色”，都體現(xiàn)了一波三折的手法。2.首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。魯迅《祝?！肥孜捕继岬奖夼诼?。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（一）整體情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾1.開頭。設(shè)疑法（懸念法）：造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫）：制造懸念《祝?！分邢榱稚┑乃婪旁陂_頭?！鹃_頭的作用】引出（塑造）人物情節(jié)（懸念、引出下文、鋪墊、伏筆）交代（暗示）環(huán)境吸引讀者，呼應(yīng)后文，主題情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾1.開頭。《核按鈕》p87《報(bào)復(fù)》（1）小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用?開門見山，營造氣氛，塑造了彭恩尖銳辛辣的劇評(píng)作者形象，與下文膽小的形象形成對(duì)比。埋下伏筆，開頭交代彭恩的尖銳辛辣，為后文寫他得罪演員、和結(jié)尾紙條激烈的措辭埋下伏筆。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾2.結(jié)尾（1）戛然而止，留下空白式。（2）出人意料式（3）悲劇式（4）喜劇式情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（二）開頭結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾（1）戛然而止，留下空白式。分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。它留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。含蓄雋永，讓人回味，發(fā)人深省?！纠俊哆叧恰非楣?jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾（2）出人意料式①從結(jié)構(gòu)安排看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚②從表現(xiàn)主題看，能更好地深化主題③從表現(xiàn)手法看，與前文伏筆相照應(yīng)，詩人覺得意料之外又在情理之中?！纠俊秷?bào)復(fù)》簡析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾（3）令人傷感的悲劇結(jié)局。①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾（4）喜劇：令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人類向往美好生活的愿望。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排2.結(jié)尾情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（三）貫穿情節(jié)的線索1.可做線索：事、物、人、情、時(shí)間、空間2.理清線索：明線、暗線（1）明線：能看見的貫穿文章始終（2）暗線：從文中分析貫穿文章始終☆明線暗線有平行、交叉，相輔相成，令小說收放自如、結(jié)構(gòu)有序【例】魯迅《藥》：群眾的愚昧、革命者的悲哀【例】《林教頭》：林沖與陸謙兩條線索。情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（三）貫穿情節(jié)的線索情節(jié)安排的技巧1.節(jié)奏：運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進(jìn)展也應(yīng)張弛有致、起伏有序、緩急有度。2.突轉(zhuǎn)：即情節(jié)演進(jìn)的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運(yùn)往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動(dòng)。所謂“柳暗花明”“風(fēng)波驟起”的情節(jié)效果，正是形成于既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)。3.懸念：一個(gè)不斷造成讀者疑惑、猜想、思索與期待的問號(hào)，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動(dòng)能的有效手段，最終結(jié)局的出現(xiàn)、事實(shí)真相的揭示往往給人以強(qiáng)烈的心靈震撼，并引起讀者的回味、反思。情節(jié)安排的技巧1.節(jié)奏：運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律。情節(jié)的進(jìn)展也應(yīng)張情節(jié)安排的技巧4.巧合：常見的情節(jié)組合方式之一，它應(yīng)當(dāng)是在必然性的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果?！纠俊读纸填^風(fēng)雪山神廟》巧遇李小二——巧合（為何有這個(gè)巧合？——林沖的正義、俠義。）李小二夫妻見聞疑慮——懸念林沖找不到陸謙，“自心下慢了”——節(jié)奏張弛有度下雪天冷沽酒，草屋被雪壓塌，石頭堵門——巧合復(fù)仇——突轉(zhuǎn)情節(jié)安排的技巧4.巧合：常見的情節(jié)組合方式之一，它應(yīng)當(dāng)是在必情節(jié)安排的技巧敘述方式（情節(jié)的展開）（1）順敘：能按某一順序（時(shí)間或空間）較清楚地進(jìn)行記敘。如《林黛玉進(jìn)賈府》就是運(yùn)用了順敘的方法，眉目清楚地介紹了林黛玉的行程。（2）倒敘：設(shè)置懸念，引起閱讀興趣，使小說波瀾起伏。如《祝?！返拈_頭先交代祥林嫂的死，就是運(yùn)用此法。鑒賞時(shí)須說明倒敘情況，指出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，分析倒敘的好處。（3）插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。情節(jié)安排的技巧敘述方式（情節(jié)的展開）情節(jié)安排的技巧敘述方式（情節(jié)的展開）（4）補(bǔ)敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。如《保護(hù)人》中的報(bào)紙上的報(bào)道。（5）平敘：指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應(yīng)得體。情節(jié)安排的技巧敘述方式（情節(jié)的展開）三、環(huán)境1.自然環(huán)境的描寫人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。作用：（1）自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值，表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。（2）渲染氣氛，為下文刻畫人物做鋪墊。（3）表現(xiàn)人物性格，或烘托某種情感、心理（4）展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（5）烘托主題、深化主旨（5）象征和暗示三、環(huán)境1.自然環(huán)境的描寫三、環(huán)境1.自然環(huán)境的描寫【例】《林教頭風(fēng)雪山神廟》中對(duì)于風(fēng)雪的描寫（1）渲染悲壯氣氛。（2）有利于塑造人物形象。（3）合理地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（4）預(yù)示著人物性格及命運(yùn)，將有重大的轉(zhuǎn)變，揭示主題的作用。（又如《雷雨》）典型：那雪下得正緊。雪的稠密。人物的窘迫、“山雨欲來”的氣息一語雙關(guān)。自然環(huán)境，也指惡人對(duì)林沖陷害之緊三、環(huán)境1.自然環(huán)境的描寫三、環(huán)境2.社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景，主要是指人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系等。作用：（1）交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，解釋各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系（2）交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。（3）揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。三、環(huán)境2.社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景，主要是指人物活動(dòng)三、環(huán)境2.社會(huì)環(huán)境【例】小說《最后一課》中前后兩次寫到普魯士兵的軍號(hào)聲，既點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)代背景，也推動(dòng)著故事情節(jié)向前發(fā)展發(fā)展，使得故事情節(jié)完整。如果沒有前面的“普魯士兵正在操練”的鋪墊，就沒有后面的普魯士兵的軍號(hào)聲響了最后一課結(jié)束了的高潮的到來。三、環(huán)境2.社會(huì)環(huán)境四、主題小說的主題：是通過作品描繪的形象、情節(jié)和生活畫面體現(xiàn)出來的中心思想，是作品內(nèi)容的核心。（1）歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)什么。（2）諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。（3）揭示什么人生道理。（4）對(duì)什么現(xiàn)象的反思。（5）表達(dá)了什么情感。四、主題小說的主題：是通過作品描繪的形象、情節(jié)和生活畫面體現(xiàn)四、主題——近年小說主題2010.《保護(hù)人》寫了一名行政法院參事主動(dòng)保護(hù)他人，卻無意中充當(dāng)了罪犯的幫兇的故事。整篇小說情節(jié)設(shè)計(jì)精巧，人物言行頗為夸張而富于個(gè)性，在揭露法國官場(chǎng)丑惡現(xiàn)象、批判法國上層社會(huì)弊端的同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)于社會(huì)公正的思考與追求。2011.《血的故事》發(fā)表于1957年，小說通過彭先生的愛情悲喜劇，折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問題，是那一時(shí)期臺(tái)灣人生活現(xiàn)狀的真實(shí)反映，表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的創(chuàng)作主題。四、主題——近年小說主題2010.《保護(hù)人》寫了一名行政法院四、主題——近年小說主題2012.《馬褲先生》發(fā)表于1933年，小說講述了一位身穿馬褲的乘客在火車上如何頤指氣使地支使茶房的故事。馬褲先生不僅讓火車上的茶房煩不勝煩，也讓同車的“我”不堪其擾，以至于走出車站后仿佛還能清清楚楚地聽見“茶房”的叫聲。小說用夸張、漫畫式的手法，對(duì)馬褲先生不文明的言行進(jìn)行了有力的諷刺。2013甲.《峽谷》小說通過對(duì)神奇、原始的大自然環(huán)境的描寫，極其巧妙自然地展示了祖國邊疆少數(shù)民族無拘無束、健康灑脫的生命態(tài)度，表達(dá)了對(duì)強(qiáng)健的生命力與民間文化的向往與贊美，具有非常鮮明的尋根意識(shí)。四、主題——近年小說主題2012.《馬褲先生》發(fā)表于1933四、主題——近年小說主題2013乙.《喂自己影子吃飯的人》講述了一位靠影子幻術(shù)表演為生的江湖藝人的故事。小說主人公馬里諾有著高超的表演技藝，他在飯店舞臺(tái)上給觀眾展現(xiàn)的影子表演活靈活現(xiàn)，仿佛有著獨(dú)立的生命。但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，他卻是一個(gè)地位卑微的小人物，表演只不過是他養(yǎng)家糊口的手段。作品用“以樂寫悲”的方式，給讀者展示了一個(gè)受到觀眾厭棄和警察驅(qū)逐的藝人的悲慘生活，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情。2014甲.《鞋》小說寫的是一個(gè)普通的農(nóng)村女青年守明為未婚夫做鞋子的故事，在極其平淡卻又極其細(xì)膩的描寫中，小說成功地刻畫了一個(gè)質(zhì)樸善良的農(nóng)村少女的形象。四、主題——近年小說主題2013乙.《喂自己影子吃飯的人》講四、主題——近年小說主題2014乙.《古渡頭》以詩意的筆法，給讀者塑造了一個(gè)身處苦難、堅(jiān)忍不拔的老渡夫的形象。他如同千千萬萬的勞動(dòng)人民一樣，生活在動(dòng)蕩的社會(huì)中，戰(zhàn)爭，災(zāi)荒，兒子被抓伕，孫子又不能回家，家庭破碎，渡夫陷入到了孤獨(dú)無助的人生困境。然而，他沒有與其他那些同時(shí)代的受苦人一樣，沉浸于悲哀之中，而是高聲吟唱他的生命之歌。這種巨大的形象反差使人讀完之后禁不住會(huì)感慨生活的不易和反思舊社會(huì)的腐敗和黑暗。四、主題——近年小說主題2014乙.《古渡頭》以詩意的筆法，四、主題——近年小說主題2015乙.《馬蘭花》寫的是一個(gè)生活中十分普通的故事：在市場(chǎng)賣菜的馬蘭花借給麻嬸600元，但麻嬸還未還錢就生病去世了。這讓開出租車的丈夫十分不滿，有事沒事就把六百塊掛在嘴邊。但是麻嬸的女兒回到上海后，卻從母親的遺物中發(fā)現(xiàn)母親借錢并未償還的事實(shí)，主動(dòng)償還了欠款。小說在極其簡單的日常生活故事中成功地刻畫了馬蘭花的形象，歌頌了普通人善良質(zhì)樸的美好品德，其思想上的正能量，在全民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，具有積極的意義。四、主題——近年小說主題2015乙.《馬蘭花》寫的是一個(gè)生活四、主題【主題的表現(xiàn)形式】（1）以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品質(zhì)等揭示人性中的真善美和假丑惡。（2）以小見大，針砭時(shí)弊，揭露社會(huì)的不良風(fēng)氣，思考社會(huì)的某種價(jià)值觀念（公平正義等）。（3）結(jié)合特殊的歷史背景、時(shí)代背景、地域、人物命運(yùn)等，反映某種民族心理，提倡某種人文精神。（4）通過寓言、虛構(gòu)想象的生活經(jīng)歷等，反映人物的生存狀態(tài)和心理狀態(tài)，寄寓人生哲理四、主題【主題的表現(xiàn)形式】四、主題歸納主題的方法（1）從題材中分析（2）聯(lián)系時(shí)代背景（3）分析塑造的人物，作者的褒貶（4）從環(huán)境描寫角度分析（5）從情節(jié)發(fā)展的角度分析（6）聯(lián)系作者生平，揣摩作者創(chuàng)作