一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第4課 漂亮的童話城堡（夢幻中的城堡） ▏人美版（北京）

一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第4課漂亮的童話城堡（夢幻中的城堡）▏人美版（北京）一、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)童話城堡的繪畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和創(chuàng)造力，提高其藝術(shù)修養(yǎng)水平;幫助學(xué)生了解城堡的形象、精神內(nèi)涵及在文化傳承中的地位;學(xué)習(xí)色彩、順序及線條構(gòu)造。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題漂亮的童話城堡（夢幻中的城堡）2.重點內(nèi)容：城堡線條的構(gòu)建城堡不同部分的細(xì)節(jié)描繪和處理色彩搭配的特殊處理技巧3.教學(xué)形式以實景教學(xué)為主，親自領(lǐng)學(xué)并在漂亮的童話城堡站點進(jìn)行感性描寫。三、教學(xué)步驟第1步前期準(zhǔn)備教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看影片《城堡》、《童話城堡》等相關(guān)著名城堡影視作品，激發(fā)學(xué)生想象力;教師準(zhǔn)備漂亮的童話城堡站點，拍攝景物作為素材準(zhǔn)備。第2步引入教師以幻想德國城堡和童話故事中的城堡為例，與學(xué)生展開討論，帶領(lǐng)學(xué)生激烈想象并表達(dá)心目中獨特的城堡形象。第3步技法講解展示構(gòu)建城堡線條的構(gòu)建技巧，分布構(gòu)思城堡下部、中部和上部。展示處理城堡細(xì)節(jié)的技巧。例如：尖塔、窗戶、壁畫和舒展的花草等等。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)在繪制城堡時色彩功能的應(yīng)用協(xié)作。第4步實踐演練教師向?qū)W生展示漂亮的童話城堡站點，現(xiàn)場搭建城堡結(jié)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生一步步地完成創(chuàng)作，并注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法和獨特感受;學(xué)生分組觀摩、點評和分享自己的作品，經(jīng)過自己和其他人的友好互動，在不斷重復(fù)實踐中，深入理解童話城堡構(gòu)建的技巧，從中汲取靈感和創(chuàng)造力。第5步總結(jié)歸納教師引領(lǐng)學(xué)生完成作品交流、討論和總結(jié)歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧完成的作品過程，梳理出在作品中所運用的各種技巧，同時強調(diào)他們掌握的知識和技能，讓學(xué)生檢驗和“得分”他們的成果。四、教學(xué)資源資料素材：漂亮的童話城堡站點的資料及其它文本和圖畫資料。資料：城堡構(gòu)建技巧圖解、繪畫軟件的操作說明書、文獻(xiàn)材料閱讀等。五、教學(xué)評估本次美術(shù)課學(xué)習(xí)的評估采用“人美教材評估體系”，采用情景交互、循序漸進(jìn)、階段性反饋等多方面，全方位評估和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)心得本次美術(shù)教學(xué)以童話城堡為切入點，采用游戲化的交互形式，注重啟發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下依據(jù)繪畫具有的藝術(shù)意義，不斷遞進(jìn)去表達(dá)和表現(xiàn)。注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和個人表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生自我觀察和提高閱