2023學(xué)年度第1學(xué)期語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃例文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023學(xué)?年度第1學(xué)?期語(yǔ)文第三?冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?例文__?__年__?__月一?、班級(jí)?學(xué)生情?況分?析本班共?有學(xué)生人，?男生人，女?生人。大部?分學(xué)生天資?聰穎，接受?能力也較強(qiáng)?，對(duì)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)充滿興趣?。但有個(gè)別?男生的行為?習(xí)慣特別不?好，學(xué)習(xí)沒(méi)?有自覺(jué)性，?所以影響整?個(gè)班級(jí)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。對(duì)?于這部分學(xué)?生有待于今?后教學(xué)中采?取多種方式?，激發(fā)其學(xué)?習(xí)積極性，?逐漸養(yǎng)成遵?守紀(jì)律，愛(ài)?學(xué)習(xí)，求上?進(jìn)的良好習(xí)?慣。使整個(gè)?班級(jí)形成一?種好學(xué)的氛?圍，促使大?家共同提高?。二、?教材分?析本冊(cè)?教科書(shū)設(shè)計(jì)?了八個(gè)專題?，圍繞專題?以整合的方?式組織了八?組教材內(nèi)容?。依次是：?美麗的秋天?，豐富多彩?的學(xué)校生活?，熱愛(ài)祖國(guó)?，怎樣看問(wèn)?題、想問(wèn)題?，友好相處?、團(tuán)結(jié)合作?，關(guān)愛(ài)他人?，保護(hù)環(huán)境?、愛(ài)護(hù)動(dòng)物?，熱愛(ài)科學(xué)?。每個(gè)專題?的涵蓋都比?較寬泛，避?免了局限性?。教材內(nèi)容?比較貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)?，具有一定?的德育價(jià)值?。每組教材?都包括導(dǎo)語(yǔ)?、一課“識(shí)?字”、四-?五篇課文以?及“語(yǔ)文園?地”。各部?分相互聯(lián)系?，構(gòu)成一個(gè)?有機(jī)的整體?。識(shí)字課的?形式多樣，?有詞語(yǔ)、成?語(yǔ)、諺語(yǔ)、?三字經(jīng)、對(duì)?聯(lián)、兒歌等?。全冊(cè)課文?共三十四篇?，內(nèi)容豐富?，體裁多樣?，語(yǔ)言生動(dòng)?，對(duì)學(xué)生有?較強(qiáng)的吸引?力。本冊(cè)課?文不再全文?注音，多音?字隨文注音?，生字在當(dāng)?頁(yè)文下列出?，注有漢語(yǔ)?拼音并配有?賞心悅目的?背景圖，以?引起學(xué)生的?注意。“語(yǔ)?文園地”包?括四個(gè)欄目?：我的發(fā)現(xiàn)?–––鼓勵(lì)?學(xué)生探究發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)?生了解漢字?的特點(diǎn)及字?詞的一些規(guī)?律，掌握識(shí)?字的方法；?日積月累–?––引導(dǎo)學(xué)?生積累好詞?佳句，優(yōu)秀?段篇，復(fù)習(xí)?學(xué)過(guò)的字詞?，進(jìn)行語(yǔ)文?基礎(chǔ)知識(shí)的?綜合練習(xí)；?口語(yǔ)交際–?––在雙向?互動(dòng)的口語(yǔ)?交流中培養(yǎng)?學(xué)生的口語(yǔ)?交際能力；?展示臺(tái)––?–給學(xué)生提?供展示課內(nèi)?外學(xué)習(xí)所得?的舞臺(tái)。?三、教?學(xué)目標(biāo)?1.復(fù)習(xí)?鞏固漢語(yǔ)拼?音，能借助?漢語(yǔ)拼音識(shí)?字、正音。?2.認(rèn)識(shí)?____個(gè)?字，會(huì)寫(xiě)_?___個(gè)字?。要求認(rèn)識(shí)?的字能讀準(zhǔn)?字音，結(jié)合?詞句了解意?思，不作字?形分析，不?要求書(shū)寫(xiě)。?要求會(huì)寫(xiě)的?字能讀準(zhǔn)字?音，認(rèn)清字?形，理解意?思，正確書(shū)?寫(xiě)，練習(xí)在?口頭和書(shū)面?表達(dá)中運(yùn)用?。有主動(dòng)識(shí)?字的愿望，?在生活中自?主識(shí)字。養(yǎng)?成學(xué)生良好?的寫(xiě)字習(xí)慣?，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?、端正、整?潔。3.?會(huì)使用音序?查字法，學(xué)?習(xí)用部首查?字法，培養(yǎng)?獨(dú)立識(shí)字的?能力。4?.喜歡閱讀?，對(duì)閱讀有?興趣，學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。能?背誦指定的?課文和自己?喜歡的課文?片段。5?.能聯(lián)系上?下文和生活?實(shí)際，了解?課文中詞句?的意思，在?閱讀中主動(dòng)?積累詞語(yǔ)。?6.能閱?讀淺顯的課?外讀物，能?與他人交流?自己的感受?和想法。養(yǎng)?成愛(ài)護(hù)圖書(shū)?的習(xí)慣。?7.認(rèn)識(shí)課?文中出現(xiàn)的?常用標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)。學(xué)習(xí)使?用句號(hào)、問(wèn)?號(hào)和嘆號(hào)。?8.逐步?養(yǎng)成講普通?話的習(xí)慣和?愿意與人交?流的意識(shí)，?能認(rèn)真聽(tīng)別?人講話，聽(tīng)?懂主要內(nèi)容?，能主動(dòng)與?別人交談，?講述簡(jiǎn)短的?故事和見(jiàn)聞?。說(shuō)話時(shí)態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?9.對(duì)寫(xiě)?話有興趣，?能把看到的?、想到的寫(xiě)?下來(lái)。在寫(xiě)?話中樂(lè)于運(yùn)?用閱讀和生?活中學(xué)到的?詞語(yǔ)。了解?日記的格式?，學(xué)習(xí)寫(xiě)日?記。四、?教學(xué)?措施1?、讓學(xué)生借?助漢語(yǔ)拼音?讀準(zhǔn)字音，?分析記憶字?形，看圖或?聯(lián)系上下文?理解詞義。?發(fā)揮創(chuàng)造性?，設(shè)計(jì)活潑?多樣的教學(xué)?方法，在游?戲中、在活?動(dòng)中、在語(yǔ)?言環(huán)境中鞏?固識(shí)字。注?意糾正學(xué)生?的寫(xiě)字姿勢(shì)?，培養(yǎng)良好?的寫(xiě)字習(xí)慣?。2、重?視朗讀指導(dǎo)?，采用多種?方法，每篇?課文都要給?學(xué)生充分朗?讀的時(shí)間，?充分利用插?圖，聯(lián)系生?活實(shí)際，幫?助學(xué)生在語(yǔ)?言環(huán)境中理?解詞語(yǔ)和句?子的意思。?3、注意?每組教材在?內(nèi)容上的聯(lián)?系，從整體?上把握教材?內(nèi)容，設(shè)計(jì)?教學(xué)方案,?創(chuàng)造性地使?用教材。?4、教學(xué)時(shí)?，教師要充?分發(fā)揮“學(xué)?習(xí)伙伴”的?作用，借以?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?真思考，展?開(kāi)豐富的聯(lián)?想和想象，?積極參與交?流、討論和?語(yǔ)文實(shí)踐活?動(dòng)。將游戲?、唱歌、猜?謎語(yǔ)、表演?等引進(jìn)課堂?，也可以帶?領(lǐng)學(xué)生走出?校門，走進(jìn)?自然、社會(huì)?，走進(jìn)沸騰?的生活，使?學(xué)生在生活?中學(xué)語(yǔ)文、?用語(yǔ)文。?5、引導(dǎo)學(xué)?生積累好詞?佳句、優(yōu)秀?篇段并復(fù)習(xí)?鞏固學(xué)過(guò)的?字詞，進(jìn)行?語(yǔ)文基礎(chǔ)知?識(shí)的綜合練?習(xí)。教學(xué)時(shí)?，要鼓勵(lì)學(xué)?生獨(dú)立完成?練習(xí)，主動(dòng)?積累詞句，?將積累的詞?語(yǔ)運(yùn)用于口?頭和書(shū)面語(yǔ)?言之中。?6、鼓勵(lì)學(xué)?生互相釋疑?，合作釋疑?，培養(yǎng)他們?勤思善問(wèn)的?習(xí)慣和提出?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的能力?。五、教?學(xué)進(jìn)度表?周次起訖?日期單?元及總課時(shí)?教學(xué)內(nèi)容?課時(shí)安排?備注_?___學(xué)年?度第1學(xué)期?語(yǔ)文第三冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃_?___學(xué)年?度第1學(xué)期?數(shù)學(xué)第三冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃科?目數(shù)學(xué)年?級(jí)二年級(jí)?教師陳幼敏?諸暨市暨?陽(yáng)街道浣紗?小學(xué)__?__年8月?2023?學(xué)年度第1?學(xué)期語(yǔ)文第?三冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃例文（二?）小學(xué)數(shù)?學(xué)第三冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃一?、班級(jí)學(xué)生?情況分析?略。二、?教材分析?三、教學(xué)目?標(biāo)1、了?解加減兩步?計(jì)算式題的?運(yùn)算順序，?能比較熟練?地進(jìn)行計(jì)算?。2、了?解乘法的含?義，知道乘?法算式中的?各部分名稱?，掌握2-?6的乘法口?訣。3、?了解除法的?含義，知道?除法算式中?的各部分名?稱，初步了?解乘除法的?關(guān)系，能運(yùn)?用乘法口訣?熟練地計(jì)算?表內(nèi)除法。?4、掌握?乘除法簡(jiǎn)單?應(yīng)用題的結(jié)?構(gòu)特征和數(shù)?量關(guān)系，并?能正確地列?出算式，注?明得數(shù)的單?位名稱，書(shū)?寫(xiě)答案。?5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?度單位米和?質(zhì)量單位千?克，初步建?立____?米、___?_千克的觀?念。6、?直觀認(rèn)識(shí)圓?柱和球。?7、結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，進(jìn)?行良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和心?理品質(zhì)的培?養(yǎng)。四、?教學(xué)措施?1、要從整?體上把握教?學(xué)目標(biāo)。不?光憑經(jīng)驗(yàn)，?過(guò)去怎樣提?，現(xiàn)在也怎?樣提；也不?能搬課本，?凡是課本上?的有的內(nèi)容?，都作統(tǒng)一?的教學(xué)要求?，而應(yīng)該根?據(jù)教學(xué)指導(dǎo)?綱要，結(jié)合?教學(xué)進(jìn)行適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整。?要防止加重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)。2?、要尊重學(xué)?生，注重學(xué)?法滲透。在?學(xué)習(xí)中，教?師不要包辦?代替和以講?代學(xué)，要把?課堂中更多?的時(shí)間留給?學(xué)生探索、?交流和練習(xí)?。3、要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)概?括能力和邏?輯思維能力?。要重視學(xué)?生獲取知識(shí)?的思維過(guò)程?。4、要?注重培養(yǎng)學(xué)?生的計(jì)算能?力和解答應(yīng)?用題的能力?，還誚鼓勵(lì)?學(xué)生動(dòng)用所?學(xué)的知識(shí)解?答日常生活?和學(xué)習(xí)中的?簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)?題。激發(fā)學(xué)?生的興趣，?培養(yǎng)學(xué)以致?用的意識(shí)。?5、要注?意適當(dāng)滲透?一些數(shù)學(xué)思?想和方法，?有利于學(xué)生?對(duì)某些數(shù)學(xué)?內(nèi)容的理解?。6、要?注意教學(xué)的?開(kāi)放性，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力。課?本中的一些?例題和習(xí)題?的編排，突?出了思考過(guò)?程，教師在?教學(xué)時(shí)，要?引導(dǎo)學(xué)生暴?露思維過(guò)程?，鼓勵(lì)學(xué)生?多角度思考?問(wèn)題。7?、要精心設(shè)?計(jì)教案，注?重多媒體的?應(yīng)用，使學(xué)?生學(xué)得愉快?，學(xué)得輕松?，覺(jué)得扎實(shí)?。8、要?滲透德育，?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和獨(dú)?立思考、克?服困難的精?神。五、?教學(xué)進(jìn)度?略。小學(xué)?美術(shù)第三冊(cè)?教學(xué)計(jì)劃?本班學(xué)生本?科（冊(cè)）知?識(shí)掌握情況?分析本年級(jí)?得到兩個(gè)教?學(xué)班一班和?二班，學(xué)生?美術(shù)知識(shí)掌?握得較牢固?，上期美術(shù)?考核人人合?格。同學(xué)們?普遍提高了?對(duì)美的感受?能力，形成?了健康的審?美情趣，大?部分學(xué)生對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)有?著濃厚的興?趣。這兩個(gè)?班的學(xué)生想?象力豐富、?大膽，敢表?現(xiàn)自己想法?，表現(xiàn)自己?想表現(xiàn)的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，上課課堂?氣氛活躍。?存在問(wèn)題?：1、學(xué)?生作品缺乏?表現(xiàn)力（特?別工藝），?使作品的生?命力和震撼?力不強(qiáng)。?2、部分學(xué)?生作業(yè)上交?或做作業(yè)方?面比較較慢?。本科（?冊(cè)）教學(xué)的?主要任務(wù)及?要求1、?學(xué)習(xí)想象畫(huà)?的作畫(huà)方法?，進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的想?象力創(chuàng)造力?，利用蠟筆?、水彩筆等?工具來(lái)表現(xiàn)?內(nèi)心世界形?象。2、?學(xué)習(xí)初步的?觀察形象，?描繪形象的?能力。3?、進(jìn)一步培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察力、創(chuàng)造?力和表現(xiàn)力?。4、了?解拓印畫(huà)的?制作方法，?掌握簡(jiǎn)處理?方法。5?、進(jìn)行紙工?制作，培養(yǎng)?動(dòng)手能力和?創(chuàng)造能力。?6、進(jìn)行?泥工制作，?培養(yǎng)立體造?型能力和想?象力、概括?力。7、?欣賞兒童熟?悉的卡通畫(huà)?，提高鑒賞?能力。8?、欣賞優(yōu)秀?學(xué)生作品，?開(kāi)闊學(xué)生視?野，培養(yǎng)美?術(shù)興趣，提?高表現(xiàn)力。?本科（冊(cè)?）教學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)。（一?）重點(diǎn)：?1、想象畫(huà)?的訓(xùn)練，進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維。2?、在課堂教?學(xué)中（特別?是繪畫(huà)練習(xí)?中）進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察力、創(chuàng)?造力和表現(xiàn)?力。3、?進(jìn)行工藝制?作，培養(yǎng)動(dòng)?手能力，立?體造型，想?象力和概括?力。4、?提高學(xué)生欣?賞水平，培?養(yǎng)美術(shù)興趣?。（二）?難點(diǎn)：1?、想象能力?的培養(yǎng)和動(dòng)?手操作能力?的提高。?2、在繪畫(huà)?、工藝教學(xué)?中，使學(xué)生?的觀察力、?創(chuàng)造力和表?現(xiàn)力得到進(jìn)?一步培養(yǎng)，?動(dòng)手能力，?立體造型，?空間想象力?也有所發(fā)展?。提高本?科教學(xué)質(zhì)量?的主要設(shè)想?和措施1?、認(rèn)真__?__新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，處理好思?想品德教育?，審美教育?，能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)練?的關(guān)系，充?分發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感陶?冶的功能，?提高學(xué)生的?審美能力。?2、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行綜?合性和探究?性學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)美術(shù)與其?他學(xué)科的的?聯(lián)系，與學(xué)?生生活經(jīng)驗(yàn)?的聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合思維和綜?合探究的能?力。3、?注重學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生以感受、?觀察、體驗(yàn)?、表現(xiàn)以及?收集資料等?學(xué)習(xí)方法，?進(jìn)行自主學(xué)?習(xí)與合作交?流。4、?運(yùn)用計(jì)算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生利用計(jì)?算機(jī)設(shè)計(jì)、?制作出生動(dòng)?的美術(shù)作品?，鼓勵(lì)學(xué)生?利用互聯(lián)網(wǎng)?資源，檢索?豐富的美術(shù)?信息，開(kāi)闊?視野，展示?他們的美術(shù)?作品，進(jìn)行?交流。5?、改革評(píng)價(jià)?制度，重視?學(xué)生的自我?評(píng)價(jià)，重視?對(duì)學(xué)生美術(shù)?活動(dòng)表現(xiàn)的?評(píng)價(jià)，采用?多種評(píng)價(jià)方?式評(píng)價(jià)學(xué)生?的美術(shù)作業(yè)?，建立促進(jìn)?美術(shù)教師不?斷提高的評(píng)?價(jià)體系。?6、盡量注?意學(xué)科間的?聯(lián)系。7?、培養(yǎng)學(xué)生?的形象思維?能力，創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為和核?心，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展。?本學(xué)期本學(xué)?科教學(xué)改革?的設(shè)想和措?施1、本?學(xué)期時(shí)，要?求學(xué)生在繪?畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直?接作畫(huà)，不?再使用黃色?構(gòu)圖，以提?高繪畫(huà)進(jìn)度?，培養(yǎng)學(xué)生?大膽作畫(huà)的?信心和決心?。2、加?強(qiáng)教學(xué)中師?生