大班社會詳案教案：好朋友握握手教案及反思

教案系列大班社會詳案教案：好伴侶握握手教案及反思《大班社會詳案教案《好伴侶握握手》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

設計意圖

大班幼兒已有肯定的交往力量，也有與人交往欲望。然而，一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子們?yōu)槎↑c小事的爭吵、為玩玩具而爭搶甚或相互間的打斗現(xiàn)象，引發(fā)了我的深思。于是，《好伴侶握握手》這個活動應運而生。我試圖通過多媒體課件的呈現(xiàn)、嬉戲猜伴侶等環(huán)節(jié)設計，引導幼兒初步學習用準確的方法處理伴侶間的沖突。

活動目標

1、在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有伴侶的歡樂。

2、培育幼兒的語言、交往、合作及溝通協(xié)調(diào)力量。

活動預備

1、學問預備：熟識并會表演《拉拉勾》。

2.、場地預備：布置一個表演舞臺。

3、物質預備：電腦、投影儀、課件《小猴找伴侶》、《找伴侶》音樂各一。

活動過程

1、嬉戲激發(fā)幼兒學習愛好。

老師組織幼兒玩音樂嬉戲《找伴侶》，體驗交伴侶的歡樂。

2、播放課件，讓幼兒感受有伴侶的歡樂。

老師結合課件，通過學習故事《小猴找伴侶》，讓幼兒知道怎樣才能找到好伴侶。

(1)敘述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到伴侶?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了伴侶?

(2)組織幼兒爭論：怎樣才能找到更多的伴侶?

3、嬉戲《猜伴侶》，在合作中增進彼此友情。

(1)一名幼兒上臺說出自己好伴侶的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

(2)其他幼兒依據(jù)描述特征猜出這位伴侶是誰。

(《猜伴侶》這個嬉戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜愛。每個孩子都有好伴侶，每個孩子都有發(fā)言的欲望。.來源快思老師教案網(wǎng);而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好伴侶幼兒一般都知道，所以當幼兒上臺說出自己好伴侶的特征時，下面幼兒猜想的精確?????很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動特殊好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面進展幼兒的語言表達力量，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好伴侶的傲慢感，增進了彼此間的友情。)

4、談話活動《說優(yōu)點》，培育幼兒辨別是非的力量。

幼兒分組開展談話活動：說出伴侶的優(yōu)點，并說說自己應當向好伴侶學什么?

(幼兒先分組爭論，再歸納總結，幼兒不再局限于自己好伴侶的優(yōu)點，而是從眾多幼兒口中認知到不同好伴侶的優(yōu)點，提高了幼兒辨別是非的力量，規(guī)范了幼兒的行為標準。)

5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學習與伴侶鬧沖突的處理方法。

(1)幼兒隨音樂進行表演。

(2)表演后啟發(fā)幼兒爭論：假如你和伴侶鬧沖突了，可以用什么方法來解決?

(《拉拉勾》是幼兒比較喜愛的音樂律動，歌詞敘述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好伴侶共同表演律動后，再來爭論怎樣解決伴侶間的沖突，讓幼兒在輕松的氣氛中打開了話匣子，想出了許多的方法，如：惹伴侶生氣了抓緊說對不起;講笑話給伴侶聽;和好伴侶握握手和好等。)

6、老師小結，活動自然終止。

活動反思

組織本次活動后，班上幼兒的行為習慣好了許多，為丁點小事爭吵、打斗的現(xiàn)象少了，幼兒社會交往技能有所提高，如玩玩具時不會爭搶了，學會了合作拼搭;想進人多的區(qū)角玩時要學會等待，遵守區(qū)角規(guī)章;有好東西會和伴侶一起共享;借東西時，會用禮貌語言，假如沒有得到允許，還會尋求老師的幫忙;和好伴侶發(fā)生沖突時，能用自己學會的方法解決，不再