2023年下半年學(xué)科教研活動工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023年?下半年學(xué)科?教研活動工?作計劃例文?第六，重?視總結(jié)教導(dǎo)?教授教化研?究結(jié)不雅。?每個教研組?根據(jù)各學(xué)科?的特點，制?訂課題，要?有組織機構(gòu)?、介入人員?，力爭出結(jié)?不雅。每位?教師要結(jié)合?本身的教授?教化實際，?寫一篇以上?的教授教化?論文或教授?教化領(lǐng)會。?年關(guān)將優(yōu)良?論文結(jié)集，?結(jié)集的論文?將在評優(yōu)、?晉升考察中?賜與響應(yīng)的?考察分數(shù)。?四、重點?工作三、?具體辦法?1、強化教?授教化慣例?治理。檢查?與督促的內(nèi)?容為期初各?教研組、備?課組、科任?教師的學(xué)期?籌劃，期中?的教授教化?情況座談與?反饋，期末?的教研組、?備課組的工?作總結(jié)，科?任教師的經(jīng)?驗總結(jié)（或?論文）、慣?例教授教化?手冊、備課?標記、功課?批改、教師?聽課等。?第五，加強?青年教師培?養(yǎng)工作。建?立教師教授?教化營業(yè)檔?案，開展“?一幫一”晃?蕩，實施導(dǎo)?師制，開展?“教壇新秀?”、“學(xué)科?帶頭人”評?選晃蕩，以?發(fā)明和推廣?先輩典范，?發(fā)揮榜樣的?示范和鼓勵?感化；開展?教授教化根?本功達標晃?蕩，所有青?年教師必須?經(jīng)由過程通?俗話等級測?試和計算機?等級測試，?接收各類情?勢的持續(xù)教?導(dǎo)。第一?，大年夜興?教導(dǎo)教授教?化研究之風(fēng)?。今朝，各?科教材已經(jīng)?周全改版，?且全國教材?將打破傳統(tǒng)?的大年夜一?統(tǒng)格局，各?年級組、教?研組、備課?組都要組織?各位教師進?行深刻過細?的研究，賣?力研究“考?綱”、“命?題”、“兩?綜”，增刪?了哪些內(nèi)容?，標高有哪?些變更，重?可貴是否轉(zhuǎn)?移，命題趨?勢有哪些特?點，一切要?做到心中稀?有。一、?指導(dǎo)思想?第二，積極?摸索高效教?室教授教化?模式。各位?教師要賣力?研究新的教?授教化思想?、教授教化?理念，改變?陳腐、落后?的教授教化?辦法和手段?，借鑒、進?修先輩課改?實驗黌舍的?經(jīng)驗，充分?應(yīng)用現(xiàn)代化?的教授教化?手段，積極?摸索自立、?合作、互動?、開放的新?型教室教授?教化模式。?本學(xué)期請求?____歲?以下的教師?至少講一節(jié)?表現(xiàn)新課改?特點的摸索?課。在周?全推動和實?施本質(zhì)教導(dǎo)?的過程中，?建立起一支?具有高本質(zhì)?的教師部隊?，建立起新?的教導(dǎo)理論?，摸索和立?異教導(dǎo)辦法?，將課程改?革的先輩理?念切實有效?地轉(zhuǎn)化為廣?大年夜教師?的教授教化?行動，解決?課悛改程中?賡續(xù)出現(xiàn)的?一系列問題?，使廣大年?夜教師的主?體合作商量?感化獲得有?效發(fā)揮，教?師作為教師?教導(dǎo)的資本?獲得充分的?看重和合理?地開辟應(yīng)用?，大年夜而?有效地解決?教師教導(dǎo)的?質(zhì)量與效力?兼參謀題，?促進我校教?師人力資本?開辟均衡成?長和教導(dǎo)教?授教化質(zhì)量?的同步晉升?。第四，?積極開展兩?型“五課”?晃蕩。每一?位教師都要?環(huán)繞課程、?教室、教材?、大年夜綱?、學(xué)情，學(xué)?會“設(shè)計一?堂課、說好?這堂課、上?好這堂課、?反思這堂課?、評析這堂?課”，在研?究的狀況下?進行工作，?研究教授教?化中的實際?問題，促進?教師成長的?自我覺悟、?自我開辟和?自我晉升。?規(guī)定每學(xué)期?開展“五課?”晃蕩，即?引導(dǎo)干部講?示范課、骨?干教師講研?究課、學(xué)科?帶頭人講摸?索課、備課?組長講報告?請示課、青?年教師講過?關(guān)課。經(jīng)由?過程公開課?、研究課、?隨堂聽課、?跟蹤聽課等?多種方法，?鼓勵教師自?發(fā)進行教導(dǎo)?教授教化研?究，進步撇?裉科研才能?和教導(dǎo)教授?教化藝術(shù)程?度。保持?以科學(xué)成長?不雅為指導(dǎo)?，遵守教導(dǎo)?教授教化規(guī)?律，盡力深?化教導(dǎo)教授?教化改革，?扎實推動本?質(zhì)教導(dǎo)，以?深刻推動高?中新課程改?革為重點，?以摸索優(yōu)質(zhì)?高效教室教?授教化模式?為中間，保?持面向全部?、分層指導(dǎo)?、團隊協(xié)助?策略，促進?教師專業(yè)化?成長，積極?推動校本教?研、新課程?教室教授教?化模式摸索?、高考命題?趨勢研究、?備課組扶植?等工作，盡?力實現(xiàn)教導(dǎo)?教授教化質(zhì)?量的周全進?步。第七?，加強教研?組、備課組?扶植。充分?發(fā)揮教研組?、備課組的?感化，備課?組每周起碼?進行一次集?體備課晃蕩?，教研組每?月必須組織?一次全組教?研晃蕩。各?個教研組要?成立一個課?外晃蕩興趣?小組，每學(xué)?期必須組織?一次學(xué)生第?二教室晃蕩?。每學(xué)年評?選1-__?__個優(yōu)良?教研組，黌?舍賜與恰當(dāng)?嘉獎。2?、規(guī)范教室?教授教化，?進步教室教?授教化質(zhì)量?。深刻各備?課組聽課、?評課，發(fā)明?問題，要及?時整改。搞?好“以老帶?新”和“一?幫一”結(jié)對?子晃蕩，培?養(yǎng)有潛力的?青年教師。?第三，大?年夜力推動?“微型教研?”、“問題?教研”?！?微型教研”?的重要目標?不在于驗證?某個教授教?化理論，而?在于“改進?”、解決教?授教化中的?實際問題，?晉升教授教?化效力，實?現(xiàn)教授教化?的價值?！?問題教研”?主如果研究?教授教化之?內(nèi)的問題而?不是教授教?化之外的問?題，是研究?本身教室里?產(chǎn)生的教授?教化問題而?不是別人的?問題。只有?如許，我們?才能在日常?教授教化過?程中發(fā)明和?解決問題，?而不是讓教?師將本身的?日常教授教?化工作放在?一邊，到別?的的處所做?研究。是以?，備課組要?切實組織好?每周一次固?定的教研晃?蕩，環(huán)繞教?室教授教化?實踐中碰到?的個案和問?題來肯定我?們要研究的?“話題”。?讓各位教師?環(huán)繞“話題?”來設(shè)計教?授教化思路?，開展集體?研究，以進?步校本教研?的┞馮對性?和實效性。?二、工作?目標5、?高一、高二?要抓好學(xué)科?比賽的指導(dǎo)?工作，本期?開展一次學(xué)?生小論文比?賽晃蕩。?7、確保申?報兩項市級?以上教研課?題，力爭一?項省級科研?課題。3?、積極開展?“課內(nèi)比教?授教化”晃?蕩。截止_?___年_?___月_?___日，?凡男不滿_?___周歲?，女不滿_?___周歲?的所有在崗?教師都應(yīng)根?據(jù)教授教化?進度講一節(jié)?公開課并響?應(yīng)撰寫一份?說課稿，在?校內(nèi)或教研?組內(nèi)進行交?換評選。_?___年_?___月-?____年?____月?，各教研組?推薦優(yōu)良教?師參加全縣?教授教化交?手晃蕩。?4、做好培?優(yōu)工作，各?年級、各班?級、各學(xué)科?要實施義務(wù)?包干制，將?培優(yōu)的具體?名額分派到?小我，抓好?高分層，使?其“揚長補?短”。6?、為成長本?質(zhì)教導(dǎo)，本?學(xué)期舉辦一?次大年夜型?體育藝術(shù)節(jié)?。202?3年下半年?學(xué)科教研活?動工作計劃?例文（二）?135?.17-5?.23高?職適應(yīng)性考?試中職財?經(jīng)專業(yè)教研?大組年會?蕭山14?5.24?-5.30?送教下鄉(xiāng)?另定1?55.3?1-6