2023中職教師教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023中?職教師教學(xué)?工作計(jì)劃范?文一、指?導(dǎo)思想深?入____?“以服務(wù)為?宗旨，以就?業(yè)為導(dǎo)向，?以質(zhì)量為核?心，以技能?為重點(diǎn)”的?辦學(xué)理念，?進(jìn)一步明確?工作目標(biāo)，?不斷提升教?學(xué)管理水平?，追求科學(xué)?、高效和精?細(xì)、時(shí)效管?理方式;把?職高升學(xué)、?中專專業(yè)技?能過(guò)關(guān)工作?作為長(zhǎng)期的?工作重心，?加大教學(xué)常?規(guī)管理、教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?及考核獎(jiǎng)?懲力度，增?強(qiáng)教師的質(zhì)?量意識(shí)、服?務(wù)意識(shí)的，?建立健全教?師業(yè)績(jī)考核?方案。加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，深化課?程、課堂教?學(xué)、實(shí)訓(xùn)模?式和教學(xué)管?理制度的改?革，高度重?視各專業(yè)教?學(xué)活動(dòng)，充?分發(fā)揮職高?各教研組、?中專各專業(yè)?組的作用，?努力使學(xué)校?教學(xué)工作的?各項(xiàng)目標(biāo)上?臺(tái)階。二?、重點(diǎn)工作?1、切實(shí)?加強(qiáng)我?！?教學(xué)常規(guī)管?理方案》落?實(shí)工作，對(duì)?教育教學(xué)做?到有章可循?，既嚴(yán)格規(guī)?范管理，又?充分調(diào)動(dòng)教?師工作積極?性。深入_?___《恩?施市職校_?___開展?高效課堂活?動(dòng)的實(shí)施方?案》，強(qiáng)化?過(guò)程管理，?實(shí)行隨堂聽?課制度，加?強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)?過(guò)程管理，?盡心盡力提?高教學(xué)質(zhì)量?。2、注?重師資隊(duì)伍?的培養(yǎng)。采?取集中培訓(xùn)?與分散學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式，繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)全體在?崗教師進(jìn)行?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)。在?職高部進(jìn)行?試點(diǎn)，逐步?探索實(shí)行以?電子教案為?核心的集體?備課工作，?通過(guò)交流把?老教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和年輕教師?的操作技能?有機(jī)結(jié)合，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同進(jìn)步。?3、抓好?高三年級(jí)_?___年高?考備考工作?，本科上線?人數(shù)力爭(zhēng)超?過(guò)____?人，開好四?次復(fù)習(xí)備考?會(huì)（高三兩?次，高一、?高二各一次?）。4、?精心組織好?各年級(jí)的常?規(guī)質(zhì)量檢測(cè)?工作，大力?推行《恩施?市職校職高?、中專教師?業(yè)績(jī)考核試?行方案》。?5、堅(jiān)持?以就業(yè)為導(dǎo)?向，實(shí)踐教?學(xué)為中心，?按照國(guó)家職?業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)?和行業(yè)、企?業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)?合理制定專?業(yè)技能訓(xùn)練?及檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)?，建立和完?善實(shí)訓(xùn)考核?制度，做好?中專專業(yè)課?程的技能達(dá)?標(biāo)檢測(cè)和技?能考證工作?，辦好校內(nèi)?校外各種競(jìng)?賽活動(dòng)，認(rèn)?真落實(shí)中專?各專業(yè)實(shí)習(xí)?、實(shí)訓(xùn)、第?二課堂活動(dòng)?工作計(jì)劃，?全面提高學(xué)?生職業(yè)技能?水平。6?、根據(jù)中專?各專業(yè)特色?，進(jìn)一步發(fā)?揮專業(yè)組的?作用，發(fā)揮?專業(yè)組教師?的主觀能動(dòng)?性，加快品?牌專業(yè)建設(shè)?及發(fā)展工作?。7、進(jìn)?一步完善中?專課程實(shí)施?性教學(xué)計(jì)劃?，使各課程?有統(tǒng)一的教?學(xué)進(jìn)度，清?晰的教學(xué)內(nèi)?容，明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?可行的技能?達(dá)標(biāo)方案。?8、密切?配合各部門?的工作，共?同組織好各?種校內(nèi)外活?動(dòng)。三、?實(shí)施辦法?1、提高思?想認(rèn)識(shí)，規(guī)?范教學(xué)行為?。（1）?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)。?增強(qiáng)教師?責(zé)任意識(shí)，?強(qiáng)化教學(xué)環(huán)?節(jié)的規(guī)范化?管理，維護(hù)?課表、作息?時(shí)間表的嚴(yán)?肅性，維護(hù)?各項(xiàng)工作安?排的嚴(yán)肅性?，堅(jiān)決按章?辦事。堅(jiān)決?杜絕工作拖?拉，辦事推?諉或無(wú)正當(dāng)?理由不服從?工作安排?、曠課、遲?到、拖堂、?早退、上課?接打手機(jī)、?抽煙、遛堂?等現(xiàn)象，嚴(yán)?肅處理教師?上課以看電?視來(lái)打發(fā)時(shí)?間的行為。?（2）加?大督察力度?，規(guī)范教學(xué)?行為，嚴(yán)格?執(zhí)行“教學(xué)?五認(rèn)真”（?即：備課、?上課、批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?和檢測(cè)），?進(jìn)一步明確?規(guī)范課堂教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)及其要求?，對(duì)課堂教?學(xué)的目標(biāo)、?方式、模式?、過(guò)程、效?果進(jìn)行研究?。努力在活?動(dòng)式教學(xué)，?項(xiàng)目式教學(xué)?，合作性教?學(xué)，反思式?教學(xué)等方面?做出成效、?形成特色。?2、狠抓?質(zhì)量管理，?認(rèn)真做好高?考備考工作?。（1）?按照職高新?的高考改革?方案，切實(shí)?做好政策宣?傳工作，營(yíng)?造改革氛圍?，重新認(rèn)識(shí)?語(yǔ)數(shù)外計(jì)算?機(jī)四科的重?要地位以及?專業(yè)課程的?“門檻”效?應(yīng)。（2?）指導(dǎo)和督?促職高教師?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?共同研究探?索職高對(duì)口?升學(xué)備考方?案，樹立“?備考要從一?年級(jí)抓起”?的指導(dǎo)思想?。密切關(guān)注?高考動(dòng)態(tài)，?掌握有關(guān)信?息。制定與?分解目標(biāo)，?明確責(zé)任，?以保證質(zhì)量?目標(biāo)的順利?達(dá)成。要實(shí)?行尖子生沖?擊本科，分?層次培養(yǎng)學(xué)?生，力爭(zhēng)今?年高考升學(xué)?上臺(tái)階。?（3）狠抓?高三課堂教?學(xué)，高三課?堂教學(xué)是高?三復(fù)習(xí)過(guò)程?中的核心環(huán)?節(jié)，規(guī)范高?三課堂教學(xué)?行為、明確?高三復(fù)習(xí)各?種課型（復(fù)?習(xí)課、習(xí)題?課、講評(píng)課?、練習(xí)課、?測(cè)驗(yàn)課）特?點(diǎn)是提高課?堂教學(xué)效率?、取得高考?成功的關(guān)鍵?。（4）?切實(shí)做好高?三年級(jí)學(xué)生?的思想政治?工作，加強(qiáng)?學(xué)生的心理?疏導(dǎo)工作，?特別是應(yīng)試?心理的調(diào)適?。3、實(shí)?施月考制度?，高三實(shí)行?半月考，堅(jiān)?持考試-分?析-總結(jié)，?檢測(cè)情況及?時(shí)進(jìn)行分析?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)整改。?4、進(jìn)一?步做好學(xué)生?對(duì)教師的課?堂教學(xué)評(píng)議?工作，傾聽?學(xué)生的心聲?，了解學(xué)生?的需要。大?力推進(jìn)學(xué)校?師德師風(fēng)建?設(shè)。5、?關(guān)注青年教?師及近年來(lái)?剛調(diào)入的新?教師，使之?盡快進(jìn)入角?色，促其迅?速成長(zhǎng)。對(duì)?青年教師課?堂教學(xué)的管?理，要嚴(yán)格?實(shí)行先備課?，再上課，?采取匯報(bào)課?，抽查課等?形式，培養(yǎng)?鍛煉青年教?師。青年教?師要虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持先聽?課后上課。?青年教師每?學(xué)期聽課不?少于___?_節(jié)，其他?教師不少于?____節(jié)?。6、立?足課堂改革?，形成自我?特色。加?強(qiáng)對(duì)教研組?、中專專業(yè)?組活動(dòng)執(zhí)行?情況的檢查?。各教研組?、專業(yè)組要?繼續(xù)按要求?采取研究、?抽查、匯報(bào)?、示范等具?體形式，開?展互聽互評(píng)?活動(dòng)，注重?實(shí)際，適當(dāng)?擴(kuò)大聽課、?評(píng)課活動(dòng)的?范圍，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，提?高課堂__?__分鐘效?益。職高提?倡教師集體?備課，教研?組長(zhǎng)要加強(qiáng)?對(duì)集體備課?的牽頭、指?導(dǎo)督查。集?體備課活動(dòng)?要根據(jù)我校?實(shí)際講究實(shí)?效。加強(qiáng)中?專課堂教學(xué)?研究，想辦?法讓學(xué)生聽?得進(jìn)，學(xué)得?到。中專教?師要在應(yīng)用?文寫作、普?通話、硬筆?字的規(guī)范上?對(duì)學(xué)生提要?求、作指導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?，為學(xué)生將?來(lái)的就業(yè)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。7、?加強(qiáng)中專畢?業(yè)班學(xué)生的?見習(xí)、實(shí)習(xí)?指導(dǎo)，協(xié)助?招生就業(yè)辦?選擇理想的?見習(xí)、實(shí)習(xí)?基地，開展?見習(xí)、實(shí)習(xí)?基地的聯(lián)誼?活動(dòng)，確保?見習(xí)、實(shí)習(xí)?陣地。8?、集中精力?辦好中專新?開設(shè)的汽修?、旅游、服?裝和印刷四?個(gè)專業(yè)，在?積極主動(dòng)聘?請(qǐng)懂專業(yè)、?精技能的專?業(yè)教師的同?時(shí)，有目的?的培養(yǎng)能吃?苦耐勞的青?年教師作為?今后的專業(yè)?骨干。9?、認(rèn)真做好?中專技能檢?測(cè)與考證工?作，進(jìn)一步?完善中專技?能達(dá)標(biāo)和技?能考證實(shí)施?方案。開展?好各種教學(xué)?競(jìng)賽活動(dòng)，?進(jìn)一步做好?第二課堂活?動(dòng)、校園藝?術(shù)團(tuán)活動(dòng)的?開展，完善?中專各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)和?認(rèn)真組織落?實(shí)。10?、健全考核?制度，健全?教師獎(jiǎng)懲制?度，完善激?勵(lì)機(jī)制，把?激勵(lì)教師的?備考工作熱?情作為重要?工作來(lái)抓，?把獎(jiǎng)懲納入?到常規(guī)教學(xué)?中，實(shí)行一?考一獎(jiǎng)懲。?既要有精神?鼓勵(lì)又要有?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，?精神鼓勵(lì)讓?教師感受到?成功的喜悅?，讓教師感?受到他在備?考過(guò)程中教?學(xué)水平和在?學(xué)生中地位?。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?讓教師真正?到得實(shí)惠，?切實(shí)提高教?師備考戰(zhàn)斗?力。加強(qiáng)對(duì)?教研組、專?業(yè)組考核，?促進(jìn)學(xué)科和?專業(yè)發(fā)展;?對(duì)年級(jí)同學(xué)?科進(jìn)行考評(píng)?，形成班級(jí)?之間有效合?理比較;以?高考獎(jiǎng)、中?職獎(jiǎng)分配辦?法為突破口?，進(jìn)一步細(xì)?化教學(xué)管理?，增強(qiáng)全校?師生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。完善?教學(xué)考核與?評(píng)價(jià)制度，?把《恩施市?職校職高、?中專教師業(yè)?績(jī)考核試行?方案》作為?教師期終考?核環(huán)節(jié)中是?否完成學(xué)期?基本工作任?務(wù)?？己藰I(yè)?績(jī)作為教師?評(píng)優(yōu)表模的?重要依據(jù)。?11、繼?續(xù)優(yōu)化獎(jiǎng)學(xué)?金管理制度?，采取多渠?道多模式為?優(yōu)秀學(xué)生、?特困學(xué)生發(fā)?放獎(jiǎng)學(xué)金，?補(bǔ)貼生活費(fèi)?或免除學(xué)費(fèi)?。12、?認(rèn)真做好課?務(wù)管理和考?務(wù)管理。?（1）合理?科學(xué)的課時(shí)?安排、作息?時(shí)間、任課?安排。（?2）及時(shí)協(xié)?調(diào)好因公、?因事、因病?而空缺的教?學(xué)工作。?（3）嚴(yán)格?考紀(jì)，加強(qiáng)?考風(fēng)建設(shè)，?認(rèn)真組織好?每一次考試?，閱卷工作?嚴(yán)格做到不?過(guò)夜。（?4）認(rèn)真細(xì)?致的做好考?勤督察、登?記、匯總工?作。13?、增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)與創(chuàng)新?意識(shí)。（?1）認(rèn)真完?成校領(lǐng)導(dǎo)交?辦的工作，?協(xié)助各部門?做好其它工?作。（2?）主動(dòng)處理?好與教科室?及其它部門?的關(guān)系。密?切做好與廣?大教師教某?系與溝通。?（3）加?強(qiáng)與兄弟學(xué)?校的聯(lián)系，?并進(jìn)行比較?和學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?（4）及時(shí)?聽取、吸收?教師們提出?的對(duì)教學(xué)工?作的合理化?意見或建議?。（5）?配合教科室?組織教師總?結(jié)教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，開展?期末或年末?教研組、專?業(yè)組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)?勵(lì)活動(dòng)。?（6）主動(dòng)?和上級(jí)教學(xué)?管理部門聯(lián)?系與請(qǐng)教，?積極參加上?級(jí)主管部門?組織的各種?競(jìng)賽活動(dòng)。?2023?中職教師教?學(xué)工作計(jì)劃?范文（二）?一、學(xué)情?分析11?電子（1）?，現(xiàn)共__?__人，均?為男生，在?去年的一年?中的學(xué)習(xí)表?現(xiàn)中，有些?同學(xué)在課堂?上也能積極?思考，積極?發(fā)言，課后?也能主動(dòng)地?完成課外的?知識(shí)積累，?有兩位同學(xué)?參加縣里數(shù)?學(xué)競(jìng)賽都榮?獲二等獎(jiǎng)。?但還有好多?的同學(xué)學(xué)習(xí)?目標(biāo)仍不明?確，在學(xué)校?生活就是混?日子，上課?不認(rèn)真聽課?，作業(yè)不獨(dú)?立完成，課?后再也沒(méi)時(shí)?間放在學(xué)習(xí)?上，因此，?這一些同學(xué)?的成績(jī)就可?想而知了。?二、教材?分析本學(xué)?期根據(jù)教學(xué)?大綱的編排?，主要內(nèi)容?包括第八章?直線和圓的?方程，第九?章立體幾何?和第十章概?率與統(tǒng)計(jì)初?步。具體內(nèi)?容：第八?章有坐標(biāo)系?中的基本公?式，直線的?方程，圓的?方程，直線?與圓的位置?關(guān)系，本章?內(nèi)容主要就?是用代數(shù)的?知識(shí)闡述幾?何圖形的問(wèn)?題。第九?章的內(nèi)容分?空間中平面?的基本性質(zhì)?，空間中的?平行關(guān)系，?空間中的垂?直和角，多?面體和旋轉(zhuǎn)?體。教材首?先讓學(xué)生從?直觀上認(rèn)識(shí)?空間幾何體?和軌跡，然?后給出了平?面的三條基?本性質(zhì)，從?而把平面上?的平行關(guān)系?推廣到空間?。學(xué)習(xí)立體?幾何除了培?養(yǎng)學(xué)生的空?間想象能力?外，還培養(yǎng)?學(xué)生邏輯思?維能力。?第十章有計(jì)?數(shù)的兩個(gè)原?理，概率初?步，統(tǒng)計(jì)初?步及隨機(jī)抽?樣的三種基?本方法。本?章教學(xué)中要?激發(fā)并培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣地，增?強(qiáng)學(xué)生的社?會(huì)實(shí)踐能力?，培養(yǎng)學(xué)生?解決實(shí)際問(wèn)?題的能力。?三、教學(xué)?目標(biāo)解析?幾何：掌握?平面直角坐?標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)?之間的距離?公式和中點(diǎn)?公式;理解?直線的方程?和圓的方程?的含義，方?程求兩曲線?的交點(diǎn);理?解直線的傾?斜角和斜率?，會(huì)根據(jù)已?知條件，求?直線的斜率?和傾斜角;?掌握直線的?點(diǎn)斜式方程?和斜截式方?程;理解直?線在y軸上?的截距理解?直線與二元?一次方程的?關(guān)系，掌握?直線的一般?式言行中，?了角直線的?方向向量和?法向量;理?解兩直線平?等行與垂直?的條件，會(huì)?求點(diǎn)到直線?的距離;掌?握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)?方程和一般?方程，理解?直線與圓的?位置關(guān)系;?能利用直線?和圓的方程?解決簡(jiǎn)單的?問(wèn)題。立?體幾何：能?正確地畫出?有關(guān)被單圖?形的示意圖?，能由空間?圖形的示意?圖想象出空?間圖形會(huì)用?斜二側(cè)畫法?畫水平放置?的正三角形?、正方形、?正六邊形等?平面圖形的?直觀圖和正?方體、長(zhǎng)方?體等立體圖?形的直觀圖?;理解空間?點(diǎn)、直線、?平面之間的?各種位置關(guān)?系;掌握平?面的基本性?質(zhì)，空間直?線與直線、?直線與平面?、平面與平?面的平行與?垂直的性質(zhì)?與判定;理?解空間中的?角;掌握簡(jiǎn)?單多面體的?有關(guān)概念、?結(jié)構(gòu)特征與?性質(zhì);掌握?直棱柱、正?棱錐、圓柱?和圓錐的側(cè)?面積及表面?積計(jì)算公式?。概率與?統(tǒng)計(jì)初步：?掌握分類計(jì)?數(shù)和分步計(jì)?數(shù)原理，會(huì)?用這兩個(gè)原?理解決一些?簡(jiǎn)單問(wèn)題;?了解隨機(jī)現(xiàn)?象、隨機(jī)試?驗(yàn)的概念;?理解古典概?率的性質(zhì)，?會(huì)用古典概?率解決一些?簡(jiǎn)單的實(shí)際?問(wèn)題。理解?概率的統(tǒng)計(jì)?定義;結(jié)合?具體的實(shí)際?問(wèn)題情景，?了解隨機(jī)抽?樣的必