班級活動方案主題范文（四篇）

第6頁共6頁班級活動方?案主題范文?活動目標(biāo)?1、能創(chuàng)?造性地利用?各種材料將?自己裝扮成?一只恐龍，?發(fā)展幼兒的?想象力和動?手操作能力?。2、幼?兒在游戲活?動中能團結(jié)?協(xié)作，解決?困難，達到?目的。3?、體驗創(chuàng)造?的成就感和?游戲的樂趣?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中學(xué)習(xí)了知?識。活動?準(zhǔn)備1、?室內(nèi)：與幼?兒共同布置?一片侏羅紀(jì)?的樹林。?2、室外：?創(chuàng)設(shè)游戲情?景，在大操?場的山上布?置“侏羅紀(jì)?公園”。?3、收集各?種各樣的廢?舊材料。?活動過程?1、導(dǎo)入：?“小朋友，?恐龍真好玩?，你能給大?家說說你喜?歡哪些恐龍?呀?”幼?：我喜歡的?恐龍有三角?龍、雷龍、?翼龍、長頸?龍、劍龍。?幼：我喜歡?的恐龍有馬?門溪龍、迅?猛龍、雙冠?龍?！澳?們看，這邊?有我們收集?的各種各樣?的材料，我?們一起把自?己打扮成一?只漂亮的恐?龍，好嗎??”2、幼?兒裝扮自己?。發(fā)揮想?象，創(chuàng)造性?地利用各種?材料把自己?打扮成一只?恐龍。3?、游戲：“?穿越侏羅紀(jì)?”。老師?和孩子們一?同來到“侏?羅紀(jì)公園”?，唱唱跳跳?，發(fā)現(xiàn)來了?一只兇狠的?霸王龍，大?家團結(jié)在一?起把霸王龍?趕走了，然?后一起快樂?地跳起舞來?。4、討?論、評價，?結(jié)束游戲。?班級活動?方案主題范?文（二）?【設(shè)計意圖?】在戶外?活動時，小?朋友們選擇?了玩小竹梯?的活動，他?們對這種新?鮮的活動具?有濃厚的興?趣，通過對?玩小竹梯活?動進行挖掘?。還可以發(fā)?現(xiàn)小竹梯除?了“爬”以?外的很多玩?法，這為幼?兒提供了創(chuàng)?造空間。使?幼兒能在玩?中發(fā)揮自己?的想象力、?創(chuàng)造力。這?種玩是非常?有價值的。?【活動目?標(biāo)】1、?培養(yǎng)幼兒參?加體育活動?的興趣，鼓?勵幼兒大膽?的創(chuàng)造出各?種不同玩小?竹梯的方法?。2、發(fā)?展幼兒的想?象力，提高?幼兒的交往?能力。3?、培養(yǎng)幼兒?勇敢、團結(jié)?的合作精神??！净顒?準(zhǔn)備】1?、與幼兒人?數(shù)相等的小?竹梯若干。?2、錄音?機、磁帶。?【活動過?程】一、?準(zhǔn)備活動。?在《健康?歌》的伴奏?下，幼兒與?老師一起做?身體各部分?的準(zhǔn)備活動?。二、基?本部分。?1、教師出?示小竹梯，?啟發(fā)幼兒探?索小竹梯可?以怎樣玩??如;雙腳?跳梯、單腳?跳梯，兩個?小朋友將梯?子扶好，另?外小朋友鉆?爬梯子。?2、教師召?集幼兒討論?：小竹梯還?可以怎樣玩?，讓幼兒講?述玩法并為?大家演示。?學(xué)習(xí)新的?玩法：走梯?教師示范?動作，并講?解動作要領(lǐng)?：師：“?今天，我們?學(xué)習(xí)一種新?的玩法—走?梯，”將兩?個小竹梯在?一條直線上?平放好，讓?幼兒兩臂伸?直從梯子上?走過，發(fā)展?幼兒平衡能?力。玩游?戲：送梯子?師生共同?布置場地?玩法：師：?裝飾工人要?粉刷房子急?需要梯子，?小朋友自愿?找一個小伙?伴想辦法將?梯子給工人?叔叔送去。?有的小朋友?一前一后，?將梯子放在?腰的一邊，?用一只胳膊?前后挎住梯?子走，有的?鉆進梯子一?前一后用兩?只手抬著梯?子走……此?活動發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造力?。三、結(jié)?束部分1?、表揚活動?認(rèn)真的幼兒?。2、聽?音樂、做放?松動作。?班級活動方?案主題范文?（三）活?動目標(biāo)：?1、在游戲?中繼續(xù)訓(xùn)練?幼兒變速度?，變方向走?、跑以及訓(xùn)?練幼兒左右?跳、單腳跳?。2、透?過游戲訓(xùn)練?幼兒靈敏性?，發(fā)展幼兒?想象力，創(chuàng)?造力。3?、培養(yǎng)幼兒?群眾活動意?識和互相謙?讓的良好品?德?；顒?準(zhǔn)備：每?人一個彩瓶?、小鼓一個?，幾何圖形?一套，音樂?伴奏帶及錄?音機活動?過程：一?、準(zhǔn)備活動?1、隊形?訓(xùn)練切斷分?隊，最后成?四路縱隊?2、準(zhǔn)備運?動二、活?動進行1?、穿樹林游?戲教師講解?方法，規(guī)則?，并示范要?求跳時雙腳?尖落地屈膝?跳。規(guī)則?：分組進行?，一個跟一?個游戲：不?推不擠不碰?倒彩瓶，完?成游戲后又?跑回自己的?隊伍。2?、幼兒自由?游戲教師先?啟發(fā)幼兒開?動腦筋想出?各種玩彩瓶?的方法并演?示。然后幼?兒自己玩彩?瓶教師巡?回指導(dǎo)。?規(guī)則：在指?定范圍內(nèi)玩?，玩時要團?結(jié)友愛，互?相謙讓，不?推不擠，不?碰撞別人。?3、看信?號拼圖形三?角形、長方?形、正方形?、圓形教師?逐一出示圖?形，讓幼兒?說出其名稱?再交待游戲?方法、規(guī)則?。規(guī)則：?幼兒看到信?號后自由組?合拼圖、拼?完舉手表示?，當(dāng)教師發(fā)?出“?！钡?信號時即停?止拼擺，以?拼得又快又?好的幼兒為?勝。4、?聽信號變速?度，變方向?跑、走。幼?兒園圍繞幾?何圖形站好?，聽鼓聲按?要求快跑、?慢走。規(guī)?則：鼓聲快?就快跑、鼓?聲慢就慢走?。鼓聲重就?停。三、?游戲結(jié)束?1、小結(jié)游?戲資料，并?講評重點在?遵守游戲規(guī)?則，聽指揮?方面。2?、放松操。?活動結(jié)束?：整隊聽?音樂，退場?。班級活?動方案主題?范文（四）?【活動目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會比較物體?的大小。?2、能用“?大”或“小?”來表述物?體，體驗物?體的相對性??！净顒?準(zhǔn)備】1?、課件比較?大小2、?各種實物(?如碗，皮球?等)3、?雪花片大的?，小的和幼?兒人數(shù)相等?。3、大?小皮球各半?，大小筐各?一只?！?活動過程】?一、比比?哪個大，哪?個小。1?、趣味練習(xí)?。比較大?象和螞蟻，?蘋果和草莓?，小狗和蜜?蜂，哪個大??哪個小??2、逐一?出示各種實?物(如碗，?皮球等)每?種大小各一?個。提問?：這是什么??哪個大??哪個小??3、出示大?小籃子各一?只。請