“個人師德師風學習計劃”個人工作計劃模板（2篇）

第5頁共5頁“個人師德?師風學習計?劃”個人工?作計劃模板?在讀師范?時，學校的?辦學宗旨就?是“學高為?師，德高為?范”，不錯?，現(xiàn)在到了?自己的親身?體會中。為?國家培養(yǎng)出?高素質(zhì)、高?水平的合格?人才，提高?整個國民的?綜合素質(zhì)是?作為教師的?職責所在。?但怎樣才能?做好，為學?生們樹立一?個心悅誠服?的榜樣呢？?我便立出了?師德師風個?人工作計劃?：一、充?分認識師德?建設的重要?意義是我_?___年教?師工作計劃?中的重要工?作二、加?強思想政治?學習，提高?思想政治素?質(zhì)為進一?步提高教職?工的思想政?治素質(zhì)，重?點學習《中?華人民共和?國教育法》?、《中華人?民共和國教?師法》、《?中華人民共?和國職業(yè)教?育法》、《?中華人民共?和國義務教?育法》、《?公民道德建?設實施綱要?》、《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《中小學?教師行為十?不準》以及?下發(fā)的關于?師德師風建?設方面的文?件。在堅持?兩周一次集?中學習的基?礎上，加強?平時個人學?習，學習有?關政治理論?、法律法規(guī)?等知識，結?合自己的實?際端正態(tài)度?，積極投入?，深刻領會?其精神實質(zhì)?，切實提高?自身師德修?養(yǎng)。三、?規(guī)范自己的?言行，做學?生的表率?學識只能滿?足學生一時?的求知愿望?，真正打動?學生內(nèi)心的?，是人格和?道德的力量?。這力量才?是長久的，?它將影響學?生的一生，?是學生未來?的立身之本?。因此，就?對學生一生?的影響來講?，學識、權?力、外表等?加在一起，?也遠不如道?德重要。一?個教師當已?失去對學生?構成影響的?所有因素，?其在學生心?目中的真實?情感才會真?實地顯露出?來，對其師?德師風的評?價才最可信?。就這一點?而言，在三?百六十行中?，只有教師?職業(yè)才可以?用“蠟燭”?來加以形容?，道理就在?于此。這也?正是這個職?業(yè)的崇高之?處。俗話說?，言傳不如?身教，榜樣?的力量是無?窮的。教師?必須在自己?的道德、情?操、品行、?作風等方面?給學生做出?好的榜樣，?否則，在學?生面前是沒?有力量的。?特別是在當?前社會上存?在著不正之?風的情況下?，教師更應?該把遵紀守?法、廉潔奉?公作為自覺?的行動，用?執(zhí)著追求真?理，敢于抵?制歪風邪氣?的實際行動?來教育、感?染學生，成?為學生的楷?模。四、?堅定信念，?全身心投入?教育教學工?作師比作?澆灌幼苗成?長的“園丁?”，比作將?全部心血化?為火焰的“?紅燭”，比?作攀登科學?高峰的“云?梯”，比作?為人類編織?幸福的“春?蠶”，這些?都是對教師?無私奉獻精?神的贊揚。?教師更應該?具有這樣的?道德風尚，?為獻身教育?事業(yè)而感到?自豪，從內(nèi)?心深處迸發(fā)?出熱愛自己?職業(yè)的感情?，只有這樣?，才能集中?精力、兢兢?業(yè)業(yè)搞好教?學，努力承?擔和認真完?成工作任務?，積極投入?教學改革和?科研攻關，?及時更新教?學觀念，改?革教學方法?，優(yōu)化教學?手段，努力?提高教學質(zhì)?量。五、?不懈追求，?做一名新時?代的優(yōu)秀教?師這也是?我個人工作?計劃中的主?要目的，在?這不斷的反?思中，促進?自己的成長?和提高，真?正使自己在?思想、政治?、業(yè)務等各?個方面都要?很大的提高?，成為一名?新時期的優(yōu)?秀教師！?小學教師個?人師德師風?工作計劃?“個人師德?師風學習計?劃”個人工?作計劃模板?（二）新?學期又開始?了，為了適?應新形勢的?教育工作，?特制定本學?期師德師風?個人計劃如?下：一、?認真做好本?職工作，充?實自己的理?論知識。?忠誠___?_教育事業(yè)?，時刻牢記?自己是一名?光榮的人民?教師，把“?全心全意為?學生服務”?做自己的宗?旨，為學校?著想，為學?生著想，把?工作放在第?一位，不計?個人得失，?克己奉公，?多做貢獻。?工作中，我?要盡職盡責?，忠于職守?，不遲到，?不早退，遵?守學校的規(guī)?章制度，認?真完成學校?交給我的各?項工作。在?課外積極學?習各種師德?理論，不斷?地加強自身?的理論基礎?知識同時我?還利用各種?案例來警醒?自己，時刻?反思自己的?行為，嚴于?律已，以身?作責。二?、愛崗敬業(yè)?，做合格教?育者積極?參加社會時?間活動，提?高自己的師?德修養(yǎng)，在?此過程中，?處理師生之?間、教師之?間、教師與?家長之間及?與社會之間?的關系。認?識自己行為?的是與非，?辯別善與惡?，培養(yǎng)良好?的道德品質(zhì)?。只有在實?踐中不斷地?積累滄桑，?才能真正錘?煉師德。嚴?格要求自己?，熱愛教師?職業(yè)，在新?課標下要面?向全體學生?，關注學生?的發(fā)展，關?注每一個學?生，只有全?身心投入到?我們衷愛的?事業(yè)中，才?能教育好每?一個學生，?愛校如家對?學校的各項?活動積極參?加。三、?關心學生，?尊重家長。?并不是所?有德只能體?現(xiàn)在對人對?事方面，在?日常的教學?活動中，我?常以德化人?，用自己的?德行去感化?教育學生，?對后進生給?予更多的關?注，用愛心?去實現(xiàn)對各?種學困生的?教育。同時?在教學過程?中不斷地推?陳出新，只?有不斷的創(chuàng)?新才新才能?被更多的孩?子所喜愛。?只有不斷的?創(chuàng)新才能推?動教育的大?發(fā)展。關愛?每個學生，?不歧視學生?，不諷刺挖?苦學生，對?后進生更應?該特別關心?愛護，積極?主動與家長?取得聯(lián)系，?尊重家長，?不居高臨下?談話，做到?和氣、平等?友善，形成?和諧共進的?教育網(wǎng)，達?到教育的目?的。如果一?個人要想進?步，就要不?斷地反思自?己，反思自?己存在的不?足，深刻地?了解自己，?然后才能思?考應該如何?改進。一個?師德高尚的?教師必定是?一個常常進?行自我反思?的人。師德?建設要求教?師在實踐中?注重自我學?習、自我_?___、自?我約束、自?我調(diào)控，做?到老，學到?老。四、?團結協(xié)作，?為人師表。?時該注意?自己形象，?做到樹立形?象，衣著、?舉止、行為?都做到為人?師表，與現(xiàn)?事和睦相處?，互相幫助?，有事與大?家商量體現(xiàn)?團結協(xié)作精?神。并不是?所有德只能?體現(xiàn)在對人?對事方面，?在日常的教?學活動中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學生?，對后進生?給予更多的?關注，用愛?心去實現(xiàn)對?各種學困生?的教育。同?時在教學過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷的?創(chuàng)新才新才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動教育的?大發(fā)展。?五、嚴于律?己，依法執(zhí)?教。明確?《教師法》?中的各項要?求，認真學?習《教師法?》，依法執(zhí)?教，同時認?真學習《教?師五條禁令?》、《教師?職業(yè)道德標?準》，嚴格?要求自己，?不做違法行?為。作為一?個教師，愛?心最重要。?“熱愛關心?學生”是真?摯的師愛，?是教師的理?智感、美感?和道德