暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁共4頁暑期社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人?總結(jié)參考?范文暑?假如期的?到來了，?時(shí)光也如?期的消逝?了。面對(duì)?這個(gè)暑假?，我也為?自己準(zhǔn)備?了一個(gè)小?小鍛煉的?機(jī)會(huì)，那?就是進(jìn)行?暑假社會(huì)?實(shí)踐，其?實(shí)我個(gè)人?對(duì)實(shí)踐是?沒有太大?的感覺的?，我覺得?理論本身?是實(shí)踐得?出的，實(shí)?踐只是將?理論再次?證明罷了?。所以這?次剛開始?步入實(shí)踐?時(shí)，我還?是不夠正?視這次實(shí)?踐的。但?是步入實(shí)?踐不久之?后，我整?個(gè)觀念就?全部被掀?翻了。?這次實(shí)踐?的地方是?一所培訓(xùn)?學(xué)校，因?為我自己?本身學(xué)的?也是教育?專業(yè)，所?以我覺得?去對(duì)口工?作上實(shí)踐?會(huì)是更好?的一個(gè)選?擇。通過?我爸爸朋?友的引薦?，我來到?了這所培?訓(xùn)學(xué)校。?第一個(gè)?月我只是?做一個(gè)小?小的助教?，主要是?幫助教師?處理一些?繁雜的事?物，其次?就是和學(xué)?生們相處?、及時(shí)和?家長反饋?和溝通。?我在自?己本專業(yè)?上的成績(jī)?還可以，?這導(dǎo)致我?有些過分?的自信。?我一直認(rèn)?為成為一?名教師是?一件很容?易的事情?，只要利?用好自己?身邊可利?用的東西?，完善好?自己的教?學(xué)，那就?足夠了。?但是當(dāng)我?步入這份?實(shí)踐當(dāng)中?的時(shí)候，?我發(fā)現(xiàn)理?論和實(shí)踐?真的是有?天壤之別?的。理論?是由實(shí)踐?得出的，?但它只是?實(shí)踐的濃?縮，在實(shí)?踐當(dāng)中，?還有太多?太多的東?西需要學(xué)?習(xí)，有太?多太多的?方面需要?探索，它?的深度，?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?于表面。?第二個(gè)?月的時(shí)候?，我正式?的成為了?一名帶班?教師，這?個(gè)月才是?真正鍛煉?自己的一?個(gè)月。我?不僅要上?好課，更?要處理好?和孩子們?以及助教?的關(guān)系，?管理好整?個(gè)集體的?同時(shí)，也?要抓住對(duì)?自己能力?的提升。?有時(shí)候也?要去面對(duì)?一些突發(fā)?情況，比?如說小孩?突然吵架?，打鬧，?家長不滿?來到學(xué)校?評(píng)理，這?些事情對(duì)?于我來說?，真的比?上天還難?，好在有?學(xué)校老教?師和領(lǐng)導(dǎo)?的幫助，?不然我不?知道自己?會(huì)是個(gè)什?么窘迫的?樣子。所?以真的很?感謝大家?的幫助。?這兩個(gè)?月的實(shí)踐?給了我很?多的啟發(fā)?和警示。?我知道自?己現(xiàn)在的?真實(shí)狀況?了，也不?會(huì)再那么?自我狂妄?，覺得自?己無所不?能了。理?論和實(shí)踐?是互相依?存，也是?互相獨(dú)立?的兩個(gè)個(gè)?體，不管?是哪一個(gè)?，它都有?屬于獨(dú)特?的領(lǐng)域。?我不會(huì)再?去輕視任?何一件事?情，并且?會(huì)以自己?最大的能?力去做好?每一件事?情，絕不?會(huì)辜負(fù)這?些年大學(xué)?的艱苦學(xué)?習(xí)。往后?，我會(huì)堅(jiān)?定內(nèi)心，?把握好自?己的方向?，往一個(gè)?更好的目?標(biāo)出發(fā)，?前進(jìn)。?暑期社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人?總結(jié)參考?范文（二?）大一?暑假才剛?開始，就?有同學(xué)到?處忙碌起?來了，關(guān)?注通告，?招聘，為?的只是不?想浪費(fèi)這?黃金般的?兩個(gè)月，?充實(shí)的安?排好這大?學(xué)期間的?第一個(gè)暑?假，想合?理利用，?磨練自我?!作為?一名在校?學(xué)生，能?在大一期?間參加社?會(huì)實(shí)習(xí)，?是一次難?得的機(jī)遇?，少兒培?訓(xùn)班做美?術(shù)老師。?使我們?cè)?掌握基本?理論知識(shí)?后，迅速?的加以實(shí)?踐運(yùn)用。?鞏固學(xué)習(xí)?成果。這?是學(xué)業(yè)上?的優(yōu)勢(shì)。?更為可貴?的是，我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中成長的?更加成熟?，無論是?思想還是?心理上。?由于我們?習(xí)慣生活?在校園中?，時(shí)刻有?老師、家?長和同學(xué)?關(guān)愛，生?活得無憂?無慮，很?少接觸社?會(huì)，也很?少吃苦。?在實(shí)習(xí)中?，困難時(shí)?刻嚴(yán)峻的?考驗(yàn)著我?們。同?時(shí)，也想?通過社會(huì)?實(shí)踐更多?的了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中拓寬?自己的視?野，增長?自己的見?識(shí)，鍛煉?自己的才?干，培養(yǎng)?自己的耐?力，使自?己在獨(dú)立?自主和為?人處事的?能力上得?到更大的?提升;更?重要的是?想檢驗(yàn)一?下自己所?學(xué)的東西?能否被社?會(huì)所用，?自己的能?力能否得?到社會(huì)的?認(rèn)可，能?否在社會(huì)?中實(shí)現(xiàn)自?己應(yīng)有的?價(jià)值。?以我個(gè)人?暑期時(shí)間?的安排來?講，我自?我感覺是?很充實(shí)的?，從大一?下學(xué)期開?始，我和?另一們同?學(xué)就在專?業(yè)老師的?推薦下當(dāng)?上了一名?少兒培訓(xùn)?班的美術(shù)?老師，開?始了我們?的第一份?工作，開?始以一位?老師的身?份來面對(duì)?我們將要?教授知識(shí)?的那一群?小朋友們?，他們純?真的笑容?打動(dòng)著我?們，那只?可意會(huì)不?可言傳的?技體語言?深深吸引?著我們的?雙眸。盡?管我所學(xué)?的是環(huán)境?藝術(shù)設(shè)計(jì)?專業(yè)，但?當(dāng)一名人?們教師是?我小時(shí)候?的一個(gè)理?想，現(xiàn)在?正在努力?的實(shí)現(xiàn)著?。在與?老師、家?長和孩子?們的交談?中，鍛煉?和增強(qiáng)了?我們的交?際、溝通?能力。?從生活、?學(xué)習(xí)、心?理三方面?著眼，以?家長、老?師、學(xué)生?本人三個(gè)?角度出發(fā)?，通過與?學(xué)生家長?進(jìn)行電話?回訪，老?師每天的?詳細(xì)記錄?，學(xué)生心?態(tài)動(dòng)向，?了解孩子?家長在供?子女上學(xué)?、培養(yǎng)兒?女成才方?面的思想?狀況，和?學(xué)生在家?中的反映?情況，及?時(shí)了解學(xué)?生思想動(dòng)?態(tài)，與家?長做最及?時(shí)的溝通?。與家?長知學(xué)生?的接觸過?程中更加?體會(huì)到父?母的良苦?用心，那?望子成龍?的心切和?期盼，記?得有次突?然感悟很?多，打了?個(gè)電話回?家，跟父?母說了句?：“爸媽?，我終于?知道你們?是怎樣把?我扶養(yǎng)長?大的!”?，然爸媽?只是會(huì)心?的微笑了?下，也許?在想，這?天終于來?了，孩子?終于明白?了我們的?用心啊!?提升了對(duì)?親情的認(rèn)?可，那一?幅幅躍顯?生氣的畫?面，體現(xiàn)?著每個(gè)孩?子的不同?心緒。?站在學(xué)生?們努力付?出汗水和?淚水的畫?展前面，?心感到十?分的欣慰?，那是付?出后的一?種回報(bào)啊?。學(xué)生們?努力的在?裝飾著自?己的夢(mèng)想?藍(lán)圖，要?山盡是山?，要水盡?是水，快?樂自由的?在海洋世?界里流淌?。那次?的成果展?不僅鍛煉?了我們自?身的實(shí)踐?能力、創(chuàng)?造能力和?溝通能力?，提高了?自身素質(zhì)?