我們離老師有多遠(yuǎn)1

我們離老師有多遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：正確對待老師的表揚和批評，學(xué)會與老師溝通和交流。教學(xué)重點：正確對待老師的表揚和批評；閱讀：《“家訪”》，回答問題：1、文中講許嵐怕老師怕到什么程度？P62-63第一段2、她后來為什么消除了對老師的懼怕心理？

恐懼往往源于陌生，與老師相處也一樣，了解熟悉老師，才能與老師和諧相處。怎樣克服對老師的懼怕心理？答：（1）我們應(yīng)該走進(jìn)老師，多和老師交流，主動溝通、真誠理解、充分信任老師。（2）了解、熟悉老師，才能與老師和諧相處。關(guān)鍵詞請你支招真誠理解充分信任主動溝通

如：設(shè)法與老師多接觸，學(xué)習(xí)上遇到難題向老師請教、有困難向老師求助、合適的場所與老師聊天、“家訪”、一起參加活動等多了解老師閱讀《又見雪飄》思考：★1、如果老師在批評你的時候用了過激的話，你該怎么辦？①信任和理解老師②客觀分析老師批評的原因③換位思考，主動和老師溝通④克服感情用事，消除不必要的誤解和怨恨⑤堅持得理讓人，無理認(rèn)錯的態(tài)度★如何恰當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e誤？（老師犯錯時我們該怎么做）

答：（1）我們應(yīng)巧妙地提醒老師，指出老師的錯誤時，要把握時機，分清場合；語言平和，注意分寸；（2）坦誠相待，多一點寬容（3）可以借助書信等方式提醒等。面對老師的表揚我會…

老師的表揚是一種肯定，是一種鼓勵，同時也是期待，希望我們再接再厲

給你一雙慧眼，選擇正確的答案1、恐懼往往源自于陌生，要與老師和諧相處，就應(yīng)該（）

A.常給老師送禮

B.了解熟悉老師

C.多拍老師的馬屁

D.對老師保持警惕B給你一雙慧眼，選擇正確的答案2、對待老師的批評，我們應(yīng)該（）

A.當(dāng)作耳旁風(fēng)

B.向爸媽哭訴

C.與老師頂撞

D.做到有則改之，無則加勉D課堂練習(xí)3、關(guān)于“如何正確對待老師的批評”，下列四位同學(xué)的認(rèn)識不正確的是：（）

A、有責(zé)改之，無責(zé)加勉B、換位思考，理解老師的批評

C、老師的批評也是一種愛D、對老師的批評要無條件的接受4、小華因遲到受到老師的批評，但當(dāng)老師了解了他遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的批評與表揚，小華同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是：（）

A、表揚是飄飄然，批評時垂頭喪氣B、只聽表揚，拒絕批評

C、對批評不抱怨，對表揚不自滿D、對表揚和批評都不在乎DC正確對待批評的名言警句虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

——毛澤東說吾惡者是吾師，道吾好者是吾賊。

——《增廣賢文》

數(shù)學(xué)課上，坐在小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀咕嘀咕說個不停，弄得大家都很煩。老師看到小強剛好扭向旁邊，要求小強坐到教室最后的一個空位上，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預(yù)感到一場沖突就要爆發(fā)……情景再現(xiàn)（可以續(xù)編故事或分角色表演）你如何評價小強的做法？

其實老師批評學(xué)生，即使是錯誤地批評了學(xué)生，也是對學(xué)生的愛心體現(xiàn)。老師也不是完人，因此，作為學(xué)生，不能苛求老師不犯任何