2023年春季幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃參考樣本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?春季幼兒園?小班下學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃參?考樣本本?學(xué)期，由我?們?nèi)焕蠋?擔(dān)任本班的?教育保育工?作。班級(jí)幼?兒共___?_人，男生?____人?，女生__?__人。開?學(xué)初，我們?認(rèn)真總結(jié)上?學(xué)年的工作?，吸取經(jīng)驗(yàn)?，反省不足?，我們?cè)谛?綱要和園務(wù)?工作指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)下?，根據(jù)本班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，制定?了本學(xué)期具?有本班特色?的班務(wù)工作?計(jì)劃，如下?：一、努?力提高教師?自身素質(zhì)?（一）認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的指?導(dǎo)綱要，樹?立正確的教?育觀，并轉(zhuǎn)?化成教育行?為。（二?）堅(jiān)持開展?讀書筆記活?動(dòng)，并交流?心得。（?三）每周一?召開園教職?工會(huì)議，及?時(shí)溝通并解?決問題。?（四）做好?幼兒觀察記?錄。我們?將時(shí)常細(xì)心?觀察、記錄?幼兒學(xué)習(xí)發(fā)?展情形，了?解每位幼兒?的發(fā)展程度?、興趣、需?要及行為類?型，注重收?集資料，時(shí)?刻反思如何?拓展幼兒學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和?機(jī)會(huì)。二?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個(gè)共同探討?的團(tuán)體。?2、營(yíng)造一?個(gè)充滿愛的?班級(jí)氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感。3、?幫助幼兒樹?立最簡(jiǎn)單的?安全防衛(wèi)常?識(shí)，加強(qiáng)幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)，把?安全、衛(wèi)生?、保健貫穿?于一日活動(dòng)?中。4、?幫助家長(zhǎng)具?備正確的兒?童觀、教育?觀、知識(shí)觀?，明確幼兒?期教育重心?是個(gè)性能力?的培養(yǎng)，使?家長(zhǎng)認(rèn)同熟?悉我們的教?育宗旨、目?標(biāo)和課程形?式，并支持?參與幼兒園?的教育活動(dòng)?，形成良好?的“家園對(duì)?話互動(dòng)網(wǎng)”?。三、幼?兒重點(diǎn)能力?的培養(yǎng)（?一）培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任心?責(zé)任心是?一個(gè)人從事?任何工作必?備的態(tài)度和?品質(zhì)。尤其?是在幼兒階?段的培養(yǎng)更?為重要。我?們將通過分?配任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒按規(guī)?定、按要求?完成任務(wù)的?過程中去培?養(yǎng)。比如，?可以讓幼兒?整理自己的?床鋪，比賽?穿、脫衣服?，系鞋帶等?。另外還可?以讓幼兒幫?助老師收發(fā)?圖書，整理?玩具柜，給?花草樹木澆?水等。（?二）培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣1?、培養(yǎng)幼兒?要有較強(qiáng)的?時(shí)間觀念。?2、要求?幼兒在離園?之前回憶在?園所做的事?情，并講述?給父母聽。?長(zhǎng)期堅(jiān)持不?僅能提高孩?子的注意力?、記憶力和?口語表達(dá)能?力，同時(shí)也?增進(jìn)了家長(zhǎng)?與孩子之間?情感的交流?。（三）?開展識(shí)字活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒早期閱讀?的能力1?、我們利用?教室的墻壁?、空間，為?幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)?境，使他們?每天都能接?觸一些漢字?，潛移默化?地得到知識(shí)?。2、以?游戲的形式?識(shí)字，激發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)的?興趣。3?、將識(shí)字與?各科教學(xué)相?結(jié)合。比如?語言教學(xué)，?通過學(xué)兒歌?、謎語、故?事、古詩(shī)的?講、讀、猜?、識(shí)等，體?現(xiàn)口頭語和?書面語兩結(jié)?合。借助幼?兒識(shí)字之長(zhǎng)?，以熟帶生?，使幼兒很?快掌握。?（四）培養(yǎng)?幼兒的社會(huì)?交往能力。?通過交換玩?具，分享經(jīng)?驗(yàn)，合作游?戲，共同完?成一件事情?，建立朋友?欄，開展豐?富多彩的主?題活動(dòng)等方?式，幫助幼?兒發(fā)展對(duì)人?親近、合作?的態(tài)度。懂?得輪流和分?享等方面的?能力。（?五）培養(yǎng)幼?兒對(duì)體育活?動(dòng)的興趣，?體驗(yàn)活動(dòng)中?的成就感，?并發(fā)展幼兒?良好的心理?品質(zhì)。作為?幼兒園體育?活動(dòng)的根本?任務(wù)是：不?斷培養(yǎng)幼兒?對(duì)于體育活?動(dòng)的興趣，?促進(jìn)幼兒的?健康。（?六）培養(yǎng)幼?兒的注意力?：培養(yǎng)幼兒?專心使用各?種物品進(jìn)行?各種活動(dòng)，?具體措施：?1、劃分?清楚班級(jí)活?動(dòng)區(qū)，使幼?兒注意力不?被其它區(qū)域?活動(dòng)所分散?，能使其相?對(duì)集中地專?注于正在進(jìn)?行的活動(dòng)。?2、準(zhǔn)備?充足、有趣?的材料吸引?幼兒的注意?，不被其它?活動(dòng)所干擾?。3、發(fā)?展幼兒的獨(dú)?立性：培養(yǎng)?幼兒作出選?擇的能力，?發(fā)現(xiàn)他們自?己的興趣發(fā)?展個(gè)性。具?體措施：?①結(jié)合主題?游戲的開展?，與幼兒一?同商討、制?訂合理的活?動(dòng)區(qū)域，并?幫助幼兒作?出選擇。?②玩具架上?擺放的物體?具有一定的?吸引力，（?老師與幼兒?一同動(dòng)手制?作的），能?夠引發(fā)幼兒?興趣，方便?他們獨(dú)自取?放，獨(dú)立使?用。③當(dāng)?活動(dòng)結(jié)束后?，教師需指?導(dǎo)幼兒獨(dú)立?收拾自己玩?過的玩具，?使他們?yōu)樽?己能夠獨(dú)立?收放而感到?自豪。四?、建立民主?、平等的新?型師生互動(dòng)?關(guān)系（一?）熱愛關(guān)心?幼兒，使孩?子感到老師?象媽媽。尊?重、信任幼?兒，使孩子?感到老師是?朋友。（?二）老師要?關(guān)注到每個(gè)?幼兒的點(diǎn)滴?進(jìn)步，給予?肯定，使幼?兒感到自己?的進(jìn)步，從?而培養(yǎng)自信?心。我們?將開展“每?天一句話”?的活動(dòng)，有?意識(shí)的鼓勵(lì)?和要求孩子?每天至少和?老師說一句?話，從最為?簡(jiǎn)單的開始?，逐步開啟?緊閉的心門?，逐步建立?師生相互的?交流和溝通?。五、家?長(zhǎng)工作家?長(zhǎng)是老師密?切的合作伙?伴，我們將?共同承擔(dān)教?育的重任。?本學(xué)期將?開展以下工?作：（一?）定期召開?家長(zhǎng)座談會(huì)?。（二）?認(rèn)真并及時(shí)?填寫家園聯(lián)?系手冊(cè)。?（三）請(qǐng)部?分家長(zhǎng)當(dāng)助?教，使家長(zhǎng)?更加了解幼?兒的活動(dòng)情?況，提出自?己的意見和?建議。（?四）充分挖?掘“家長(zhǎng)資?源”與幼兒?共同收集與?主題有關(guān)的?資料。（?五）充分調(diào)?動(dòng)家委會(huì)成?員，使他們?清楚自己的?職責(zé)，發(fā)揮?他們的作用?，及時(shí)地反?饋其他家長(zhǎng)?的意見，向?老師推薦書?籍、信息，?提供教育資?源，幫助老?師實(shí)施各項(xiàng)?活動(dòng)。2?023年春?季幼兒園小?班下學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃參考?樣本（二）?一班況分?析新年過?去了，我們?迎來了小班?的第二學(xué)期??，F(xiàn)如今，?我們班的新?生經(jīng)過幾周?的學(xué)習(xí)生活?情緒基本已?穩(wěn)定，個(gè)別?孩子還有哭?泣行為，情?緒不大穩(wěn)定?。原來的孩?子們經(jīng)過了?一學(xué)期在園?的生活和學(xué)?習(xí)之后，有?了很大進(jìn)步?，每位幼兒?都愿意上幼?兒園，同時(shí)?能積極參與?教師組織的?各項(xiàng)活動(dòng)；?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?，會(huì)自己動(dòng)?手吃飯，并?注意將餐具?輕輕放，午?睡時(shí)在教師?的幫助下，?完成穿脫衣?服；在學(xué)習(xí)?游戲方面也?形成了一定?的常規(guī)。上?課時(shí)，能安?靜坐下來，?舉手回答問?題，積極動(dòng)?腦；游戲時(shí)?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動(dòng)參?與活動(dòng)；在?語言表達(dá)方?面，孩子們?都會(huì)用普通?話與同伴交?流。應(yīng)該說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的努?力，取得了?一定的成績(jī)?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng)；在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機(jī)?會(huì)，讓他們?多鍛煉，同?時(shí)注意提高?他們的動(dòng)手?能力與語言?表達(dá)能力等?。二、本?學(xué)期主要目?標(biāo)針對(duì)本?班的具體情?況及存在的?問題，本學(xué)?期的主要目?標(biāo)是：在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好幼兒的一?日常規(guī)，培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的生活?行為習(xí)慣，?能尊敬父母?、長(zhǎng)輩，能?為集體服務(wù)?，形成集體?觀念，使幼?兒以此為基?礎(chǔ)，促進(jìn)全?面發(fā)展。?三、各個(gè)領(lǐng)?域的具體內(nèi)?容和要求。?在思想品?德方面培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成有?禮貌，講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。同伴之間?能團(tuán)結(jié)友愛?，互相謙讓?，形成一定?的集體觀念?。并教育幼?兒尊敬長(zhǎng)輩?，在園在家?一個(gè)樣。鞏?固加深幼兒?在生活自理?方面的內(nèi)容?，學(xué)習(xí)自己?獨(dú)立穿脫衣?服、疊衣服?等，在平時(shí)?注意讓幼兒?學(xué)做力所能?及的事。?開發(fā)幼兒的?智力，在日?常生活中，?要求幼兒用?普通話與教?師、同伴交?流，說話完?整，培養(yǎng)幼?兒的口語表?達(dá)能力。豐?富創(chuàng)造游戲?內(nèi)容，組織?幼兒進(jìn)行各?種創(chuàng)造游戲?。利用散步?，游戲的時(shí)?間，啟發(fā)幼?兒觀察周圍?的變化，發(fā)?展幼兒的觀?察力與思維?能力。并逐?步豐富幼兒?的詞匯，通?過講故事，?學(xué)兒歌的形?式，幫助幼?兒掌握新的?詞匯及含義?。利用音樂?游戲，及課?間休息，播?放音樂或進(jìn)?行游戲，培?養(yǎng)幼兒感受?藝術(shù)的美。?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，在日?常生活中，?每天進(jìn)行一?定量的運(yùn)動(dòng)?，以發(fā)展體?質(zhì)。根據(jù)天?氣變化，及?時(shí)為幼兒穿?脫衣服，午?睡時(shí)，注意?增減被子，?養(yǎng)成幼兒良?好的午睡習(xí)?慣。抓好進(jìn)?餐習(xí)慣，鼓?勵(lì)幼兒不挑?食，提高午?餐速度，形?成較好的午?餐習(xí)慣。日?常生活中，?時(shí)刻提醒幼?兒有要端正?的坐、立、?行的姿勢(shì)，?并教育幼兒?要愛護(hù)自己?的五官。教?育幼兒早睡?早起，在家?少看電視，?多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)?成一定的作?息習(xí)慣。?美育方面通?過語言故事?中的不同形?象，體驗(yàn)善?與惡，讓幼?兒做個(gè)心靈?美的人。讓?幼兒通過美?術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)?造美的作品?，讓幼兒體?驗(yàn)其中的樂?趣。通過身?邊的各種好?人好事，讓?幼兒了解及?時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，以達(dá)到教?育的效果。?四、家園?聯(lián)系1、?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，主動(dòng)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園的情?況，同時(shí)從?交談中了解?幼兒在家情?況。2、?每周寫好“?家園聯(lián)系冊(cè)?”，搞好它?的橋梁作用?。4、利?用下班時(shí)間?家訪，及時(shí)?反饋幼兒在?家情況。?五、各項(xiàng)常?規(guī)教育1?、禮貌常規(guī)?引導(dǎo)幼兒?在園主動(dòng)與?教師、阿打?招呼，離園?時(shí)主動(dòng)說“?再見”；在?幼兒園與小?朋友團(tuán)結(jié)友?愛，互相幫?助，不搶奪?東西，不打?人，做錯(cuò)事?要道歉，主?動(dòng)說“對(duì)不?起”。2?、衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢?時(shí)注意提醒?幼兒衣著整?潔，小手干?凈，不留長(zhǎng)?指甲，并帶?一塊干凈的?手帕；在餐?前，入廁后?提醒幼兒洗?手；午餐時(shí)?教幼兒正確?使用勺子，?不挑食，不?邊吃邊玩，?注意細(xì)嚼慢?咽，注意用?餐衛(wèi)生，不?把飯菜弄在?桌上，地上?。3、就?餐午睡常規(guī)?就餐前后?知道要排隊(duì)?洗手，吃飯?時(shí)不說話，?也不玩弄勺?子、飯菜，?吃完后將碗?勺放好，然?后安靜閱讀?圖書，不奔?跑。午睡?前知道要先?小便，然后?在教師幫助?下脫衣服，?并蓋好被子?，午睡時(shí)不?講話，不亂?動(dòng)，安靜就?寢，午睡起?床時(shí)，能學(xué)?著自己穿衣?服，穿鞋子?。4、上?課常規(guī)要?求幼兒聽到?鈴聲立即進(jìn)?教室，坐到?自己的座位?上，并注意?小腳并攏，?小手放膝蓋?上，胸也挺?起來，眼睛?平視教師，?上課時(shí)遵守?紀(jì)律，不隨?便說話，離?開座位，注?意養(yǎng)成幼兒?積極動(dòng)腦，?舉手回答問?題的習(xí)慣。?5、課間?游戲常規(guī)?教育幼兒在?課間游戲時(shí)?不亂跑亂叫?，愛護(hù)班內(nèi)?的課桌椅和?玩具，輕拿?輕放，不隨?便拿教師桌?上的東西，?游戲后要將?游戲角內(nèi)的?玩具整理好?，放回原處?。6、愛?護(hù)公物常規(guī)?教育幼兒?愛護(hù)桌椅，?不把椅子當(dāng)?馬騎，不在?墻上亂涂亂?畫，拿玩具?及杯子碗等?要輕拿輕放?。具體措?施7、在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，逐漸?鞏固，提高?加深幼兒的?各種生活自?理能力和行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，平時(shí)生?活中注意觀?察，及時(shí)表?揚(yáng)幼兒的良?好行為，每?周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?，促進(jìn)幼兒?養(yǎng)成良好的?一日生活，?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?8、結(jié)合?教學(xué)及游戲?課，開展幼?兒感興趣的?活動(dòng)，提高?幼兒在繪畫?、唱歌、口?語表達(dá)等各?項(xiàng)技能。?四、本學(xué)期?將采取的具?體措施1?、首先在新?學(xué)期里使孩?子能愉快地?來園并保持?良好的情緒?。2、建?立一定的常?規(guī)，學(xué)習(xí)生?活自理能力?。在一日生?活的各環(huán)節(jié)?中，根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)和發(fā)展?fàn)?況，進(jìn)一步?提高常規(guī)培?養(yǎng)的要求。?老師的要求?要一致，培?養(yǎng)中注意使?幼兒逐步懂?得為什么要?這樣做。例?如培養(yǎng)洗手?常規(guī)，要使?幼兒學(xué)習(xí)怎?樣才能洗得?最干凈。在?這個(gè)過程中?同時(shí)培養(yǎng)幼?兒的自理能?力，培養(yǎng)自?理能力要注?意循序漸進(jìn)?，給予幫助?但不包辦代?替，使幼兒?及時(shí)獲得“?我學(xué)會(huì)了”?的成就感，?培養(yǎng)幼兒愿?意學(xué)，愿意?做的自信心?。3、開?展豐富的戶?外活動(dòng)，通?過一些安全?、易學(xué)玩法?的戶外材料?促進(jìn)幼兒體?格的正常發(fā)?育，發(fā)展大?肌肉動(dòng)作，?保證幼兒充?足的戶外活?動(dòng)時(shí)間，使?幼兒對(duì)天氣?的變化有一?定的適應(yīng)能?力，不經(jīng)常?感冒、生病?。4、充?分利用班里?的各種玩教?具和幼兒喜?歡的其他材?料，保護(hù)和?引起幼兒對(duì)?周圍環(huán)境、?事物的好奇?心和探索欲?望，指導(dǎo)幼?兒通過摸、?聞、捏、推?、聽等感官?對(duì)事物的探?索方式直接?獲得感性經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?感受力。?