特崗教師服務(wù)期滿工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁特崗教師?服務(wù)期滿?工作總結(jié)?一、思?想品德方?面二、?師德培養(yǎng)?方面“?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺(tái)的第一?天起，我?就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有?著崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，不?講臟話、?文明禮貌?、互幫互?助，他們?在學(xué)校里?學(xué)會(huì)了怎?么做人，?然后才是?學(xué)會(huì)怎么?做事，怎?么學(xué)習(xí)。?因?yàn)槲矣X?得做人是?學(xué)習(xí)的前?提，先做?好人再談?學(xué)習(xí)。所?謂活到老?，學(xué)到老?。只有不?斷的學(xué)習(xí)?，才能不?斷的提高?自己的水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?三、業(yè)?務(wù)知識(shí)和?工作能力?方面剛?開始踏上?工作崗位?的時(shí)候，?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，再加上?當(dāng)時(shí)所帶?班級(jí)是校?內(nèi)出了名?的差班，?我所教的?班科成績(jī)?不是很理?想。在各?位同事的?幫助下，?我努力提?高自己的?教學(xué)水平?，積極聽?優(yōu)秀老師?的課，找?到自己的?差距和不?足，不斷?學(xué)習(xí)改正?。后來我?帶的班級(jí)?的成績(jī)也?有了顯著?提高，在?____?年秋學(xué)期?期終考試?中，語文?成績(jī)進(jìn)至?全鎮(zhèn)第四?名。在?教學(xué)中，?我深入理?解課本，?在把握課?本的同時(shí)?，采用多?種教法轉(zhuǎn)?學(xué)手段，?結(jié)合多媒?體應(yīng)用，?把新課改?的要求體?現(xiàn)到教學(xué)?中去。提?高學(xué)生分?析問題和?解決問題?能力，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?積極開展?各種活動(dòng)?，開闊視?野，幫助?學(xué)生拓展?思路，對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)?能靈活運(yùn)?用，從而?使同學(xué)們?分析、解?決問題的?能力不斷?提高。?由于我校?缺少計(jì)算?機(jī)管理人?員，在做?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，能積極?配合學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)做好?學(xué)校的常?規(guī)管理數(shù)?據(jù)信息和?校舍信息?管理維護(hù)?，以及學(xué)?生檔案信?息管理等?工作，主?動(dòng)參加中?心校組織?的各類計(jì)?算機(jī)技術(shù)?培訓(xùn)，經(jīng)?常利用下?班后的時(shí)?間對(duì)各類?數(shù)據(jù)信息?進(jìn)行整理?和錄入，?以保證上?級(jí)布置的?任務(wù)能按?時(shí)完成。?四、班?主任工作?方面三?年來，我?一直擔(dān)任?班主任工?作，在堅(jiān)?持教好書?的同時(shí)，?我從未放?棄過育好?人。樂于?接受班主?任工作，?能保質(zhì)保?量完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。并努力?創(chuàng)造性地?完成工作?，積極主?動(dòng)配合領(lǐng)?導(dǎo)和各科?老師的協(xié)?調(diào)做好學(xué)?校教學(xué)工?作，得到?了領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可，并?在___?_年__?__月被?評(píng)為鎮(zhèn)_?___年?度“優(yōu)秀?班主任”?。我在班?主任工作?中，以愛?心為工作?前提，以?細(xì)心、耐?心、誠(chéng)心?為基礎(chǔ)，?去嚴(yán)格要?求學(xué)生。?有意識(shí)地?提高學(xué)生?的參與意?識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，創(chuàng)?設(shè)平等和?諧的師生?交流環(huán)境?，全面提?高班級(jí)風(fēng)?貌。這一?工作也使?我得到了?極大的鍛?煉，了解?了學(xué)生的?心理活動(dòng)?和日常班?級(jí)管理，?對(duì)于一名?年輕教師?而言是異?常寶貴的?經(jīng)驗(yàn)!?五、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)方面?特崗教?師服務(wù)期?滿工作總?結(jié)（二）?作為_?___年?河南省首?屆特崗教?師，我很?榮幸地成?了孝敬鎮(zhèn)?中心學(xué)校?這個(gè)大家?庭的一員?。時(shí)間過?得真快，?剛來時(shí)的?情景還歷?歷在目，?轉(zhuǎn)眼間特?崗服務(wù)期?已經(jīng)滿了?。在這三?年里，我?深深地感?受到了來?自校領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?給予我的?信任、關(guān)?心、支持?和幫助，?同時(shí)我也?在這個(gè)優(yōu)?秀的大家?庭中慢慢?成長(zhǎng)了起?來。為了?更好地做?好今后的?工作、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)?，本人將?從德、能?、勤、績(jī)?等方面做?工作小結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?本人積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，_?___各?項(xiàng)教育方?針政策，?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)，?將教書育?人視為自?己的使命?和畢生追?求。我在?各方面都?從嚴(yán)從高?要求自己?，工作上?，兢兢業(yè)?業(yè)，踏實(shí)?進(jìn)取，認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?完成各項(xiàng)?任務(wù)，自?覺遵守職?業(yè)道德，?時(shí)時(shí)做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，在學(xué)?生中樹立?了良好的?教師形象?。同時(shí)向?同事虛心?求教，共?同鉆研業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?閑暇之余?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加培訓(xùn)，?不斷地給?自己充電?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下時(shí)代對(duì)?教師的要?求。三年?來在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?下，我的?思想覺悟?提高到了?更高的層?次，能力?也得到了?很大的鍛?煉。二?、教育教?學(xué)方面?在教學(xué)方?面，敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教。?為了有效?地提高教?育教學(xué)能?力和教學(xué)?質(zhì)量，我?首先從自?己做起，?改變觀念?，努力改?進(jìn)課堂教?學(xué)，做了?以下幾點(diǎn)?：1、?一絲不茍?抓實(shí)抓好?英語教學(xué)?各個(gè)環(huán)節(jié)?，我特別?是在備、?輔、考三?個(gè)環(huán)節(jié)上?下功夫。?備――備?課程標(biāo)準(zhǔn)?，備教材?，備學(xué)生?、備重難?點(diǎn)、備教?學(xué)方法，?向備課教?研要質(zhì)量?，努力做?到在備課?中知識(shí)結(jié)?構(gòu)由淺入?深，選材?內(nèi)容貼近?生活;輔?――輔優(yōu)?生、輔差?生，重點(diǎn)?輔“邊緣?”學(xué)生。?考――不?超綱，不?離本，考?題靈活，?開發(fā)思維?，迅速反?饋，及時(shí)?補(bǔ)漏。?2、注重?教法改革?，不斷探?求英語教?學(xué)規(guī)律，?大膽嘗試?新的教學(xué)?方法，開?展了情趣?英語教學(xué)?方法，求?異思維教?學(xué)法，交?際教學(xué)法?等一系列?英語教學(xué)?方法，激?發(fā)學(xué)生興?趣，讓英?語教學(xué)“?活”起來?。在英語?課堂上，?我組織課?前幾分鐘?開展聽說?訓(xùn)練，運(yùn)?用做游戲?、唱英語?歌、表演?等方式誘?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，課堂教?學(xué)中運(yùn)用?實(shí)物教具?，幻燈片?，創(chuàng)設(shè)情?景，設(shè)置?懸念等教?學(xué)手段啟?發(fā)學(xué)生，?活躍氣氛?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?英語教學(xué)?活動(dòng)化，?活動(dòng)交際?化，豐富?了英語知?識(shí)，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?聽說能力?，拓寬了?學(xué)生視野?。4、?積極向他?人學(xué)習(xí)，?提高自己?的教學(xué)能?力。剛參?加工作，?為了上好?每一節(jié)課?，僅僅靠?看參考書?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，手?邊的參考?書、網(wǎng)絡(luò)?、名師、?身邊親切?的同事，?甚至是新?教師，他?們都有自?己對(duì)教學(xué)?的獨(dú)特見?解，都可?以為我所?用。因此?，我經(jīng)常?虛心向他?們請(qǐng)教交?流，慢慢?地，我也?形成了我?自己的課?堂教學(xué)風(fēng)?格。從他?人身上學(xué)?得的東西?已然成了?我教育生?涯中一筆?寶貴的財(cái)?富。5?、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。作?為教師，?應(yīng)該明白?學(xué)生都有?優(yōu)缺點(diǎn)，?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生。他?們往往得?不到老師?的肯定，?而后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化成功?與否，直?接影響著?全班學(xué)生?的整體成?績(jī)。所以?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作：①?、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生，使?他們相信?，他們的?今天一定?比昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?使他們相?信明天會(huì)?比今天好?。③、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到真誠(chéng)?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到理解學(xué)?生，即通?過學(xué)生的?眼睛看事?物。三?、工作考?勤方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?遵守學(xué)校?的作息時(shí)?間，不遲?到、不早?退、不曠?工，有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、工?作業(yè)績(jī)方?面在教?學(xué)成績(jī)方?面，隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，剛參?加工作的?我，在各?位同事的?幫助下，?努力提高?自己的教?學(xué)水平，?積極聽優(yōu)?秀老師的?課，找到?自己的差?距和不足?，不斷學(xué)?習(xí)改正，?后來我所?教的班級(jí)?的成績(jī)也?有了顯著?提高，我?所教的英?語成了學(xué)?生喜歡的?課程，我?也成了受?學(xué)生歡迎?的老師。?一路走來?雖然艱