山東省棗莊市彭樓中學高二生物上學期期末試題含解析

山東省棗莊市彭樓中學高二生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.篩選是生物技術中的一個重要環(huán)節(jié)。下列敘述不正確的是（

）A．基因工程中，利用標記基因篩選導入重組DNA的受體細胞B．細胞培養(yǎng)克隆中，利用含高賴氨酸類似物的培養(yǎng)基篩選出抗賴氨酸類似物突變體C．雜交育種中，利用病原體感染法篩選出F2中抗病植株D．單倍體育種中，利用特定性狀篩選出單倍體植株再通過秋水仙素處理來獲得純合子參考答案：A略2.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況。下列敘述不正確的是A．兩個種群間能量流動方向是乙→甲B．M時甲種群的出生率小于死亡率C．兩種群數(shù)量變化說明信息傳遞是雙向的D．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力參考答案：A3.甘氨酸( C2H5O2N)和X氨基酸反應生成二肽的分子式為C7H12O5N2，則X氨基酸是()參考答案：A在氨基酸形成肽的過程中發(fā)生脫水，所以H和O減少。根據(jù)二肽中含有7個C，甘氨酸有2個C，推出X氨基酸有5個C。二肽中含有12個H，脫去的一分子水中含2個H，而甘氨酸有5個H，所以X氨基酸有9個H。二肽中含有5個O，脫去的一分子水中含1個O，而甘氨酸有2個O，所以X氨基酸有4個O。4.下列有關植物激素調節(jié)的敘述，不正確的是（）A．對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長B．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應D．植物體內，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸參考答案：D【考點】生長素的產生、分布和運輸情況；植物激素的作用．【分析】植物向光性的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，使生長素向背光側轉移，背光側生長素分布多，長得快，向光側分布少，長得慢，植物彎向光源生長；生長素的作用具有兩重性，較低濃度范圍內促進生長，較高濃度范圍抑制生長；赤霉素與生長素都能促進細胞伸長進而促進植物生長．【解答】解：A、由于單側光照引起生長素分布不均勻，使背光側生長素多，長得快，因此對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長，A正確；B、生長素的作用具有兩重性，即高濃度促進生長，低濃度抑制生長，因此生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正確；C、生長素與赤霉素都能促進植物生長，具有協(xié)同效應，C正確；D、植物體內生長素可以進行極性運輸，也可以進行非極性運輸，D錯誤．故選：D．【點評】本題的知識點是植物向光性的原因，植物生長素作用的兩重性，生長素的運輸方向，生長素與赤霉素的協(xié)同關系，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．5.下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是 ()。A．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征B．草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結構C．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多D．農田棄耕后形成了一片雜草地，該雜草地與農田相比抵抗力穩(wěn)定性降低參考答案：C6.孟德爾利用假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中，在研究基因的自由組合定律時，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設是A．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：lB．F1產生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產生四種比例相等的配子C．F1產生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結合幾率相等D．F1測交將產生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1參考答案：B7.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于

A．培養(yǎng)基不同

B．動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行C．動物細胞可以傳化培養(yǎng)，而植物細胞不能D．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株參考答案：A8.如圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，有關敘述不正確的是

A.當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加B.c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加C.下丘腦有體溫調節(jié)中樞D.在調節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用參考答案：D9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關系，相關敘述錯誤的是A.進化過程中物種a和b通過捕食關系相互選擇B.物種a中的個體數(shù)量不一定比物種b的個體數(shù)量多C.物種a和b的個體不能進行基因交流，是因為二者存在生殖隔離D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的參考答案：D【分析】本題考查了生物的種間關系，生物進化與生物多樣性的形成，物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用等知識，意在考查考生綜合運用所學知識，分析題圖獲取有效信息的能力。分析題圖：a、b曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關系，其中a先到達波峰，表示被捕食者，b為捕食者。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關系中為雙向的，a可以影響b的生存，b也同樣會影響a?！驹斀狻课锓Na和物種b相互作用，共同進化，A正確；物種a與物種b之間形成捕食關系，食物的個體數(shù)量不一定比捕食者的個體數(shù)量多，如棉花與蚜蟲，B正確；不同物種因為存在生殖隔離而不能進行基因交流，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在物種a和物種b之間都是單向的，而信息傳遞在捕食關系中是雙向的，D錯誤；故錯誤的選D?！军c睛】解此題的關鍵是比較曲線a、b，根據(jù)“先增先減”為被捕食者，“后增后減”為捕食者，判斷種群b為被捕食者，種群a為捕食者。10.探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是()①取3支試管，編號注入2mL淀粉液；另取3支試管，編號各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5min③向各試管滴一滴碘液④將6支試管分成三組，每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中⑤觀察實驗現(xiàn)象A．①②④③⑤

B．①③②④⑤

C．①③④②⑤

D．①④②③⑤參考答案：D11.下列能反應正常人飯后血液中胰島素含量變化趨勢的曲線是

參考答案：A12.下列屬于人體第三道防線的是A．皮膚和黏膜

B．血液和消化液C．免疫器官和淋巴細胞

D．溶菌酶參考答案：C13.下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是

A．細胞中的化合物是細胞的結構和生命活動的基礎

B．化合物中的蛋白質、脂質和核酸是構成細胞原生質的主要成分

C．構成細胞的任何一種化合物都能在無機自然界中找到

D．構成細胞的任何一種化合物都不能單獨地完成某一項生命活動參考答案：C14.在不同的生物體內，相同的是A．ATP水解后能量的用途

B．ADP轉化成ATP所需能量的來源C．ADP轉化成ATP的場所

D．一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目參考答案：D15.普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培育出的小麥幼苗是

（

）A．三倍體、21條染色體

B．單倍體、21條染色體

C．三倍體、三個染色體組

D．單倍體、一個染色體組參考答案：A16.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是(

)A.專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者和消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物參考答案：B細菌不一定是分解者，而有可能是生產者(如硝化細菌)和消費者(如寄生細菌)，而專門營腐生生活的細菌是分解者；分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供生產者(如綠色植物、硝化細菌等)再利用；分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，大部分以熱能的形式散失了，不能供綠色植物同化作用再利用；微生物不一定都是分解者(如硝化細菌、光合細菌是生產者)，分解者也不一定是微生物，如營腐生生活的動物(蜣螂、禿鷲、蚯蚓等)。17.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起A．酶促反應速率加快

B．滲透壓下降C．細胞代謝紊亂

D．糖尿病參考答案：C18.右圖表示的是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3一的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量C．載體數(shù)量、離子濃度

D．能量、離子濃度參考答案：B19.有一雜合子（Dd）在進行有絲分裂時，可看到每個染色體由兩個染色單體組成。如果一個染色單體含有D遺傳因子，一般情況下另一條染色單體上的遺傳因子是（

）

A．d

B．D或d

C．D

D．D和d參考答案：C20.夏季高溫時段，用較低溫度的地下水灌溉，容易導致農作物萎蔫。其主要原因是（

）

A．葉片蒸騰劇烈，水分散失快

B．植物體溫度下降，氣孔關閉

C．根系對礦質元素吸收減少

D．根系滲透吸水下降參考答案：C21.染色體的結構變異不會影響

A．染色體上的基因數(shù)目

B.染色體上基因的排列順序C.生物正常的生命活動

D.DNA的堿基種類參考答案：D22.下表示動物利用食物的過程。正確的分析是（

）A．恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B．哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C．提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

D．食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物參考答案：C23.示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況,下列敘述錯誤的是

A．從圖甲可以看出，HIV感染過程中存在逆轉錄現(xiàn)象B．從圖乙可以看出，HIV侵入后機體能產生體液免疫C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感D．從圖丁可以看出，HIV對試驗藥物b敏感參考答案：D24.下列關于細胞壞死和細胞凋亡的敘述中，正確的是（

）A.細胞壞死是慢性的

B.細胞壞死是由基因調控的C.細胞凋亡多由外界因素引起

D.細胞凋亡是生物個體發(fā)育所必需的參考答案：D細胞壞死的快慢與致死因子有關，不一定都是慢性的，A錯誤；細胞壞死是病理性的，是外界因素引起的，而不是由基因調控的，B錯誤；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，受到外界因素的影響，而不是由外界環(huán)境引起的，C錯誤；細胞凋亡是生物個體發(fā)育所必需的，細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用，D正確?！军c睛】本題考查細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別，要求學生識記細胞凋亡的概念，明確細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；掌握細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別，能運用所學的知識準確判斷各選項。25.如圖所示的食物網中，如果每個營養(yǎng)級能量傳遞效率均為20%，且下一營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級各種生物中獲得的能量相等?；⒁@得1KJ能量，則需要消耗草的能量為A.150KJ

B.125KJ

C.100KJ

D.75KJ參考答案：D試題分析：由題意知，虎獲得的1kJ能量中有0.5kJ來自狐、0.5kJ來自羊。按草→兔→狐→虎這條食物鏈計算，需消耗草0.5÷20%÷20%÷20%=62.5，按草→羊→虎這條食物鏈計算，需消耗草0.5÷20%÷20%=12.5。故共需要消耗草的能量是75kJ；故選D。考點：生態(tài)系統(tǒng)能量流動計算。點評：本題提升了學生的理解、分析、計算能力。但只要掌握相關計算方法，可以很快解決此題。26.某男性患有色盲，他的一個次級精母細胞處于分裂后期時，可能存在A．兩個Y染色體，兩個色盲基因B．兩個X染色體，兩個色盲基因C．一個Y染色體和一個X染色體，一個色盲基因D．一個Y染色體和一個X染色體，兩個色盲基因參考答案：B27.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述，錯誤的是

()A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細胞的傷害B．在愈傷組織培養(yǎng)基中加入細胞融合的誘導劑，可獲得染色體加倍的細胞C．出芽是細胞再分化的結果，受基因選擇性表達的調控D．生根時，培養(yǎng)基通常應含α－萘乙酸等生長素類調節(jié)劑參考答案：B28.下列有關實驗的敘述，正確的是

A．將在蔗糖溶液中已發(fā)生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質壁分離復原B．斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C．肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即冒出大量氣泡D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色參考答案：D29.灰兔和白兔雜交，F(xiàn)1全是灰兔，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔，比例為9∶3∶4，則()A．家兔的毛色受一對等位基因控制B．F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16C．F2灰兔基因型有4種，能產生4種比例相等的配子D．F2中黑兔與白兔交配，后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3參考答案：D30.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內。另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結論不正確的是A．比值大于1表明藍莓既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸B．第20天對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組

C．第40天對照組藍莓需氧呼吸比厭氧呼吸消耗的葡萄糖多D．貯藏藍莓前用CO2短時間處理，能抑制其在貯藏時厭氧呼吸酶的活性參考答案：C31.右圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述正確的是A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離C．a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種D．a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

參考答案：B32.下圖表示某種動物體內處于不同分裂時期的細胞示意圖，有關敘述錯誤的是A.甲圖細胞處于有絲分裂中期B.乙圖細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期C.丙圖細胞中無同源染色體D.在雌性動物體內可能同時出現(xiàn)這三種細胞參考答案：B甲圖細胞有同源染色體，無聯(lián)會現(xiàn)象，且著絲點位于赤道板上，處于有絲分裂中期，A項正確；乙圖細胞同源染色體聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期，B項錯誤；丙圖細胞中無同源染色體，染色體向細胞兩極運動，處于減數(shù)第二次分裂后期，C項正確；根據(jù)丙圖細胞細胞質不均等分裂，可判斷該生物為雌性動物，在雌性動物體內可能同時出現(xiàn)圖示三種細胞，D項正確。33.題圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度B．a～b段．該種群的增長率與種群密度之間呈正相關C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性參考答案：B【考點】F4：種群數(shù)量的變化曲線；F2：種群的數(shù)量變動．【分析】本題的知識點是種群數(shù)量變化．分析題圖曲線可知，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此點的種群增長率最大．【解答】解：A、從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢看，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S”型，a點的數(shù)量大約在環(huán)境容納量的一半，此時蝗蟲種群有最快的增長速率，故防治時間應在a點之前，A正確；B、“S”型增長的種群增長率在在環(huán)境容納量的一半時最大，超過該點增長率下降，因此a～b段種群的增長率下降，B錯誤；C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內的雌雄比例失調，導致種群內出生率下降，可防止種群增長至c點，C正確；D、把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平，既能使植物等生產者被啃食的較少，又可以保持該生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確．故選：B．【點評】本題的知識點是對種群“S”增長曲線的分析，性別比例對種群密度的影響，物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的關系，分析題圖曲線，找出種群數(shù)量增長的模型曲線是解題的關鍵．

34.下列過程不能使細胞內ADP含量增加的是

①神經沖動的傳導

②葡萄糖在小腸中被吸收③韌皮部細胞通過分裂增加數(shù)目

④線粒體內的［H］與O2結合⑤葉綠體中光合作用的光反應過程

⑥細胞分裂時紡錘絲的收縮⑦消化道內蛋白質的消化

⑧空氣中的CO2進入葉肉細胞的葉綠體A．②③④⑤

B．④⑤⑦⑧

C．①②③④

D．①②③⑥參考答案：答案：B35.下面關于酶的敘述，正確的是

A．酶遇熱不起作用

B．酶只能對物質分解起作用C．酶可以從體外獲得，但只在體內起作用

D．酶是一類具有催化功能的有機物參考答案：D36.人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為A.細胞貼壁

B.傳代培養(yǎng)

C.原代培養(yǎng)

D.接觸抑制參考答案：C37.下列有關植物細胞質壁分離與復原的敘述，正確的是（

）A.質壁分離指植物細胞的細胞質與細胞壁分離的現(xiàn)象B.在質壁分離的過程中，植物細胞的吸水能力逐漸增強C.用適宜濃度的蔗糖溶液處理根尖分生區(qū)細胞，可發(fā)生質壁分離及自動復原D.用一定濃度硝酸鉀溶液處理植物表皮細胞，未發(fā)生質壁分離說明細胞死亡參考答案：B【分析】（1）植物細胞的質壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離.（2）質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離復原。【詳解】質壁分離指植物細胞的原生質層與細胞壁分離的現(xiàn)象，A錯誤；質壁分離過程中，細胞液濃度增大，滲透壓增大，吸水能力逐漸增強，B正確；植物根尖分生區(qū)細胞不能吸收蔗糖且沒有中央大液泡，無法發(fā)生質壁分離及自動復原，C錯誤；用一定濃度硝酸鉀溶液處理植物表皮細胞，未發(fā)生質壁分離不一定是因為細胞死亡了，也可能是由于硝酸鉀溶液濃度小于細胞液濃度，D錯誤。38.“超級細菌”因具有NDM基因，耐藥性極強，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅。下圖是超級細菌進化的基本過程。下列分析正確的是()A.圖中a表示細菌的變異，可能是基因突變或基因重組B.不同性狀細菌之間的隔離是超級細菌進化的必要條件C.圖中b所表示的是個定向變化過程。D.抗生素的濫用會導致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加參考答案：C細菌不進行有性生殖，不發(fā)生基因重組，A項錯誤；基因頻率的變化是超級細菌進化的必要條件，B項錯誤；抗生素的選擇作用使細菌發(fā)生定向進化，C項正確；NDM基因的出現(xiàn)是由于基因突變，抗生素的濫用只會使該基因頻率增加，D項錯誤。39.下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程敘述，錯誤的是

A.達爾文根鋸實驗提出，單側光可以使胚芽鞘尖端產生吲哚乙酸，并傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長B.鮑森.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖瑞產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影像在其下部分布均勻造成D.溫特的實驗證明，造成培要求彎曲的影響確實是化學物質，并命名為生長素參考答案：A【考點定位】植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程40.ATP中的A,T,P分別代表什么

A.胸腺嘧啶,腺嘌呤,磷酸基團

B.胸腺嘧啶,三個,磷酸基團C.腺苷,三個,磷酸基團

D.腺苷,三個,腺嘌呤參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某實驗室通過手術獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；7天后，取脾臟（免疫器官）組織制成細胞懸液；將適量脾細胞（含免疫細胞）懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體