山東某大學2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

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2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

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一、單選題（題數：20,共40.0分）

1以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（）。（2.0分）

A、學科活動

B、文學藝術活動

C、科技活動

D、社會活動

正確答案：C

2班主任接管一個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪些工作?（）。（2.0分）

A、確定班集體的發(fā)展目標

B、建立班集體核心隊伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的集體活動

正確答案：C

3”學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型（2.0分）

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

正確答案：D

4以下不屬于班級組織管理工作的是（）。（2.0分）

A、指導學生成立自治組織

B、豐富班級管理角色

C、班級小干部的崗位轉換

D、形成班級管理角色的動態(tài)分配制度

正確答案:A

5班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬

于（）領導方式。（2.0分）

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的

正確答案：B

6課外活動的項目、形式、方式、參加人數不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富

多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有（）。（2.0分）

A、自主性

B、實踐性

C、綜合性

D、靈活性

正確答案：D

7班級建設設計以（）最為重要。（2.0分）

A、實現目標的途徑

B、實現目標的具體方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

正確答案：D

8以下關于課外活動的論述，正確的是（）。（2.0分）

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們經常所說的“第二課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

正確答案：D

9率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。（2.0分）

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

正確答案：A

10班級建設的設計最重要的是制定（）。（2.0分）

A、建設的目標

B、實現目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序

正確答案：A

11班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從

而把對集體和個人的管理結合的管理方式是（）。（2.0分）

A、平行管理

B,常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：A

12課外活動的基本特點是（）。（2.0分）

A、自愿性

B、強制性

C、規(guī)范性

D、隨意性

正確答案：A

13學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）。（2.0分）

A、交往的過程

B、學習的過程

C、德育的過程

D、認識的過程

正確答案：A

14班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立（）。（2.0分）

A、發(fā)揮班干部領導作用的思想

B、班級全面質量管理的思想

C、師生合作的思想

D、在自主活動中進行自我教育的思想

正確答案：D

15班級建設的起始階段重點在（）。（2.0分）

A、建制

B、培養(yǎng)班干部

C、思想教育

D、班級文化

正確答案：A

16課外活動的主體是（）。（2.0分）

A、教師

B、學生

C、少先隊組織

D、學校管理人員

正確答案：B

17著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。（2.0分）

A、民主管理

B、常規(guī)管理

C、平行管理

D、目標管理

正確答案：C

18在教育管理的理論導向中，特別重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的具體（）。

（2.0分）

A、科學主義的

B、工具主義的

C、人文主義的

D、理想主義的

正確答案：D

19目標管理由美國管理學家（）提出。（2.0分）

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、皮亞杰

D、布魯納

正確答案：A

20班主任教育工作的重點應該放在（）。（2.0分）

A、階段性班級活動

B、日常性班級活動

C、課外班級活動

D、校外班級活動

正確答案：B

二、多選題（題數：10,共30。分）

1培養(yǎng)健康的集體輿論。學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體是否成熟的重要標志。

培養(yǎng)健康的輿論（）。（3.0分）

A、要經常進行正面教育，使學生對是非、善惡、美丑、榮辱有正面的認識。

B、要結合實際事例引導學生作出正確評價。

C、要注意控制各種信息，表揚和宣傳積極的共產主義思想行為，對消極落后的言行，要

引導學生正確認識，并加以抵制。

D、要特別重視教師言傳身教的作用。

正確答案：ABCD

2在班級管理中，班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主

任的作用具體體現在以下方面（）。（3Q分）

A、班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。

B、班主任是校長、教導主任的有力助手。

C、班主任是各任課老師的協(xié)調者。

D、班主任是學校、家庭、社會的溝通者。

正確答案：ABCD

3小學班主任的職責與任務有（）。（3.0分）

A、對學生進行品德教育；

B、教育學生努力學習；

C、指導學生課外、校外生活和活動；

D、管理班集體，指導少先隊工作；

正確答案：ABCD

4班主任班級管理的內容與方法是（）（3.0分）

A、了解學生，研究學生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)調校內外各種教育力量

D、不知道

正確答案：ABC

5建立良好集體應采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）

A、善于向學生提出教育要求。

B、樹立明確的共同目標。

C、建設一支好的學生干部隊伍。

D、培養(yǎng)健康的集體輿論。

正確答案：ABCD

6當前班級管理中存在的問題（）。（3.0分）

A、由于受到分數壓力和教師權威的制約

B、班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。

C、班級管理制度缺乏活力

D、學生參與班級管理的程度較低。

正確答案：ABCD

7班主任的常規(guī)工作主要包括（）。（3.0分）

A、了解學生和個別教育。

B、組織和培養(yǎng)班集體，組織班會活動。

C、建立學生檔案，各種教育影響。

D、班主任工作計劃與總結。

正確答案：ABCD

8班級組織的社會化功能主要體現在（）。（3Q分）

A、傳遞社會價值觀，指導生活目標。

B、傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能。

C、教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式。

D、提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。

正確答案：ABCD

9后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征人手，采取恰當的教育措施，方可取得較好

的成績。后進生的心理特征是（）。（3.0分）

A、不適度的自尊心。

B、學習動機不強。

C、意志力薄弱。

D、學習成績好

正確答案：ABC

10解決當前班級管理中存在的問題的途徑是（）。（3.0分）

A、建立以學生為本的班級管理機制。

B,以滿足學生的發(fā)展需要為目的。

C、確立學生在班級中的主體地位。

D、訓練學生自我管理班級的能力。

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：15,共30.0分）

1班級管理的主要對象是老師。（2.0分）

正確答案：X

2班集體的發(fā)展目標一般可分為近期的、中期的、遠期的三種，目標的提出由易到難、由近

到遠、逐步提高。（2.0分）

正確答案：V

3個人活動是課外活動的基礎，體現了因材施教的特點。（2.0分）

正確答案：V

4班級目標管理是一種以自我管理為中心的管理，目的是為了更好地調動被管理者的積極

性。（2.0分）

正確答案：V

5建立以學生為本的班級管理新機制是新課程下倡導的“以集體為本”的教育理念的體現。

（2.0分）

正確答案：X

6現代社會，編制將成為學校任用教師的主要方式。（2.0分）

正確答案：X

7班會是以班級為單位，在班主任的指導下由學生自己主持進行的全班性會務活動。（2.0

分）

正確答案：V

8班會一般有2類：常規(guī)班會和生活班會，沒有主題班會。（2.0分）

正確答案：X

9班會是以學校為單位，在班主任的指導下由學生自己主持進行的全班性會務活動。（2.0

分）

正確答案：X

10班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程序，其

中以具體方法和工作程序的制定最為重要。（2.0分）

正確答案：X

11要建立以學生為本的班級管理機制，除確立學生在班級中的主體地位、以學生發(fā)展需要

為目的外，還要訓練學生自我管理班級的能力。（2.0分）

正確答案：V

12建立以學生為本的班級管理新機制是新課程下倡導的“以人為本”的教育理念的體現。

（2.0分）

正確答案：V

13良好集體的形成，在很大程度上取決于學生干部隊伍的水平，因為他們是集體的領導核

心，是群眾的帶頭人。（2.0分）

正確答案：V

14班級管理要有目的地訓練老師進行班級管理的能力。（2.0分）

正確答案：X

15班級教學目標的規(guī)范性、課程結構的系統(tǒng)性以及教學過程的簡約性和可控性，是學生學

習社會經驗，獲取科學文化知識、技能的獨特條件。（2.0分）

正確答案：V

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2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

一、單選題（題數：20,共40.0分）

1以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（）。（2.0分）

A、學科活動

B、文學藝術活動

C、科技活動

D、社會活動

正確答案：C

2“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型（2.0分）

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

正確答案：D

3班級管理的主要對象是（）。（2.0分）

A、班級公共財產

B、班級信息

C、學生

D、班級資料

正確答案：C

4課外活動不包括（）。（2.0分）

A、社會活動

B、科技活動

C、文學藝術活動

D、選修課

正確答案：D

5班級管理的主要功能是()。(2.0分)

A、實現教學目標、提高學習效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風

D、鍛煉學生能力、學會自治自理

正確答案：A

6班級建設設計以()最為重要。(2.0分)

A、實現目標的途徑

B、實現目標的具體方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

正確答案：D

7班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體

目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于()。

(2.0分)

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：D

8以下關于課外活動的論述，正確的是()。(2.0分)

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們經常所說的“第二課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

正確答案：D

9班主任工作的首要任務是()。(2.0分)

A、促進全班學生的全面發(fā)展

B、建立班集體

C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

正確答案：B

10班級建設的設計最重要的是制定()。(2.0分)

A、建設的目標

B、實現目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序

正確答案：A

11在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是()。(2.0分)

A、集體形成初始階段

B、集體形成正規(guī)化階段

C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段

D、健全班集體形成時期

正確答案：C

12班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從

而把對集體和個人的管理結合的管理方式是()。(2.0分)

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：A

13課外活動的基本特點是()。(2.0分)

A、自愿性

B、強制性

C、規(guī)范性

D、隨意性

正確答案：A

14班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立()。(2.0分)

A、發(fā)揮班干部領導作用的思想

B、班級全面質量管理的思想

C、師生合作的思想

D、在自主活動中進行自我教育的思想

正確答案：D

15“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的()。(2.0分)

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

正確答案：B

16班級管理常見的幾種模式()。(2Q分)

A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理

正確答案：A

17班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一叩學期內在學習、

勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是()。(2.0分)

A、建立學生檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作計劃

D、操行評定

正確答案：D

18著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是()。(2.0分)

A、民主管理

B、常規(guī)管理

C、平行管理

D、目標管理

正確答案：C

19班集體內教育和教學活動的核心是（）。（2.0分）

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

正確答案：A

20目標管理由美國管理學家（）提出。（2.0分）

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、皮亞杰

D、布魯納

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30。分）

1培養(yǎng)健康的集體輿論。學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體是否成熟的重要標志。

培養(yǎng)健康的輿論（）。（3.0分）

A、要經常進行正面教育，使學生對是非、善惡、美丑、榮辱有正面的認識。

B、要結合實際事例引導學生作出正確評價。

C、要注意控制各種信息，表揚和宣傳積極的共產主義思想行為，對消極落后的言行，要

引導學生正確認識，并加以抵制。

D、要特別重視教師言傳身教的作用。

正確答案：ABCD

2在班級管理中，班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主

任的作用具體體現在以下方面（）。（3Q分）

A、班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。

B、班主任是校長、教導主任的有力助手。

C、班主任是各任課老師的協(xié)調者。

D、班主任是學校、家庭、社會的溝通者。

正確答案：ABCD

3小學班主任的職責與任務有（）。（3.0分）

A、對學生進行品德教育；

B、教育學生努力學習；

C、指導學生課外、校外生活和活動；

D、管理班集體，指導少先隊工作；

正確答案：ABCD

4班主任班級管理的內容與方法是（）（3.0分）

A、了解學生，研究學生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)調校內外各種教育力量

D、不知道

正確答案：ABC

5建立良好集體應采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）

A、善于向學生提出教育要求。

B、樹立明確的共同目標。

C、建設一支好的學生干部隊伍。

D、培養(yǎng)健康的集體輿論。

正確答案：ABCD

6當前班級管理中存在的問題（）。（3.0分）

A、由于受到分數壓力和教師權威的制約

B、班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。

C、班級管理制度缺乏活力

D、學生參與班級管理的程度較低。

正確答案：ABCD

7班主任的常規(guī)工作主要包括（）。（3.0分）

A、了解學生和個別教育。

B、組織和培養(yǎng)班集體，組織班會活動。

C、建立學生檔案，各種教育影響。

D、班主任工作計劃與總結。

正確答案：ABCD

8班級組織的社會化功能主要體現在（）。（3.0分）

A、傳遞社會價值觀，指導生活目標。

B、傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能。

C、教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式。

D、提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。

正確答案：ABCD

9后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征人手，采取恰當的教育措施，方可取得較好

的成績。后進生的心理特征是（）。（3.0分）

A、不適度的自尊心。

B、學習動機不強。

C、意志力薄弱。

D、學習成績好

正確答案：ABC

10解決當前班級管理中存在的問題的途徑是（）。（3.0分）

A、建立以學生為本的班級管理機制。

B,以滿足學生的發(fā)展需要為目的。

C、確立學生在班級中的主體地位。

D、訓練學生自我管理班級的能力。

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：15,共30.0分）

1實現教學目標，提高教學效率不是班級管理的作用。（2.0分）

正確答案：X

2學校是學校中開展各類活動的最基本的基層組織.（2.0分）

正確答案：X

3學生干部應是學生中最有活動能力的、在學生中最受尊敬的人。（2.0分）

正確答案：V

4“班主任要了解和研究學生”指的是班主任不但要了解和研究學生個人還要了解和研究學

生的群體關系，并了解和研究學生的學習和生活。（2.0分）

正確答案：V

5對學生提出教育要求，有助于很快地整頓學生集體的秩序和紀律，使剛剛建立起來的集體

迅速走上正軌。（2.0分）

正確答案：V

6班級管理體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種單一的關系。（2。分）

正確答案：X

7要建立以學生為本的班級管理機制，除確立學生在班級中的主體地位、以學生發(fā)展需要為

目的外，還要訓練老師管理班級的能力。（2.0分）

正確答案：X

8班級是學校中開展各類活動的最基本的基層組織。（2.0分）

正確答案：V

9要建立以學生為本的班級管理機制，除確立學生在班級中的主體地位、以學生發(fā)展需要為

目的外，還要訓練學生自我管理班級的能力。（2.0分）

正確答案：V

10學校課外活動的基本組織形式是個人活動。（2.0分）

正確答案：X

11我國中小學班級管理的主要模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理，沒有目標管理。（2.0

分）

正確答案：X

12班主任產生于20世紀前期。（2.0分）

正確答案：V

13班主任深入了解每一個學生，并根據各自的特點進行教育，使他們最大限度得到發(fā)展的

工作形式被稱為個別教育，它是班主任的常規(guī)工作之一。（2.0分）

正確答案：V

14班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程序，其

中以班級建設目標的制定最為重要。（2.0分）

正確答案：V

15學生參加課外活動具有強制性。（2.0分）

正確答案：X

山東廣播電視大學成人高等教育學習平臺

2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

一、單選題（題數：20,共40.0分）

1訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。（2.0分）

A、班主任

B、興趣小組

C、少先隊

D、班集體

正確答案：D

2奠定了班級組織的理論基礎的是《大教學論》的作者()。(2.0分)

A、夸美紐斯

B,埃拉斯莫斯

C、杜威

D、覬洛夫

正確答案：A

3課外活動不包括()?(2.0分)

A、社會活動

B、科技活動

C、文學藝術活動

D、選修課

正確答案：D

4班級建設設計以()最為重要。(2.0分)

A、實現目標的途徑

B,實現目標的具體方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

正確答案：D

5班級工作的組織者、領導者和教育者是()。(2.0分)

A、校長

B、教導主任

C、班主任

D、任課教師

正確答案：C

6在學校經常出現的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬于()。(2.0

分)

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、科技活動

正確答案：A

7以下關于課外活動的論述，正確的是()。(2.0分)

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們經常所說的“第二課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

正確答案：D

8班主任工作的首要任務是()。(2.0分)

A、促進全班學生的全面發(fā)展

B、建立班集體

C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

正確答案：B

9課外活動的主體部分是()。(2.0分)

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

正確答案：B

10班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從

而把對集體和個人的管理結合的管理方式是（）。（2.0分）

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：A

11班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。（2.0分）

A、組織和培養(yǎng)班集體

B、建立學生檔案

C、了解學生

D、操行評定

正確答案：A

12課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。（2.0分）

A、學生主動性、積極性與教師指導相結合

B、有明確目的

C、注重培養(yǎng)學生實踐精神

D、活動內容精彩，形式多樣

正確答案：B

13班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的

凝聚力，推動班級的發(fā)展，是指班集體的基本特征應該具有（）。（2.0分）

A、共同統(tǒng)一的準則

B、共同的目標

C、共同的組織機構

D、平等、相容的氛圍

正確答案：B

14學生集體的特征首先是要有（）。（2.0分）

A、集體輿論

B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動

正確答案：B

15班級管理常見的幾種模式（）。（2.0分）

A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理

正確答案：A

16課外活動的主體是（）。（2.0分）

A、教師

B、學生

C、少先隊組織

D、學校管理人員

正確答案：B

17著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。（2.0分）

A、民主管理

B、常規(guī)管理

C、平行管理

D、目標管理

正確答案：C

18在學生集體形成的初始階段，主要任務是（）。（2.0分）

A、組織和團結集體

B、建設學生干部隊伍

C、提出共同目標

D、形成正確的集體輿論

正確答案：A

19在教育管理的理論導向中，特別重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的具體（）。

（2.0分）

A、科學主義的

B、工具主義的

C、人文主義的

D、理想主義的

正確答案：D

20主張對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活

動，屬于班主任（）領導方式。（2.0分）

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、隨意的

正確答案：C

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1培養(yǎng)健康的集體輿論。學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體是否成熟的重要標志。

培養(yǎng)健康的輿論（）。（3.0分）

A、要經常進行正面教育，使學生對是非、善惡、美丑、榮辱有正面的認識。

B、要結合實際事例引導學生作出正確評價。

C、要注意控制各種信息，表揚和宣傳積極的共產主義思想行為，對消極落后的言行，要

引導學生正確認識，并加以抵制。

D、要特別重視教師言傳身教的作用。

正確答案：ABCD

2在班級管理中，班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主

任的作用具體體現在以下方面（）。（3.0分）

A、班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者、

B、班主任是校長、教導主任的有力助手。

C、班主任是各任課老師的協(xié)調者。

D、班主任是學校、家庭、社會的溝通者。

正確答案：ABCD

3小學班主任的職責與任務有（）。（3.0分）

A、對學生進行品德教育；

B、教育學生努力學習；

C、指導學生課外、校外生活和活動；

D、管理班集體，指導少先隊工作；

正確答案：ABCD

4班主任班級管理的內容與方法是（）（3.0分）

A、了解學生，研究學生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)調校內外各種教育力量

D、不知道

正確答案：ABC

5建立良好集體應采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）

A、善于向學生提出教育要求。

B、樹立明確的共同目標。

C、建設一支好的學生干部隊伍。

D、培養(yǎng)健康的集體輿論。

正確答案：ABCD

6當前班級管理中存在的問題（）。（3.0分）

A、由于受到分數壓力和教師權威的制約

B、班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。

C、班級管理制度缺乏活力

D、學生參與班級管理的程度較低。

正確答案：ABCD

7班主任的常規(guī)工作主要包括（）。（3.0分）

A、了解學生和個別教育。

B、組織和培養(yǎng)班集體，組織班會活動。

C、建立學生檔案，各種教育影響。

D、班主任工作計劃與總結。

正確答案：ABCD

8班級組織的社會化功能主要體現在（）。（3.0分）

A、傳遞社會價值觀，指導生活目標。

B、傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能。

C、教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式。

D、提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色.

正確答案：ABCD

9后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征人手，采取恰當的教育措施，方可取得較好

的成績。后進生的心理特征是（）。（3.0分）

A、不適度的自尊心。

B、學習動機不強。

C、意志力薄弱。

D、學習成績好

正確答案：ABC

10解決當前班級管理中存在的問題的途徑是（）。（3.0分）

A、建立以學生為本的班級管理機制。

B、以滿足學生的發(fā)展需要為目的。

C、確立學生在班級中的主體地位。

D、訓練學生自我管理班級的能力。

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：15,共30.0分）

1學生干部應是學生中最有活動能力的、在學生中最受尊敬的人。（2.0分）

正確答案：V

2班級管理的主要對象是老師。（2.0分）

正確答案：X

3組織主題班會注意的問題包括：主題不能過雜；要有的放矢；班主任要做好“演員”而不

是“導演”。（2.0分）

正確答案：X

4班級具有滿足學生要求、促進學生發(fā)展、校正學生行為等功能。（2.0分）

正確答案：V

5對教育對象個體來說，班主任的職能可歸結為“靈魂的工程師”，但對教育對象群體來說,

班主任更多的是班級建設的實踐者。（2.0分）

正確答案：X

6班級管理要有目的地訓練學生進行班級管理的能力。（2.0分）

正確答案：V

7課外活動計劃實施的終結性環(huán)節(jié)是總結。（2.0分）

正確答案：V

8在班級管理中，班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去

影響集體，以增強管理效果的管理方式被稱為平行管理。（2.0分）

正確答案：V

9班級管理的實質就是要讓每個學生都成為班級的主人。（2.0分）

正確答案：V

10與課堂教學緊密聯(lián)系的課外活動是學科活動。（2.0分）

正確答案：V

11學校課外活動的基本組織形式是個人活動。（2.0分）

正確答案：X

12按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體是正式群體，它是學校中

開展各類活動的最基本的基礎組織。（2.0分）

正確答案：J

13主題班會的形式包括：主題報告會、主題匯報會、主題討論會、科技小制作成果展評會、

主題競賽、主題晚會等。（2.0分）

正確答案：V

14班級管理手段有計劃、組織、協(xié)調和控制。（2.0分）

正確答案：V

15學生參加課外活動具有強制性。（2.0分）

正確答案：X

山東廣播電視大學成人高等教育學習平臺

2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

一、單選題（題數：20,共40。分）

1以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（）。（2.0分）

A、學科活動

B、文學藝術活動

C、科技活動

D、社會活動

正確答案：C

2班主任接管一個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪些工作?（）。（2.0分）

A、確定班集體的發(fā)展目標

B、建立班集體核心隊伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的集體活動

正確答案：C

3以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。（2.0分）

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

正確答案：A

4“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型（2.0分）

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

正確答案：D

5班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬

于（）領導方式。（2Q分）

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的

正確答案：B

6課外活動的項目、形式、方式、參加人數不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富

多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有（）。（2.0分）

A、自主性

B、實踐性

C、綜合性

D、靈活性

正確答案：D

7課外活動不包括（）。（2.0分）

A、社會活動

B、科技活動

C、文學藝術活動

D、選修課

正確答案：D

8班級工作的組織者、領導者和教育者是（）。（2.0分）

A、校長

B、教導主任

C、班主任

D、任課教師

正確答案：C

9（）方式不屬于一般的班主任的領導方式。（2.0分）

A、權威的

B,民主的

C、專斷的

D、放任的

正確答案：C

10班主任了解學生的主要方法是（）。（2Q分）

A、觀察法

B、調查法

C、問卷調查法

D、學生作品分析法

正確答案：A

11以下關于課外活動的論述，正確的是（）。（2Q分）

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們經常所說的“第二課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動

正確答案：D

12班級建設的設計最重要的是制定（）。（2.0分）

A、建設的目標

B,實現目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序

正確答案：A

13開好班會的基礎是（）。（2.0分）

A、精心準備

B、確定主題

C、具體實施

D、效果深化

正確答案：B

14在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。（2.0分）

A、集體形成初始階段

B、集體形成正規(guī)化階段

C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段

D、健全班集體形成時期

正確答案：C

15課外活動的基本特點是（）。（2.0分）

A、自愿性

B、強制性

C、規(guī)范性

D、隨意性

正確答案：A

16學校行政體系中最基層的行政組織是（）。（2.0分）

A、共青團組織

B、教導處

C、總務處

D、班級

正確答案：D

17下列關于班集體的概念說法不正確的一項是（）?（2.0分）

A、班集體就是班群體

B、集體是群體發(fā)展的高級階段

C、紀律松弛、渙散的群體算不了集體

D、不是任何一個班都能稱得上班集體

正確答案：A

18班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立（）。（2.0分）

A、發(fā)揮班干部領導作用的思想

B、班級全面質量管理的思想

C、師生合作的思想

D、在自主活動中進行自我教育的思想

正確答案：D

19著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（）。（2.0分）

A、民主管理

B、常規(guī)管理

C、平行管理

D、目標管理

正確答案：C

20目標管理由美國管理學家（）提出。（2.0分）

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、皮亞杰

D、布魯納

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1培養(yǎng)健康的集體輿論。學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體是否成熟的重要標志。

培養(yǎng)健康的輿論（）。（3.0分）

A、要經常進行正面教育，使學生對是非、善惡、美丑、榮辱有正面的認識。

B,要結合實際事例引導學生作出正確評價。

C、要注意控制各種信息，表揚和宣傳積極的共產主義思想行為，對消極落后的言行，要

引導學生正確認識，并加以抵制。

D、要特別重視教師言傳身教的作用。

正確答案：ABCD

2在班級管理中，班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主

任的作用具體體現在以下方面（）。（3.0分）

A、班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。

B,班主任是校長、教導主任的有力助手。

C、班主任是各任課老師的協(xié)調者。

D、班主任是學校、家庭、社會的溝通者.

正確答案：ABCD

3小學班主任的職責與任務有（）。（3.0分）

A、對學生進行品德教育；

B、教育學生努力學習；

C、指導學生課外、校外生活和活動；

D、管理班集體，指導少先隊工作；

正確答案：ABCD

4班主任班級管理的內容與方法是（）（3.0分）

A、了解學生，研究學生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)調校內外各種教育力量

D、不知道

正確答案：ABC

5建立良好集體應采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）

A、善于向學生提出教育要求。

B、樹立明確的共同目標。

C、建設一支好的學生干部隊伍。

D、培養(yǎng)健康的集體輿論。

正確答案：ABCD

6當前班級管理中存在的問題（）。（3.0分）

A、由于受到分數壓力和教師權威的制約

B,班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。

C、班級管理制度缺乏活力

D、學生參與班級管理的程度較低。

正確答案：ABCD

7班主任的常規(guī)工作主要包括（）。（3.0分）

A、了解學生和個別教育。

B、組織和培養(yǎng)班集體，組織班會活動。

C、建立學生檔案，各種教育影響。

D、班主任工作計劃與總結。

正確答案：ABCD

8班級組織的社會化功能主要體現在（）。（3.0分）

A、傳遞社會價值觀，指導生活目標。

B,傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能。

C、教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式。

D、提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。

正確答案：ABCD

9后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征人手，采取恰當的教育措施，方可取得較好

的成績。后進生的心理特征是（）。（3。分）

A、不適度的自尊心。

B、學習動機不強。

C、意志力薄弱。

D、學習成績好

正確答案：ABC

10解決當前班級管理中存在的問題的途徑是（）。（3。分）

A、建立以學生為本的班級管理機制。

B、以滿足學生的發(fā)展需要為目的。

C、確立學生在班級中的主體地位。

D、訓練學生自我管理班級的能力。

正確答案：ABCD

三、判斷題（題數：15,共30。分）

1教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好，有能使學生嘆服的“絕招”，這是指導教師

的地位能否在學生心目中真正確立的保證。（2.0分）

正確答案：J

2現代班級管理的實質是建立以學生為本的班級管理機制。（2.0分）

正確答案：V

3“班主任要了解和研究學生”指的是班主任只需了解和研究學生個人，不需要了解和研究

學生的群體關系，也不需要了解和研究學生的學習和生活。（2。分）

正確答案：X

4班級管理以滿足學生的發(fā)展需要為目的。學生的發(fā)展是班級管理的核心。（2.0分）

正確答案：V

5班主任建立學生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集、整理、鑒定和保管。（2.0分）

正確答案：V

6班集體的發(fā)展目標一般可分為近期的、中期的、目前三種，目標的提出由易到難、由近到

遠、逐步提高。（2.0分）

正確答案:X

7要建立以學生為本的班級管理機制，除確立學生在班級中的主體地位、以學生發(fā)展需要為

目的外，還要訓練老師管理班級的能力。（2.0分）

正確答案：X

8組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，包括確立班集體的發(fā)展目標，建立班集體的

核心隊伍，建立班集體的正常秩序，組織形式多樣的教育活動。（2.0分）

正確答案：V

9課外活動對于提高教師自身的素質具有重要作用，為此，教師應注收集有關資料和認真記

錄和總結自己所指導的課外活動，不斷提高活動質期（2.0分）

正確答案：V

10班主任領導方式一般可以分為權威的、約束、民主的三種。（2.0分）

正確答案：X

11傳統(tǒng)班級管理所追求的目標是紀律、秩序、控制和服從。（2.0分）

正確答案：V

12班主任產生于20世紀前期。（2.0分）

正確答案：V

13主題班會的形式包括：主題報告會、主題匯報會、主題討論會、科技小制作成果展評會、

主題競賽、主題晚會等。（2.0分）

正確答案：V

14以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是：把以教師為中心的班級教

育活動轉變?yōu)閷W生的自我教育，即把班級集體作為學生自我教育的主體。（2.0分）

正確答案：V

15班級管理的主要對象是學生。（2.0分）

正確答案：J

山東廣播電視大學成人高等教育學習平臺

2020學年第一學期期末考試《班級管理》試題

一、單選題（題數：20,共40。分）

1“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型（2.0分）

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

正確答案：D

2班集體在育人方面突出價值的實現是通過（）。（2.0分）

A、班主任

B、班干部

C、男女學生

D、集體教育

正確答案：D

3班級管理的主要對象是（）。（2.0分）

A、班級公共財產

B,班級信息

C、學生

D、班級資料

正確答案：C

4課外活動的項目、形式、方式、參加人數不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富

多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有（）。（2.0分）

A、自主性

B、實踐性

C、綜合性

D、靈活性

正確答案：D

5課外活動不包括（）。（2.0分）

A、社會活動

B、科技活動

C、文學藝術活動

D、選修課

正確答案：D

6班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體

目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于()。

(2.0分)

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：D

7()方式不屬于一般的班主任的領導方式。(2.0分)

A、權威的

B、民主的

C、專斷的

D、放任的

正確答案：C

8班主任工作的首要任務是()。(2Q分)

A、促進全班學生的全面發(fā)展

B、建立班集體

C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

正確答案：B

9課外活動的主體部分是()。(2.0分)

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

正確答案：B

10率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家()。(2.0分)

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

正確答案：A

11班級建設的設計最重要的是制定()。(2.0分)

A、建設的目標

B、實現目標的途徑

C、具體方法

D、工作程序

正確答案：A

12教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進

行計劃、組織、協(xié)調、控制以實現教育目標的組織活動過程是()。(2.0分)

A、教學

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

正確答案：C

13班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從

而把對集體和個人的管理結合的管理方式是()。(2.0分)

A、平行管理

B、常規(guī)管理

C、民主管理

D、目標管理

正確答案：A

14學校行政體系中最基層的行政組織是()。(2Q分)

A、共青團組織

B、教導處

C、總務處

D、班級

正確答案：D

15班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立()。(2.0分)

A、發(fā)揮班干部領導作用的思想

B、班級全面質量管理的思想

C、師生合作的思想

D、在自主活動中進行自我教育的思想

正確答案：D

16課外活動的主體是()。(2.0分)

A、教師

B、學生

C、少先隊組織

D、學校管理人員

正確答案：B

17班主任的經常性工作之一是設計并開展()o(2.0分)

A、小組活動

B、少先隊活動

C、班級教育活動

D、課外活動

正確答案：C

18班集體內教育和教學活動的核心是()。(2.0分)

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

正確答案：A

19主張對班級管理不過多干預，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活

動，屬于班主任（）領導方式。（2.0分）

A、權威的

B,民主的

C、放任的

D、隨意的

正確答案：C

20班會的特點主要有集體性、針對性和（）?（2.0分）

A、自主性

B、開放性

C、時效性

D、教育性

正確答案：A

二、多選題（題數：10,共30.0分）

1培養(yǎng)健康的集體輿論。學生集體是否形成了健康的輿論，這是集體是否成熟的重要標志。

培養(yǎng)健康的輿論（）。（3.0分）

A、要經常進行正面教育，使學生對是非、善惡、美丑、榮辱有正面的認識。

B,要結合實際事例引導學生作出正確評價。

C、要注意控制各種信息，表揚和宣傳積極的共產主義思想行為，對消極落后的言行，要

引導學生正確認識，并加以抵制。

D、要特別重視教師言傳身教的作用。

正確答案：ABCD

2在班級管理中，班主任扮演著多重角色，擔負著多種責任，發(fā)揮著特殊的作用。小學班主

任的作用具體體現在以下方面（）。（3.0分）

A、班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。

B,班主任是校長、教導主任的有力助手。

C、班主任是各任課老師的協(xié)調者。

D、班主任是學校、家庭、社會的溝通者.

正確答案：ABCD

3小學班主任的職責與任務有（）。（3.0分）

A、對學生進行品德教育；

B、教育學生努力學習；

C、指導學生課外、校外生活和活動；

D、管理班集體，指導少先隊工作；

正確答案：ABCD

4班主任班級管理的內容與方法是（）（3.0分）

A、了解學生，研究學生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)調校內外各種教育力量

D、不知道

正確答案：ABC

5建立良好集體應采取以下一些基本手段和方法（）。（3.0分）

A、善于向學生提出教育要求。

B、樹立明確的共同目標。

C、建設一支好的學生干部隊伍。

D、培養(yǎng)健康的集體輿論。

正確答案：ABCD

6當前班級管理中存在的問題（）。（3.0分）

A、由于受到分數壓力和教師權威的制約

B、班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。

C、班級管理制度缺乏活力

D、學生參與班級管理的程度較低。

正確答案：ABCD

7班主任的常規(guī)工作主要包括（）。（3.0分）

A、了解學生和個別教育。

B,組織和培養(yǎng)班集體，組織班會活動。

C、建立學生檔案，各種教育影響。

D、班主任工作計劃與總結。

正確答案：ABCD

8班級組織的社會化功能主要體現在（）。（3.0分）

A、傳遞社會價值觀，指導生活目標。

B、傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能。

C、教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式。

D、提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。

正確答案：ABCD

9后進生的教育轉化工作應從后進生的心理特征人手，采取恰當的教育措施，方可取得較好

的成績。后進生的心理特征是（）。（3。分）

A、不適度的自尊心。

B、學習動機不強。

C、意志力薄弱。

D、學習成績好

正確答案：ABC

10解決當前班級管理中存在的問題的途徑是（）。（3.0分）

A、建立以學生為本的班級管理機制。

B、以滿足學生的發(fā)展需要為目的。

C