2023年七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

2023年七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)切和支持下,我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中,能依據(jù)實(shí)際狀況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，盡量把抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)變成直觀、形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。盡管一堂課可能要花很長時(shí)間打算，從問題的設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的凸顯，到教具、學(xué)具的打算，但是只要能吸引潛能生主動(dòng)參加教學(xué)，讓潛能生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得認(rèn)知提高，在我看來這都是值得的！在實(shí)際課堂教學(xué)中，我常常把一些簡潔的問題讓他們來完成，一旦回答正確剛好賜予懇切熱忱的激勵(lì)，讓他們感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)過程中優(yōu)先提問潛能生是對他們的信任和確定。由于他們的基礎(chǔ)和實(shí)力都比較差，所以老師設(shè)計(jì)問題時(shí)要講究層次性，讓潛能生也能跟著老師的提問而主動(dòng)思維，做到潛能生經(jīng)過思索能回答的問題絕不讓優(yōu)生代勞。充分賜予潛能生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們在每年在每節(jié)課上都能體會(huì)到勝利與收獲的喜悅。這樣因勢利導(dǎo)，按部就班，逐步達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。由于潛能生聽講理解等各方面與優(yōu)生存在著較大的差距，所以對于老師布置的課堂作業(yè)，他們不

是沒交就是遲交，更多時(shí)候交上來錯(cuò)誤連篇，所以許多時(shí)候還要對他們進(jìn)行二次學(xué)問傳授。我常常利用中午休息的時(shí)間對潛能生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，督促他們改正錯(cuò)誤，講清學(xué)問要點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)題型的鞏固練習(xí)，直到他能達(dá)到基本嫻熟為止。

4、潛能生雖然缺點(diǎn)多，但他們同樣希望受到別人的敬重和表揚(yáng)，假如這種期盼總得不到滿意，他們就會(huì)自暴自棄，破罐子破摔。所以我們老師應(yīng)當(dāng)在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或是勝利時(shí)，剛好確定，忠心慶賀。潛能生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進(jìn)步，老師應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)潛能生，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心，確立其自信念，強(qiáng)化其正確行，并且將這方面的優(yōu)勢或進(jìn)步遷移到其他方面。對潛能生的要求要一步一步的提出。起先要求要低，讓他們每前進(jìn)一步都得到剛好表揚(yáng)，產(chǎn)生勝利的心情體驗(yàn)，從而使他們更加信念十足地實(shí)現(xiàn)老師提出的更高要求，這樣利用剛好表揚(yáng)，喚起他們的自信念和求知欲，逐步形成變后進(jìn)為先進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，取得良好的效果。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。潛能生之所以差，很大一個(gè)緣由是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，管不住自己的各種壞習(xí)慣。我首先從培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校開展的養(yǎng)成教化活動(dòng)重點(diǎn)要求潛能生養(yǎng)成聽講習(xí)慣，發(fā)言習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，檢查習(xí)慣。上課學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，潛能生上課聽講仔細(xì)了，回答問題和作業(yè)也有了一些進(jìn)步。

6、優(yōu)差結(jié)合，互幫共進(jìn)。對潛能生的監(jiān)管，除了老師的輔導(dǎo)外，我還發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫扶潛能生。每個(gè)組選有數(shù)學(xué)組長，組長除了重點(diǎn)檢查潛能生的作業(yè)，還要對本組的潛能生進(jìn)行出題練習(xí)并評改指導(dǎo)。學(xué)期末評比進(jìn)步最大潛能生的同時(shí)，評比最負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀組長，讓學(xué)生之間的互幫互助發(fā)展成為一種良好的班風(fēng)。

總之，培優(yōu)輔差工作是一項(xiàng)長期的艱難的工作，它須要我們更多地專心，多的愛心，用更多的時(shí)間和精力，不斷努力，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步！

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一（7）、（8）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平

本年度我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)安排，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特殊是我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了幾本教化教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平常閱讀中領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教化教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三、教學(xué)工作和科研工作教學(xué)工作方面：

在備課過程中仔細(xì)鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運(yùn)用教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)地上好每一節(jié)課。備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維實(shí)力、自學(xué)實(shí)力的培育，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教化思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面接著進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)探討，著力點(diǎn)放在激發(fā)愛好---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培育實(shí)力---形成品行上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生，賜予特別的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二”小組，依據(jù)各自的狀況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思索，常探討，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力“，以”自主——?jiǎng)?chuàng)新“課堂教學(xué)模式的探討與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。接著探究數(shù)學(xué)學(xué)問之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的學(xué)問樹和初中數(shù)學(xué)的分類學(xué)問樹；撰寫教學(xué)閱歷類等論文。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實(shí)力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，讓工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著”勤學(xué)、善思、實(shí)干“的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有安排、有步驟的工作，取得了肯定的成果?？偟膩碚f，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們發(fā)揮集體才智，同心同德，主動(dòng)探究，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔回顧如下

一、思想方面

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教化方針和政策，樹立為教化事業(yè)奮斗終身的信念，樹立一心一意為學(xué)生服務(wù)的思想。做到一切從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，一切為了學(xué)生，這樣才能在工作中有動(dòng)力，才能最大限度地發(fā)揮自己的聰慧才智，在工作中盡心盡責(zé)。

二、組織紀(jì)律

紀(jì)律是執(zhí)行路途的保證，沒有嚴(yán)格的要求，對自己放松管理，只能使工作受損失，使個(gè)人退步落伍。值得傲慢的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們備課組全體成員在這種良好校風(fēng)的熏陶下，做到了不遲到，不早退，不曠課，有事請假，從而在時(shí)間上、制度上保證自己圍著教學(xué)工作轉(zhuǎn)。

三、教學(xué)方面：

（1）教學(xué)安排：本學(xué)期我們根據(jù)進(jìn)度完成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，把七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)都完備的完成，并做了許多輔導(dǎo)工作。

（2）教學(xué)措施：支配組員出好周練試卷，并充分予以利用。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測，剛好查漏補(bǔ)缺。對于差生，我們分頭進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，努力使他們能夠順當(dāng)通過考試。

（3）課堂教學(xué)：備課組成員仔細(xì)備課、上課；每個(gè)人都根據(jù)學(xué)校的要求，課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)都很仔細(xì)，試卷講評及考后的檢查落實(shí)工作做的也很細(xì)致，使信息的反饋剛好到位，能夠?qū)⒔虒W(xué)工作調(diào)整到最好的狀態(tài)。

（4）教學(xué)效果：備課組全體成員都具有很強(qiáng)的責(zé)任心和緊迫感，對教學(xué)工作滿腔熱忱，精益求精；對學(xué)生的提問總是晦人不倦，富有耐性。本學(xué)期七年級共進(jìn)行了四次大型的考試，學(xué)校組織的期中考試和期末的全縣統(tǒng)考，還有兩次月考。還有一次學(xué)校組織的競賽。備課組主動(dòng)參加出卷、審卷、考后閱卷及成果登統(tǒng)等工作，而且做的特別仔細(xì)，收到了較好的效果。

四、教學(xué)探討：

（1）備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)決搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，仔細(xì)體現(xiàn)現(xiàn)代教化以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際狀況動(dòng)身，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，發(fā)展智力。

（2）備課組仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的教學(xué)改革，主動(dòng)參加“兩課兩反思”的活動(dòng)。通過相互聽課，取長補(bǔ)短。使自己對教學(xué)工作進(jìn)行對比和反思，進(jìn)而改進(jìn)。

（3）每星期抽時(shí)間進(jìn)行備課組活動(dòng)，探討教材教法。做到進(jìn)度一樣，習(xí)題一樣，參考資料一樣。全組同志都把精力用在如何提高教學(xué)效率，如何讓學(xué)生最大限度地提高數(shù)學(xué)成果上。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)4

時(shí)間消逝，一個(gè)驚慌、充溢、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)校教研的工作安排開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。

開學(xué)前期，我們組在仔細(xì)學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞七年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的探討。從溝通打算稿、到集體商討備課到平常的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的學(xué)問點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運(yùn)用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、揣測、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細(xì)反思小結(jié)，仔細(xì)批改每一本作業(yè)，常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅(jiān)持打算課件，做好充分的課前打算，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如：孟凡軍對練習(xí)設(shè)計(jì)很在行，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的珍貴閱歷毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們幾位老師常常在課時(shí)溝通自己的教學(xué)閱歷。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，既汲取了外界的教化信息，又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。

四、仔細(xì)開展教研活動(dòng)，主動(dòng)撰寫論文。

本學(xué)期我們組每位老師都被支配示范堂課，組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課，仔細(xì)做好聽課筆記，每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》，仇潔復(fù)習(xí)研討課《綻開與折疊》等，并有幸傾聽了陸春雷主席的精彩評課。這期間，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能主動(dòng)參加、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平常我們也主動(dòng)參與校、區(qū)教研活動(dòng)，并把自己的想法剛好在組內(nèi)溝通。結(jié)合自己在平常教學(xué)中的積累，我們主動(dòng)撰寫論文，多位老師的論文獲省二、三等獎(jiǎng)。

五、需改進(jìn)的方面。

1、由于對于教材的解讀實(shí)力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個(gè)問題還沒有很好的駕馭。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教化刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。變更現(xiàn)狀須要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思索，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教化工作者追尋的目標(biāo)?？傊?，我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級7班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，專心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，專心參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平

本學(xué)年，我專心參加科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，專心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到必需的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

由于本班學(xué)生基礎(chǔ)較差，許多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書練習(xí)，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特性留意對學(xué)困生加以特性的照看，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機(jī)會(huì)，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學(xué)生剛好賜予表揚(yáng)激勵(lì)，假如回答不正確就剛好賜予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱忱關(guān)切，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)覺他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)賜予激勵(lì)，逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平常布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表揚(yáng)激勵(lì)，并在本子上寫上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接著努力”等激勵(lì)的話，對于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫忙，直至搞懂。學(xué)困生最怕的莫過于考試，因?yàn)榭荚嚩堕_了他們的老底，他們怕老師的指責(zé)，怕同學(xué)的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的膽怯 心理，在平?？荚嚦鼍頃r(shí)，盡量增加基礎(chǔ)題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問題，以減小難度。對于考試成果進(jìn)步的同學(xué)，剛好表揚(yáng)，通報(bào)家長，對于考的不志向的學(xué)生，剛好加以輔導(dǎo)，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)指責(zé)。平常對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和激勵(lì)，這些學(xué)困生經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改善，課上也比以前活躍，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必需的愛好，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成果相對其它兄弟學(xué)校，有必需的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了部分學(xué)生的專心性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實(shí)；

2、對學(xué)問點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習(xí)；

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的相識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專心性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問點(diǎn)的駕馭。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的潛力；

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教化，努力提高教學(xué)成果。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，并針對小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變狀況，從他們實(shí)際狀況動(dòng)身，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嘗試多種教學(xué)方法，努力增加教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課。

雖然進(jìn)入中學(xué)，但這些七年級學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力與學(xué)問水平，還是有很多不足與不同的；所以在備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。仔細(xì)寫好教案和教后感。

二、以“提高學(xué)習(xí)愛好的理念”去上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注意精講多練，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作，駕馭方法，體驗(yàn)勝利等。激勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注意每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子。

三、以“夯實(shí)基本學(xué)問的看法”進(jìn)行輔導(dǎo)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改剛好，仔細(xì)并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我仔細(xì)作出分析，并進(jìn)行集體講評。

四、以“同等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。

本班49名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)缺"工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予激勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級57班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下,以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作及取得的成果:

1、做好課前打算和課后反思工作

面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花3小時(shí)以上時(shí)間仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材,探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),依據(jù)57班同學(xué)的詳細(xì)狀況制定課時(shí)安排。每一課都做好充分的打算。為了使學(xué)生易懂易駕馭,我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,制作課件,本學(xué)期我制作了4個(gè)課件,爭取多到多媒體室上課。課后剛好對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié),學(xué)完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)學(xué)問又一總結(jié)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納"問題情境--建立模型--說明、應(yīng)用與拓展"的模式綻開,全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的探討作為起先,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生留意的情境。在這一學(xué)期,我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感愛好,每節(jié)課都有簇新感。

一位老師說過"新課標(biāo)老師輕松多了"。我原來不同意他的看法,后來我最終明白了,課外要花多些時(shí)間精力,而課堂上老師肯定要"輕松",不能太忙。新課標(biāo)提倡"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生供應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的機(jī)會(huì),讓他們探討、思索、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué),興致昂揚(yáng),通常學(xué)生獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷,所以我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問題,結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成"教學(xué)反思錄"。

4、做好"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"工作。依據(jù)57班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生5人,中層生共5人,待進(jìn)生15人。利用每天課間時(shí)間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進(jìn)生,星期四、五機(jī)動(dòng),有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指引。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立"數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生,優(yōu)生常常探討學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。

5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班,原來上課的時(shí)候不夠仔細(xì),常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成狀況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起探討得來的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,不交作業(yè)的也少了。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、探討、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高;

4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善。

5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。我所教的班,原來上課的時(shí)候不夠仔細(xì),常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成狀況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。由于此常規(guī)是師生一起探討得來的,所以它得到全體同學(xué)的認(rèn)可,不交作業(yè)的也少了。

三、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、探討、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高;

4、"培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差"的方法方式還有待完善。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

時(shí)間過得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個(gè)人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想素養(yǎng)

平常主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，每周按時(shí)參與升旗儀式。聽從支配，保持與決策層的高度一樣性。

二、業(yè)務(wù)實(shí)力

1、教學(xué)實(shí)力，作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、班主任工作工作總結(jié)，教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+摯友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位），使班級工作順當(dāng)開展。

3、教化科研老師的生命力來自教化科研，老師的將來和將來的老師，都將與教化科研聯(lián)系起來。

4、學(xué)生競賽輔導(dǎo)多名學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎(jiǎng)。

5、接著教化始終以來多次參與各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。

三、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將實(shí)行各種方式方法，找尋有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱忱、全部的精力投身到教化事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些不足，我肯定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每天都花許多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢的數(shù)學(xué)教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少閱歷，數(shù)學(xué)成果來看，很不志向?？吹阶约核痰某晒嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走完一學(xué)期?，F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作：

1、做好課前打算和課后反思工作。面對新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花很長時(shí)間仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材，探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)七（3）、（4）班同學(xué)的詳細(xì)狀況制定課時(shí)安排。每一課都做好充分的打算。為了使學(xué)生易懂易駕馭，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，制作課件，本學(xué)期我制作了30多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭取每周都用多媒體室上課4至5次。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境——建立模型——說明、應(yīng)用與拓展”的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的探討作為起先，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的.有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感愛好，每節(jié)課都有簇新感。新課改提倡“自主、合作、展示、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生供應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的展示機(jī)會(huì)，讓他們探討、思索、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致昂揚(yáng)，通常學(xué)生獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)閱歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的閱歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七（3）、（4）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進(jìn)生53人。利用每天利用晚自習(xí)輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生常常探討學(xué)習(xí)問題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、探討、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)10

這份期中試卷結(jié)構(gòu)合理，重量合適，題型新奇；既注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的考查，又注意對綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問的實(shí)力和敏捷應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題實(shí)力的測查；同時(shí)，也留意到對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感、看法價(jià)值觀的關(guān)注；試題能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；學(xué)問點(diǎn)覆蓋全面。試卷中體現(xiàn)出以人為本的思想。是一份較為勝利的新課程試卷。

1、試題考查內(nèi)容依據(jù)《課標(biāo)》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

基本學(xué)問、基本技能、基本思想方法是培育和提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備條件，試題在這一點(diǎn)上立意明確，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的教化價(jià)值。全卷基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的考查題覆蓋面較廣，起點(diǎn)低且難易支配有序，層次合理，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。這樣，考生干脆運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法進(jìn)行“似曾相識(shí)”的解答即可，既可堅(jiān)決考生考好數(shù)學(xué)的信念，又對今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用。例如計(jì)算、分解類題。

2。立足基礎(chǔ)，重視學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力的考查

試卷突出對學(xué)生的數(shù)與式的計(jì)算、多項(xiàng)式分解實(shí)力的評價(jià)，重點(diǎn)考查對運(yùn)算法則、分解規(guī)則及其敏捷應(yīng)用。第1，3，11，17—21題干脆考查學(xué)生的基本運(yùn)算實(shí)力。第4，14，22題考察了學(xué)生運(yùn)用分解規(guī)則對多項(xiàng)式徹底分解的實(shí)力。而5，7，10，13，23題則考查的是綜合運(yùn)用實(shí)力。

3、數(shù)據(jù)分析

我所執(zhí)教的初一（5、6）班：總?cè)藬?shù)：91；優(yōu)秀人數(shù)：23；及格人數(shù)：53；班級平均分76；分：120分；最低分：17分。

4、典型錯(cuò)題分析

a。第7，25題，體現(xiàn)了分類探討的思想，有部分同學(xué)思維不夠嚴(yán)密漏解、多解、審題不清，教學(xué)中應(yīng)滲透分類探討的原則：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重復(fù)，不遺漏，分層次，不越級探討。

b。第15，16題，暴露了老師在平常的教學(xué)中對教材的挖掘深度不夠，只就題講題沒有對相應(yīng)經(jīng)典題目進(jìn)行變式。以后教學(xué)中應(yīng)注意題型變式的探討。

5、我今后教學(xué)中的努力方向和改進(jìn)的措施

依“綱”靠“本”，注意基礎(chǔ)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，特殊是加強(qiáng)學(xué)生分類探討的數(shù)學(xué)思想方法的培育。轉(zhuǎn)變觀念，培育實(shí)力。強(qiáng)化過程意識(shí)，留意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過程，重視學(xué)問的形成、發(fā)展過程，解題思路的探究過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡潔地背下一些公式、定理，而要綻開思維，弄清晰其背景和來源，真正理解所學(xué)學(xué)問，同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法，并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的教學(xué)，數(shù)學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)溝通的工具。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)11

七年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教化工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一年級班級管理工作是學(xué)校教化工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施。

1、以遠(yuǎn)大的志向激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行志向教化。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。讓他們明白實(shí)際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、加強(qiáng)班級管理，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

選拔和培育好班干部，使之形成堅(jiān)毅的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有實(shí)力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作實(shí)力有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。

3、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮勉向上的斗志，我提出既能激昂學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我結(jié)合“文明班級”評比條件，在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必需團(tuán)結(jié)一樣，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，事實(shí)上，他們沒有辜負(fù)我的期望。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班不僅獲得全校第一的好成果，而且超出同級40多分的驕人的成果。各項(xiàng)工作完成得比以前更精彩，課堂聽課深受各科任老師的一樣好評。

4、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。

5、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。1

存在的問題：

1、兩極分化日趨嚴(yán)峻，核心緣由是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，這有學(xué)校的緣由，也有老師的緣由，更多的是學(xué)生自身的畏難、訓(xùn)練得少，不主動(dòng)。這也是我下學(xué)年的工作重點(diǎn)：如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去。

2、少部分學(xué)生，特殊是男生慢慢產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉(zhuǎn)化和削減這部分學(xué)生的數(shù)量，一個(gè)個(gè)的突破。

3、思想激勵(lì)工作做得不夠，學(xué)生的主動(dòng)性還是沒有多大提高，他們在課堂上的主動(dòng)主動(dòng)的精神不夠，自覺性差。常出現(xiàn)，哪個(gè)老師嚴(yán)點(diǎn)，他們在課堂上的表現(xiàn)又好點(diǎn)。

總之，萬事開頭難，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行好聽指揮的班集體，就須要班主任做大量細(xì)致的工作。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)12

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我們的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在我任初一（52）、初一（53）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得驚慌又勞碌，開心而充溢的?，F(xiàn)在，總結(jié)如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與新課改，并做了相關(guān)的政治筆記與理論筆記。

2、備好課。

每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)在集體備課時(shí)馬上提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案，如有問題馬上更正、改進(jìn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課評議，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先。

5、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對學(xué)生愛好的培育不足；課堂語言不夠生動(dòng)；引導(dǎo)不夠；低分人數(shù)太多等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

7、改進(jìn)措施：

（1）多與學(xué)生溝通，由于教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通。

（2）注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

（3）注意打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以校本教研為先導(dǎo)，以科組教研為主線，以提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)探討，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力；努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、基本狀況

老師：七年級數(shù)學(xué)組共有3位老師，每一位都閱歷豐富，工作主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一樣。老師在工作中能虛心請教，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇。

學(xué)生：以小學(xué)升學(xué)成果反饋來看，我們七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)成果很不志向，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，還有相當(dāng)一部分躺倒不學(xué)的學(xué)生所占比例不小，總體狀況并不樂觀。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展高效課堂，提倡自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2、努力營造寬松、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多角度，多元化地思索問題，激勵(lì)學(xué)生敢于向老師，向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的特性。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，提高教學(xué)水平。

5、做好周清和日清，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成果。

四、主要工作

1、七年級實(shí)施新教材，為了使本組老師盡快適應(yīng)新課程的須要，我們會(huì)仔細(xì)組織全組成員深化研討教材，相互聽課，相互溝通，剛好反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教。主動(dòng)與班主任及家長溝通溝通，做好差生的思想工作，同時(shí)還要注意優(yōu)等生的培育。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮我組的作用，努力提高課堂教學(xué)實(shí)力。

4、不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，七年級要做好扎實(shí)基礎(chǔ)，步步為營，重點(diǎn)是培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，表達(dá)實(shí)力，合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí)。

5、協(xié)作科組，主動(dòng)參與，搞好研討活動(dòng)。

6、做好每周一次的集體備課。活動(dòng)過程要求組員各抒已見，主動(dòng)探討，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，另外每次活動(dòng)時(shí)，還要確定下一周的教學(xué)內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)力的培育。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量、限制數(shù)量，剛好批改，剛好調(diào)控教學(xué)。

8、每次測驗(yàn)后，各老師要做好質(zhì)量分析，剛好反饋。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間半年時(shí)間已經(jīng)過去，作為一名從教多年的老師，在教學(xué)工作中，也遇到了很多問題，本期自己所教班學(xué)生成果不是很志向，我對我初一的數(shù)學(xué)教學(xué)做了如下的反思：

一、對教學(xué)目標(biāo)的反思

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的首要環(huán)節(jié)，是一節(jié)課的綱領(lǐng)，對綱領(lǐng)相識(shí)不清或制定錯(cuò)誤必定注定戰(zhàn)勝仗，七年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)反思。對于我來說我自認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足：

1、對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)思想上不足夠重視，目標(biāo)設(shè)計(jì)流于形式。

2、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)關(guān)注的仍舊只是認(rèn)知目標(biāo)，對“情感目標(biāo)”、“實(shí)力目標(biāo)”有所忽視，重視的是學(xué)問的灌輸、技巧的傳遞，嚴(yán)峻忽視了教材的育人功能。

3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)含混，不夠全面、開放。

教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序與認(rèn)知水平。制定的教學(xué)目標(biāo)過高或過低都不利于學(xué)生發(fā)展，要讓學(xué)生跳一跳摘到桃子?！斑@么簡潔的題都做不出來”、“這道題都講過幾遍了還不會(huì)做”，遇到這樣狀況，我們不應(yīng)埋怨學(xué)生，而要深刻反思出現(xiàn)這樣狀況究竟是什么緣由，是學(xué)生不接受這樣的講解方式，還是相識(shí)上有差異；是學(xué)生不感愛好，還是老師引導(dǎo)不到位等等；作為老師千萬不能埋怨指責(zé)學(xué)生，不反思自己，只會(huì)適得其反，以致把簡潔的問題都變成學(xué)生的難點(diǎn)，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱與愛好，要教給學(xué)生須要的數(shù)學(xué)。以后的教學(xué)中輔導(dǎo)后進(jìn)生應(yīng)向其他老師學(xué)習(xí)。

二、對教學(xué)安排的反思

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，對教學(xué)內(nèi)容的處理支配還存在以下幾點(diǎn)缺乏：

（1）缺乏對教材內(nèi)容轉(zhuǎn)譯；抓住學(xué)問本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)一些誘發(fā)性的練習(xí)能誘導(dǎo)學(xué)生積激學(xué)生的新奇心，教學(xué)反思《七年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)反思》。

（2）問題的設(shè)計(jì)不應(yīng)停留在簡潔的變式和膚淺的問答形式上，而應(yīng)設(shè)計(jì)一些既能讓學(xué)生動(dòng)手觸摸、又能動(dòng)腦思索的問題，這樣可使學(xué)生在“視察、實(shí)踐、歸納、猜想和證明”的探究過程中，激發(fā)起他們對新學(xué)問的渴望。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決學(xué)生困惑的方法在教學(xué)后記中記錄下來，就會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

認(rèn)清了問題，要解