初中語文七年級上冊《植樹的牧羊人》讓 喬諾 教學(xué)設(shè)計(jì)

《植樹的牧羊人》讓·喬諾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。2．摘取關(guān)鍵詞，評價牧羊人的形象。能力目標(biāo)體會文章精巧的構(gòu)思，了解對比手法的作用。情感目標(biāo)提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)過程步驟一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課一個孤獨(dú)的農(nóng)夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植著樹木，靠自己的體力與毅力，把荒涼的土地變成了流著奶與蜜的田園。這是怎樣的一個人？讓我們走進(jìn)《植樹的牧羊人》，走進(jìn)牧羊人的世界。步驟二自學(xué)互研自我感悟【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一知識卡片】1．作者作品讓·喬諾(1895～1970)，法國著名作家。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)，家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20～24歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。作品有《人世之歌》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》等，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。2．寫作背景《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對家人的思念轉(zhuǎn)化為了對大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)境逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二字詞積累】3．朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。干涸(hé)坍塌(tān) 廢墟(xū) 澆灌(guàn)帳篷(péng) 溜達(dá)(liū) 水渠(qú) 流淌(tǎng)縫隙(xì) 酬勞(chóu) 沉默寡言(guǎ)4．解釋下列詞語。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。干涸：干枯，沒有水。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。轉(zhuǎn)悠：漫無目的的閑逛。溜達(dá)：散步，閑走。沉默寡言：不聲不響，很少說話。比喻人性格內(nèi)向。刨根問底：追究底細(xì)，尋根究底。不毛之地：不長草木的地方。毛，地面上的植物。文中用作動詞，長出草木。步驟三合作探究交流展示【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一閱讀感知】1．文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面？明確：一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林。三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。2．閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。層次內(nèi)容牧羊人的活動環(huán)境的變化一訪牧羊人(1913年)為“我”打水、揀橡子、種橡樹荒野無際、泉眼干涸、房屋倒塌二訪牧羊人(時隔6年)改養(yǎng)蜜蜂、一直在種樹橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水三訪牧羊人(1945年6月)——建起干凈的農(nóng)舍、泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活3.文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？明確：種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認(rèn)真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上戳了一個坑，在坑里放進(jìn)一棵橡子，再仔細(xì)埋上泥土?！灸繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二評價人物形象】4．文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關(guān)語句，并進(jìn)行概括。明確：“這個男人不太愛說話”“他顯得自信、平和”“他住在一座結(jié)實(shí)的石房子里，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的”“房間收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵”“他剛剛刮過胡子，他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”“戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹”“他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲”“他做到了只有上帝才能做到的事”……所以，牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人?！灸繕?biāo)導(dǎo)學(xué)三把握文章主旨】5．作者以《植樹的牧羊人》為題有什么含義？明確：在英文中，“牧羊人”是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人”為題，包含贊美之情。6．文章結(jié)尾段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？明確：結(jié)尾段運(yùn)用了議論抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對牧羊人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上同開頭段照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。步驟四當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。步驟五課后反思查漏補(bǔ)缺這