二年級班主任年度工作計劃樣本（2篇）

第9頁共9頁二年級班?主任年度?工作計劃?樣本一?、指導(dǎo)思?想結(jié)合?學(xué)校的“?和”文化?理念，根?據(jù)“無痕?德育”的?總體思路?，以“五?大教育”?(民族精?神教育、?生命教育?、心理健?康教育、?禮貌習(xí)慣?養(yǎng)成教育?、安全教?育)為抓?手，結(jié)合?本班實(shí)際?情景，配?合學(xué)校開?展豐富多?彩、具有?時代氣息?的活動，?使學(xué)生在?活動中受?到民族精?神教育、?生命教育?、心理健?康教育、?禮貌習(xí)慣?養(yǎng)成教育?、安全教?育。并結(jié)?合本班實(shí)?際開展創(chuàng)?造性的活?動，突出?我班特色?。二、?班級概況?行為習(xí)?慣方面：?經(jīng)過一年?的訓(xùn)練，?學(xué)生能按?照一日行?為規(guī)范來?做，但自?覺性還有?待提高，?尤其是男?孩子在這?方面的養(yǎng)?成習(xí)慣做?得還不夠?，異常是?下課或進(jìn)?專用教室?的排隊(duì)需?要教師督?促。學(xué)?習(xí)情景：?大部分學(xué)?生較聰明?，思維活?躍，作業(yè)?能認(rèn)真完?成，有必?須的互相?競爭意識?。但也有?少數(shù)學(xué)生?作業(yè)拖拉?，沒有很?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?品德情景?：學(xué)生愛?團(tuán)體，愛?勞動，愛?師長，愛?同學(xué)，有?較強(qiáng)的團(tuán)?體榮譽(yù)感?。但由于?是獨(dú)生子?女的關(guān)系?，會出現(xiàn)?自私、虛?榮心、盲?目自滿的?思想。?三、培養(yǎng)?目標(biāo)建?立一支有?進(jìn)取心、?本事較強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍，全?體同學(xué)都?能樹立明?確的學(xué)習(xí)?目的，構(gòu)?成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為規(guī)范?，逐步構(gòu)?成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)?。繼續(xù)抓?好學(xué)生的?常規(guī)教育?，強(qiáng)化《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的落?實(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣。四?、主要工?作及措施?(一)?讓學(xué)生成?長在好習(xí)?慣里。?1、制定?班團(tuán)體的?共同奮斗?目標(biāo)，以?及班訓(xùn)，?班規(guī)。?班訓(xùn)：禮?貌團(tuán)結(jié)勤?奮向上?班規(guī)：禮?貌待人不?打鬧慢步?輕聲不追?跑主動?學(xué)習(xí)會思?考大聲發(fā)?言不可少?團(tuán)結(jié)友?愛交朋友?身心健康?才會好?清潔衛(wèi)生?做仔細(xì)誠?實(shí)守信無?小事排?隊(duì)集合快?靜齊從我?做起愛團(tuán)?體2、?日常管理?系統(tǒng)化。?(1)?重視常規(guī)?訓(xùn)練，促?進(jìn)良好班?風(fēng)構(gòu)成，?創(chuàng)立良好?班團(tuán)體。?A、結(jié)?合學(xué)校的?行為習(xí)慣?養(yǎng)成要求?，分段認(rèn)?真學(xué)習(xí)各?部分常規(guī)?的具體要?求。明確?要求，讓?所有的同?學(xué)都明白?什么事該?做，什么?事不該做?。注重實(shí)?際訓(xùn)練，?使學(xué)生在?訓(xùn)練中進(jìn)?一步明確?要求，養(yǎng)?成習(xí)慣。?B、開?展班級日?記傳遞活?動，讓學(xué)?生觀察班?級發(fā)生的?一些事情?，引導(dǎo)學(xué)?生對班級?的中這些?事情進(jìn)行?議論、評?價，促進(jìn)?班內(nèi)構(gòu)成?正確的輿?論的構(gòu)成?。C、?繼續(xù)開展?“花兒朵?朵紅”活?動。經(jīng)過?“紀(jì)律”?“作業(yè)”?“兩分鐘?預(yù)備鈴”?“禮貌用?餐”“衛(wèi)?生值日”?等方面進(jìn)?行行為規(guī)?范的評比?，促進(jìn)學(xué)?生行為規(guī)?范的養(yǎng)成?。經(jīng)過抓?典型，樹?榜樣，在?班級中開?展評比激?勵機(jī)制，?構(gòu)成互爭?互賽的競?爭氛圍，?讓學(xué)生經(jīng)?過競賽看?到自我的?閃光之處?，明白自?我的不足?和今后努?力的方向?。3、?制定清潔?衛(wèi)生工作?制度A?、明確教?室衛(wèi)生要?求要求?：桌椅擺?放整齊，?桌面清潔?，物品擺?放整齊，?書包內(nèi)外?整潔，抽?屜無雜物?、灰塵、?油漬等。?值日班長?及時擦黑?板，黑板?擦不亂拍?打，也不?放在講臺?上，放在?黑板槽里?，并且黑?板擦的蓋?朝下。打?掃工具輕?拿輕放，?擺放整齊?，拖地時?要注意前?后或左右?拖，已經(jīng)?拖過的地?方不能踩?。B、?職責(zé)到位?，人人負(fù)?責(zé)。先?把學(xué)生分?成小組，?每小組的?組員按座?位的前后?順序排號?，然后把?室內(nèi)、室?外清潔分?成每個小?部分，最?終把每一?號學(xué)生和?相應(yīng)的小?部分清潔?一一對應(yīng)?。每一天?早晨、中?午、午時?各自完成?自我的任?務(wù)。針對?學(xué)生在教?室午餐的?現(xiàn)象，還?落實(shí)午餐?值日工作?，作到人?人有事做?，事事有?人做，教?室每時每?刻都堅持?清潔整齊?。C、?由小組長?在晨會前?對學(xué)生個?人衛(wèi)生進(jìn)?行認(rèn)真的?檢查，并?在晨會時?間團(tuán)體匯?報、評比?。督促學(xué)?生做到“?六要”：?即要漱口?刷牙，要?洗手，要?剪指甲，?要洗頭、?理發(fā)，要?洗澡換衣?，要堅持?小手清潔?，做作業(yè)?或吃東西?前要洗手?等(二?)讓學(xué)生?健康中成?長1、?重視學(xué)生?的安全教?育A、?每一天上?課抽出幾?分鐘進(jìn)行?安全教育?。認(rèn)真收?聽“安全?播報”，?尋找學(xué)校?內(nèi)存在的?安全隱患?，進(jìn)行提?醒教育。?第一周?進(jìn)行交通?安全的教?育。__?__月_?___日?觀看《開?學(xué)第一課?》。B?、組織學(xué)?生觀看安?全錄像，?增強(qiáng)安全?意識。?C、安排?安全督導(dǎo)?員。對學(xué)?生課間的?安全進(jìn)行?督促。?D、配合?學(xué)校對學(xué)?生進(jìn)行應(yīng)?對突發(fā)事?件的本事?，進(jìn)行_?___次?緊急疏散?演練。?2、身體?健康A(chǔ)?、進(jìn)行“?陽光體育?”活動，?讓孩子們?感受健康?的歡樂，?生命的可?貴。B?、督促學(xué)?生做好兩?課兩操。?3、心?理健康?A、關(guān)愛?全體學(xué)生?，尤其是?后進(jìn)生，?與后進(jìn)學(xué)?生家長建?立密切的?聯(lián)系，讓?家長重視?孩子的學(xué)?習(xí)。經(jīng)常?與家長進(jìn)?行溝通。?B、啟?用班級表?揚(yáng)書：每?周三名學(xué)?生，教師?以書面的?形式對學(xué)?生進(jìn)行表?揚(yáng)。要求?家長也加?以鼓勵。?C、要?求每一天?向媽媽說?句心里話?。(四?)讓班干?部鍛煉中?成長。?1、明確?班干職責(zé)?，職責(zé)分?工到人?①中隊(duì)長?1)制?訂班委會?學(xué)期工作?計劃;?2)定期?召開班委?會，檢查?各委員工?作情景;?3)及?時處理班?級中的某?些偶發(fā)事?件;4?)一學(xué)期?組織若干?次主題班?會以及班?級活動;?5)負(fù)?責(zé)日常有?關(guān)工作，?檢查上課?和活動的?出勤等。?②學(xué)習(xí)?委員1?)負(fù)責(zé)收?發(fā)作業(yè)，?了解學(xué)生?交作業(yè)情?景，并督?促學(xué)生把?作業(yè)按時?完成好;?2)注?意班級同?學(xué)學(xué)習(xí)中?存在的問?題，與有?關(guān)課代表?一齊及時?向任課教?師反映;?3)隨?時指出并?及時糾正?學(xué)習(xí)中的?不良現(xiàn)象?;4)?協(xié)助教師?幫忙學(xué)習(xí)?成績退步?及學(xué)習(xí)有?困難的同?學(xué);5?)定期組?織交流學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?③宣傳?委員1?)和其他?班干一道?設(shè)計布置?教室環(huán)境?;2)?定期或不?定期出黑?板報;?3)搞好?節(jié)、慶日?宣傳。?④勞動委?員1)?安排勞動?值日生并?做好檢查?工作;?2)定期?組織大掃?除;3?)制定班?級清潔衛(wèi)?生制度;?4)組?織班級同?學(xué)參加各?種勞動。?⑤體育?委員1?)幫忙和?督促班級?同學(xué)認(rèn)真?做好廣播?體操;?2)組織?各類班級?校級體育?比賽。?2、扶著?走：適度?地加擔(dān)子?，實(shí)行半?扶半放，?讓班干部?對今后的?工作提出?設(shè)想，然?后由班主?任做審查?。審查中?的原則是?：其一?，要針對?班級的現(xiàn)?狀，提出?的意見和?提議。?其二，要?將班干部?工作和學(xué)?校各項(xiàng)工?作聯(lián)系起?來。其?三，當(dāng)班?干部還沒?有估計其?計劃能到?達(dá)什么樣?的效果時?，班主任?能夠和他?們一齊切?磋。在班?級中采取?“班干部?輪流制”?、“值日?班長”等?辦法促進(jìn)?學(xué)生之間?的競爭意?識。同時?，班干部?還要理解?同學(xué)的監(jiān)?督與批評?。此外，?還要讓班?干部身上?有壓力，?心里有動?力。經(jīng)過?班干部組?織的各項(xiàng)?活動，更?加自覺地?參與班級?管理工作?，成為班?級中自我?教育的骨?干力量。?3、放?開走：在?工作中，?要讓學(xué)生?自我拿主?意，大膽?去做，讓?學(xué)生尊重?干部，服?從班干部?的領(lǐng)導(dǎo)，?使學(xué)生認(rèn)?識到尊重?班委就是?尊重團(tuán)體?，服從團(tuán)?體，給班?干部創(chuàng)造?開展工作?的有利條?件。班干?部的思想?放開了，?大膽地發(fā)?揮著自我?的工作本?事。召開?班干部例?會，開展?批評與自?我批評。?4、跟?著走：要?和學(xué)生打?成一片，?嚴(yán)格要求?自我，把?自我融于?學(xué)生之中?。二年?級班主任?年度工作?計劃樣本?（二）?一、常規(guī)?教育方面?從熱鬧?的假期踏?入新學(xué)期?，學(xué)生的?心神松散?，為了使?學(xué)生能夠?及早進(jìn)入?角色，再?次適應(yīng)學(xué)?校緊張而?又豐富多?彩的生活?，這就要?班主任在?日常生活?中能有序?的引導(dǎo)，?時時處處?向?qū)W生進(jìn)?行有針對?性的常規(guī)?教育。因?此，我決?定從以下?幾點(diǎn)入手?：1、?充分利用?班會等時?間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》、《?班級公約?》并在日?常學(xué)習(xí)的?過程中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對的，?什么是不?對的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。如?：見師長?熱情問好?，上下樓?梯學(xué)會禮?讓。教給?學(xué)生待人?接物的基?本禮儀。?2、充?分發(fā)揮各?項(xiàng)活動中?的教育陣?地的作用?，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)?感，使學(xué)?生心中有?他人，有?集體。比?如：可以?利用文明?班的評比?活動，對?學(xué)生進(jìn)行?思想行為?教育。另?外，還要?進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的?行為習(xí)慣?。二、?班級紀(jì)律?方面一?個班級，?要想有良?好的班風(fēng)?，必須要?有良好的?紀(jì)律才行?。因而，?我從以下?幾點(diǎn)入手?：1、?課堂紀(jì)律?首先師?生共同制?定班規(guī)班?紀(jì)，并制?定相應(yīng)的?獎懲辦法?。這樣學(xué)?生既感到?有努力目?標(biāo)，又有?約束力，?而且可以?在不知不?覺中遵守?紀(jì)律。由?于是孩子?們自己制?定的，這?樣變被動?的各種要?求為主動?的行為，?有助于學(xué)?生將文字?內(nèi)化為行?為。我們?班的宗旨?是說到做?到，言行?一致。?2、課間?紀(jì)律課?間是學(xué)生?輕松休息?的時間，?良好的課?間紀(jì)律將?會給整個?校園帶來?活躍而輕?松的氣氛?。然而，?豐富多彩?的課間活?動，就是?解決課間?紀(jì)律亂的?法寶。我?將針對學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，引?導(dǎo)學(xué)生開?展有意義?的活動，?使學(xué)生既?健體又受?教育，同?時，隨時?提醒學(xué)生?要注意文?明活動，?寓教于樂?。3、?路隊(duì)紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?適應(yīng)集體?生活，要?求學(xué)生做?到不僅做?到快，齊?，靜，而?且能夠進(jìn)?行自主管?理。做到?高高興興?來上學(xué)，?平平安安?回家去。?三、衛(wèi)?生方面?講究衛(wèi)生?很重要。?俗話說，?病從口入?。收拾好?衛(wèi)生，既?能使身體?健康，又?能養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。個人?衛(wèi)生：要?求衣著整?潔，常剪?指甲，飯?前便后洗?手。班?級衛(wèi)生：?每天兩次?分派值日?生清掃，?讓大家互?相監(jiān)督。?對于主動?，及時打?掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小?組，進(jìn)行?獎勵。同?時進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和?花草的教?育。四?、班干部?的培養(yǎng)方?面班級?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級管理的?小助手。?這學(xué)期我?仍將培養(yǎng)?做事認(rèn)真?有責(zé)任性?的人，使?他們學(xué)會?學(xué)