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文檔簡介
1論讀書培根隨筆簡介弗蘭西斯·培根(Francis
Bacon,
1561—1626))英國哲學(xué)家、作家,出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè),后又學(xué)習(xí)法律,1618年任大理院院長,封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職,嗣后居家著述。第1頁/共46頁《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》培根隨筆第2頁/共46頁培根隨筆
《培根隨筆》主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法。
本書的內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟、宗教、愛情、婚姻、友誼、藝術(shù)、教育和倫理
等,對于各種方面的內(nèi)容
培根都寫出了第3自頁/共4己6頁的想法,從字里行間透露出培根的
人生態(tài)度和處事方式?!罢撜胬怼薄ⅰ罢撍劳觥?、“論人的天性”等篇章中,可以看到一個熱愛哲學(xué)的培根。第4頁/共46頁培根隨筆從“論高官”、“論王權(quán)”、“論野心”等篇章中,可以看到一個熱衷于政治,深諳官場運作的培根。第5頁/共46頁培根隨筆從“論愛情”、“論友情”、“論婚姻與獨身”等篇章中,可以看到一個富有生活情趣
的培根。第6頁/共46頁培根隨筆從“論逆境”、“論幸運”、“論殘疾”等篇章中,可以看到一個自強不息的培根。第7頁/共46頁培根隨筆從“論作偽與掩飾”、“論言談”等篇章中,可以看到一個工于心計、老于世故的培根。第8頁/共46頁培根隨筆其中有《談讀書》《論真理》《論嫉妒》《論死亡》《論美》等著名篇章。是培根文學(xué)方面的代表作,語言簡潔文筆優(yōu)美,說理透徹,警句迭出,蘊含著培根的思想精華。第9頁/共46頁培根隨筆■■讀書足以怡情,足以傅彩,,足,以足以足長以長以才長才長。才。才。讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。第10頁/共46頁論讀書
其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;
其長才也,最見于處世判事之際。
練達之士雖能分別處理細事或一一
判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則舍好學(xué)深思者莫屬。第11頁/共46頁論讀書
孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。高談闊論時,知識可供裝飾。處世行事時,知識意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實際經(jīng)驗的人雖能夠處理個別性的事務(wù),但若要綜觀整體,運籌全局,卻唯有學(xué)識方能辦到。論讀書第12頁/共46頁
讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。第13頁/共46頁論讀書
讀書太慢的人馳惰,為裝潢而讀書是欺人,完全按照書本做事就是呆子。第14頁/共46頁論讀書
讀書補天然之不足,經(jīng)驗又補讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗范之,則又大而無當(dāng)。第15頁/共46頁論讀書
求知可以改進人性,而經(jīng)驗又可以改進知識本身。
人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。
學(xué)問雖能指引方向,但往
往流于淺泛,必須依靠經(jīng)
驗才能扎下根基。第16頁/共46頁論讀書
有一技之長者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士
用讀書,然書并不以用處
告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。第17頁/共46頁論讀書
狡詐者輕鄙學(xué)問,愚魯者羨慕學(xué)問,聰明者則運用學(xué)問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它,運用的智慧在于書本之外。這是技藝,不體驗就學(xué)不到。第18頁/共46頁論讀書
讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不
可只為尋章摘句,而應(yīng)推
敲細思。第19頁/共46頁論讀書
讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。第20頁/共46頁論讀書
書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦。第21頁/共46頁論讀書論讀書
書籍好比食品。有些只須淺嘗,有些可以吞咽,只有少數(shù)需要仔細咀嚼,慢慢品味。所以,有的書只要讀其中一部分,有的書只須知其梗概,而對于少數(shù)好書,則應(yīng)當(dāng)通讀,細讀,反復(fù)讀。第22頁/共46頁
書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。第23頁/共46頁論讀書
有的書可以請人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的
議論和質(zhì)量粗劣的書。否
則一本書將像已被蒸餾過
的水,變得淡而無味了。第24頁/共46頁論讀書
讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強,不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。第25頁/共46頁論讀書論讀書
讀書使人充實,討論使人機敏,寫作則能使人精確。因此,如果有人不讀書又
想冒充博學(xué)多知,他就必
須很狡黠,才能掩人耳目。如果一個懶于動筆,他的
記憶力就必須強而可靠。
如果一個人要第26孤頁/共獨46頁探索,
他的頭腦就必須格外銳利。
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。第27頁/共46頁論讀書
讀史使人明智,讀詩使人聰慧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,物理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)
使人高尚,邏輯修辭使人
善辯??傊爸R能塑
造人的性格”。第28頁/共46頁論讀書
人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,慢步利腸胃,騎術(shù)利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演題須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。論讀書第29頁/共46頁
不僅如此,精神上的各種缺陷,都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷,可能通過適當(dāng)?shù)倪\動來改善一樣。例如打球有利于腰背,射箭可擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。同樣道理,一個思維不集中的人,他可以研習(xí)數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷的人,他可以研習(xí)而上學(xué),因為這門學(xué)問最講究細瑣的辯證。不善于推理的人,可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷,都可以通過學(xué)習(xí)而得到改善。第30頁/共46頁論讀書Studies
serve
for
delight,
for
ornament,
afor
ability.
Their
chief
use
for
delight,
iprivateness
and
retiring;
for
ornament,
isdiscourse;
and
for
ability,
is
in
the
judgmand
disposition
of
business.For
expert
mencan
execute,
and
perhaps
judge
ofparticulars,
one
by
one;
but
the
generalcounsels,
and
the
plots
and
marshalling
ofaffairs,
come
best
from
those
that
arelearned.Of
Study第31頁/共46頁
讀書足以冶情,足以博彩,足以長才。其冶情也,最見于獨處幽居之時;其博彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。Of
Study第32頁/共46頁To
spend
too
much
time
in
studies
is
sloth;to
use
them
too
much
for
ornament,
isaffectation;
to
make
judgment
wholly
bytheir
rules,
is
the
humour
of
a
scholar.
讀書費時過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。Of
Study第33頁/共46頁
They
perfect
nature,
and
areperfected
by
experience:
fornatural
abilities
are
like
naturalplants,
that
need
pruning
bystudy;
and
studies
themselves
dogive
forth
directions
too
much
atlarge,
except
they
be
bounded
in
by
experience.Of
Study第34頁/共46頁
讀書補天然之不足,經(jīng)驗又補讀書之不足;因為天生才干猶
如自然花草,讀書之后方知如
何修剪移接,而書中所示,如
不以經(jīng)驗范之,則又大而無當(dāng)。Of
Study第35頁/共46頁Of
Study
Crafty
men
contemn
studies,
simple
menadmire
them,
and
wise
men
use
them;
forthey
teach
not
their
own
use;
but
that
is
awisdom
without
them,
and
above
them,
wonby
observation.
有手藝者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而第在36頁/書共46頁外,全憑觀察得之。Read
not
to
contradict
and
confute;
nor
to
believe
and
take
for
grantenor
to
find
talk
and
discourse;
but
to
weigh
and
consider.
Some
booksto
be
tasted,
others
to
be
swallowed,
and
some
few
to
be
chewed
anddigested;
that
is,
some
books
are
to
be
read
only
in
parts;
others
to
bread,
but
not
curiously;
and
some
few
to
be
read
wholly,
and
withdiligence
and
attention.
Some
books
also
may
be
read
by
deputy,
andextracts
made
of
them
by
others;
but
that
would
be
only
in
the
lessimportantarguments,
and
the
meaner
sortof
books;
else
distilled
booare,
like
common
distilled
waters,
flashy
things.Of
Study第37頁/共46頁
讀書時不可存心詰難作者,不可盡信書上
所言,亦不可只為尋章摘句,而應(yīng)推敲細
思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則
須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時
須全神貫注、孜孜不倦。書亦可請人代讀,摘要也可請人代作,但只限題材較次或價
值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,
淡而無味矣。Of
Study第38頁/共46頁Of
Study
Reading
makes
a
full
man;conference
a
ready
man;
andwriting
and
exact
man.
Andtherefore,
if
a
man
write
little,
hehad
need
have
a
great
memory;if
he
confer
little,
he
had
needhave
a
present
wit;
and
if
heread
little,
he
head
need
have第39頁/共46頁much
cunning,
to
seem
to
knowthat
he
does
not.
讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準(zhǔn)確。因此不常動筆
者須記憶特強,不常討論者須
天生聰穎,不常讀書者須欺世
有術(shù),始能無知而顯有知。Of
Study第40頁/共46頁
Histories
make
men
wise;
poetswitty;
the
mathematics
subtle;natural
philosophy
deep;
moralgrave;
logic
and
rhetoric
able
tocontend.
Abeunt
studia
inmores.讀史使人明智,讀詩使人靈秀,學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使
人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。Of
Study數(shù)學(xué)使人周密第41,頁/共4科6頁Of
Study
Nay
there
is
no
stond
orimpediment
in
the
wit,
but
maybe
wrought
out
by
fit
studies:like
as
diseases
of
the
body
mayhave
appropriate
exercises.Bowling
is
good
for
the
stoneand
reins;
shooting
for
the
lungsand
breast;
gentle
walking
for第42頁/共46頁the
stomach;
riding
for
the
head;and
the
like.
人之才智如有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體
百病,皆可借相宜之運動除之。保齡利睪腎,射箭利胸肺,慢
步利腸胃,騎馬利頭腦,諸如
此類。Of
Study第43頁/共46
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