三年級(jí)書法上冊(cè)說課稿《第13課 豎提》西泠版

三年級(jí)書法上冊(cè)說課稿《第13課豎提》西泠版一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握書法中的豎提字體，認(rèn)識(shí)字形結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素。認(rèn)識(shí)并掌握「進(jìn)」、「揚(yáng)」、「收」、「頓」四個(gè)基本筆勢以及它們?cè)谪Q提字中的運(yùn)用。熟練掌握豎提字的寫法，并且能夠用自己的語言表述對(duì)豎提字的理解。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞和審美能力，使學(xué)生能夠欣賞美術(shù)作品的美之本質(zhì)，創(chuàng)造出屬于自己的美麗。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握豎提字的筆畫及構(gòu)造方法，有關(guān)基本筆法的應(yīng)用。能夠用自己的語言表述對(duì)豎提字的理解。三、教學(xué)難點(diǎn)豎提字在構(gòu)造上比較簡單，但要使其美觀工整確需下一定功夫，故教學(xué)難點(diǎn)在于：如何較好地將豎提字的美感展示給學(xué)生。如何將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)簡單易懂地傳授給學(xué)生。四、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.教學(xué)內(nèi)容：豎提字的講解與演示豎提字的書寫技巧及注意事項(xiàng)練字和作業(yè)布置2.教學(xué)步驟：步驟一：熱身啟動(dòng)在上課之前老師要引入學(xué)生的興趣，情境或故事等，例如，講述一個(gè)關(guān)于書法歷史，或出一幅豎提字的作品讓學(xué)生欣賞等。此步驟可以使學(xué)生積極參與，調(diào)整心態(tài)。步驟二：知識(shí)的傳授教師通過圖示、演示、視頻等方式向?qū)W生解釋豎提字的字形結(jié)構(gòu)和組成。比如分析豎提字結(jié)構(gòu)，探究豎提字和橫折彎等筆畫交織走勢的關(guān)系。老師還需講述豎提中的基本筆法，如進(jìn)、揚(yáng)、收和頓等筆畫的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)。步驟三：模式講授和示范講授完豎提字的概述后，老師應(yīng)該通過展示書法示范作品來鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們站在老師面前，仔細(xì)觀察和辨認(rèn)，并在觀察的過程中讓他們運(yùn)用自己之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，分辨出豎提字的構(gòu)造形式。步驟四：實(shí)踐操作和練習(xí)此時(shí)，老師應(yīng)該讓學(xué)生在黑板上進(jìn)行模仿練字，然后進(jìn)行個(gè)人練習(xí)和提筆動(dòng)作。讓學(xué)生在提筆和收筆時(shí)，用對(duì)應(yīng)筆畫的方法，認(rèn)真掌握準(zhǔn)確地推動(dòng)自己書寫的位置并強(qiáng)調(diào)增加耐心練習(xí)。步驟五：教學(xué)過程中的引導(dǎo)和輔導(dǎo)老師在教學(xué)過程中，要隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出學(xué)生不足之處，給予適當(dāng)輔導(dǎo)和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。同時(shí)，老師可以在學(xué)生練筆的時(shí)候，給學(xué)生們講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生們的作品標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到更好的效果。步驟六：評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果學(xué)生完成練習(xí)后，老師可以安排一些交流表彰活動(dòng)，讓學(xué)生們自己互相評(píng)價(jià)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在書法作品中自由發(fā)揮，豐富自己的想象力。五、教學(xué)方法和手段1.講授法通過在黑板或板書上畫出文字結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更直觀地看到書法形態(tài)，更好地理解筆畫結(jié)構(gòu)和構(gòu)成方法。2.演示法展示一些解析豎提字的相關(guān)視頻或視頻課程，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地理解并記憶。3.練習(xí)法讓學(xué)生充分練習(xí)書寫豎提字的技巧，提高熟練度和把握方法，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)宣揚(yáng)和傳承書法文化的目的。六、教學(xué)效果評(píng)估評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)豎提字的掌握程度，能否在黑板上寫出標(biāo)準(zhǔn)的豎提字形式。學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品，較好地解釋其表現(xiàn)意義。課后，評(píng)價(jià)學(xué)生書寫作品的作圖設(shè)計(jì)是否合理，書寫是否規(guī)范，以及練習(xí)時(shí)間是否足夠。七、教學(xué)注意事項(xiàng)確保課堂上教學(xué)過程的互動(dòng)性。把握好教學(xué)的步伐，確?？炻m中。引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，在教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考和表達(dá)自己的看法。八、教學(xué)建議教學(xué)前先了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，別快速講授。應(yīng)注意掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，靈活教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。提高學(xué)生興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。提醒學(xué)生保持良好的姿勢，注意書寫時(shí)的衛(wèi)生與美觀。九、教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)方案是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，目的是為了使學(xué)生更好地掌握豎提字書法的基本知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，